基于有效专利的高校专利现状分析及对策

陆亦恺　张善杰　刘晓琴　陈伟炯

[摘要]随着知识经济的不断发展和进步，作为技术创新能力标志之一的专利不再仅以申请量或者授权量的多少来衡量，更为看重的是有效专利的数量和质量。本研究基于2000-2012年间国家知识产权局专利数据库中上海地区63所高校的有效发明

专利数据，从有效专利的数量、维持时间、技术领域分布、合作申请、许可与转让等维度进行分析，并在实证研究的基础上。针对上海高校技术发明能力提升的特点，提出针对性的对策与建议。

[关键词]有效专利；发明专利；科技创新；高校；建议

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.03.017

[中图分类号]G306.3 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821（2015）03-0091-06

随着知识经济的不断发展和进步，作为技术创新能力标志之一的专利不再仅以申请量和授权量来衡量，更看重的是有效专利的数量和质量。2011年3月，专利统计指标首次写入我国五年规划纲要，明确提出了“十二五”期末每万人口发明专利拥有量达到3.3件的目标。发明专利拥有量，也称有效发明专利量，是指截至报告期末专利权处于维持有效法律状态的发明专利的数量。维持时间长的专利。通常是技术水平和经济价值较高的专利，或者说是核心专利。因此，有效发明专利的数量和维持时间，更能体现专利的市场价值以及对经济社会发展的促进作用。

高等院校是知识产权创造、管理、实施和保护的重要主体，其拥有的知识产权是其重要的无形资产，是高等院校及其科研人员创新能力和科研水平的重要标志。在3种专利类型中，发明专利以其较高的技术含量和技术进步性成为了高校技术创新能力的重要标志之一，也是提升高校学科建设水平的重要抓手。endprint