初中语文教学中不可忽视多媒体的应用

王辉

摘 要：在初中语文教学中，应用多媒体就会增强课堂教学效率，提高学生的学习兴趣，作为新时代的教师决不能忽视这一教学手段，要研究运用。

关键词：初中语文；多媒体教学；作用

随着现代信息技术的突飞猛进，多媒体教学技术也步入了课堂教学，它给课堂教学带来了无限的生机和活力，它以自身的视频、音频、图片等应用于课堂教学中，特别是在初中语文教学中应用多媒体更会增强课堂教学效率，提高学生的学习兴趣，我们作为新时代的教师决不能忽视这一教学手段，要研究运用。下面就多媒体在初中语文教学中的作用谈谈自己的看法。

一、增加课堂教学的容量

传统的教学只靠教师的一张嘴、一支笔、一个黑板，教师的讲课内容和书写都是非常有限的，自然学生也就很难接受更多的信息。而多媒体的应用则能够使学生更多更广地接收知识，以视频、音频、图片，还可以通过Powerpoint、Flash、Authware课件展示学习内容，还可以扩展到网络应用，这样就会使学生的各种感官都能有所刺激和使用，还增加了信息量。比如，在执教《大自然的语言》一课时，我就用多媒体播放了四季景色，把竺可桢的生平介绍、物候现象的来临第一因素——纬度、第二个因素——经度、第三个因素——高下的差异、最后一个因素——古今的差异，都展现给了学生。

二、创设教学情境

教学情境在教学中起着非常重要的作用，没有良好的学习情境，就不会给课堂带来生机和活力。若是能够营造良好的学习氛围，就会激发学生的学习兴趣。而多媒体以声情、图文、音像等并茂而行。营造出轻松愉快的学习氛围，启发学生的思维，提高教学效率。比如，在教学《观潮》一课的时候，若是只靠传统那样的讲法，非常枯燥乏味，学生也不愿意听，教师也厌烦教。而运用多媒体则出现了新的教学情境：将大海来潮时的场面和气势展现在课堂上，然后再搜索到战争时期水兵训练的场面并播放给同学们看，配音频播放课文朗读，使学生能真正感受到文章语言的魅力，充分地品味这篇文章的气势。

三、提高课堂教学效率

提高课堂教学效率是教育教学的最终目标要求。一堂课的好坏关键是看课堂教学效率的高与低。使用多媒体之后，就会使备课资料搜索积累、讲课时候的资料使用等都能达到最佳状态，并且教师在课件内容的选择、形式的展现上，都要精心设计和准备，还要将这些资料进行加工、整理，然后才能制作到课件中去展现给同学们，在制作课件的同时，教师能够更加熟悉地掌握教材的重点、难点，能够极大地提高课堂的教学效率。

总之，在初中语文教学中应用多媒体教学手段，就能够给课堂教学带来意想不到的效果。我们广大语文教师要重视对多媒体的使用，要研究好课件的制作，研究如何使用多媒体，让多媒体这个现代化教学手段展现它的无穷魅力。

编辑 谢尾合