基于SCIE的学科信息服务现状可视化分析

何晓萍　黄龙

[摘要]本文以SCIE收录的关于学科信息服务的学术文献为数据源，采用文献计量的方法，对学术文献的时间分布、学科分布、国家/地区分布及研究机构分布等外部特征方面进行统计，分析国际学科信息服务研究的基本态势；并利用HistCite、SPSS和Ucinet可视化工具对学科信息服务相关文献进行聚类分析和可视化显示，揭示出国际学科信息服务功能的发展轨迹、研究热点及前沿趋势，以期为现阶段学科信息服务研究工作的深入开展提供参考。

[关键词]学科信息服务；可视化分析；SCIE

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.03.024

[中图分类号]G250.252 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821（2015）03-0136-06

学科服务起源于1950年，由美国内布拉斯加大学图书馆首先设立，并配备了学科馆员。1998年，清华大学图书馆率先建立了学科馆员制度，至今，我国图书馆开展学科馆员服务已有10余年的时间。学科信息服务一直作为图书情报领域的研究热点倍受关注，因此产生了大量的相关研究文献。2012年8月，薛调发表了《国内图书馆学科信息服务领域演进路径、研究热点与前沿的可视化分析》一文，2013年1月，王磊发表了《国内图书馆学科服务现状可视化分析》一文，均揭示了国内学科服务研究的现状、学术热点及发展趋势。本文以SCIE收录的有关学科信息服务的学术文献为数据源，采用文献计量学方法，并借助HistCite、SPSS和Ucinet可视化工具，分析国际学科信息服务领域的现状，揭示其发展轨迹，研究热点，前沿趋势，以期为图书情报界同仁深入开展学科信息服务的研究提供参考。

1.数据和方法

1.1数据来源

SCIE（SCI-Expanded）是汤姆森公司在原有的SCI文摘版源刊基础上精选了另外的部分杂志所形成的网络版，通称SCI的网络扩展版。SCIE收录了全世界范围内各学科领域内的最优秀的科技期刊约8700种，其内容覆盖数学、物理、化学、农业、生物、医学、工程技术以及行为科学等150多个学科，能及时、准确地反映基础科学的重大突破、学科前沿的最新研究动态和热点难点问题，在学术界占有重要地位。本文所使用的原始数据，全部来源于SCIE；检索策略为：主题=（subiect information service）or（information service）or（subject service）or（knowledge service）or（subject librarian），其中：时间跨度=1981-2013年（默认所有年份），语言类型=All languages，文献类型=All documem types，共检索到有关学科信息服务的学术文献记录1651条。endprint