探析大数据在大学生思想政治教育中的应用

方芳

2013年被称为中国的大数据元年，未来的10年，将是大数据引领下的智慧科技时代。大数据将给各行各业带来前所未有的革新与挑战。高校作为思想最活跃、知识最密集、网络信息技术运用最充分的前沿阵地，学生、教师的一言一行，学校里发生的一切事物，无不可以转化为数据，这些都是教育大数据的来源。然而，由于当前人们对大数据的认识尚处于初始阶段，特别是大数据在教育领域的研究和实践才刚刚开始。因此，尽管我们已经预测并感受到大数据这股汹涌浪潮会对大学生思想政治教育产生影响和冲击，但如何真正地将大数据完美地应用于思想政治教育，加强思想政治工作，保持党在思想政治工作中的优势地位，是大学生思想政治教育工作者应该深入思考和探索的问题。

一、大数据的产生和运用

大数据（B1g data），又称巨量资料，研究机构Gartner给出了这样的定义。“大数据”是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。最早提出“大数据”时代到来的麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。在移动互联网、物联网、智能终端和云计算的催生下，一个大规模生产、分享和引用数据的时代正在开启。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。”

提到大数据，人们的第一反应就是数据量大。截至2013年，世界上存储的数据达到1.2泽字节，意味着如果把这些数据全部记在书中，这些书可以覆盖整个美国52次。IBH的研究称，整个人类文明所获得的全部数据中，有90%是过去3年内产生的。而到了2020年，全世界所产生的数据规模将达到今天的44倍。信息和数据在任何一个时代都没有像今天这般急剧增长，这就是大数据时代的鲜明特征。

目前，人们已越来越多地认识到互联网数据背后蕴含的科学、经济和社会价值，把大数据模型系统地应用到公共服务中，为政府、企业或个人提供服务，一大批既务实又创新的做法和应用应运而生：2009年谷歌的科研人员通过对每日超过30亿次的用户搜索请求及网页数据的挖掘分析，在甲型H1N1流感爆发的几周前就预测出流感传播；亚马逊公司根据用户的查询记录来推荐产品；2013年“双十一”销售热潮中，阿里巴巴对数以亿万计的消费者需求信息进行捕捉汇总，帮助网商随时调整商品和销售决策，创造了网络销售奇迹；美国的学校通过对学生数据的分析，以87%的精确度预测学生的升学率；哈佛和麻省理工学院向全世界免费开放它们的在线学习平台，让更多的学习者在上面学习，以收集更多的数据，从而研究世界各国学习者的行为模式，进而打造出更好的智能学习平台。大数据彰显的科学价值和社会价值，正在变革我们的生活、工作和思维，正在撼动着世界的方方面面，从商业科技到医疗、教育、经济、人文以及社会的其他各个领域，倘若能够更有效地组织和使用大数据，人类将得到更多的机会发挥科学技术对社会发展的巨大推动作用。

二、大数据给大学生思想政治教育带来的变革

（一）大学生群体的主流价值观意识受到冲击

在大数据时代，网络数据具有共享性、自由性和开放性等特点，这对大学生思想政治教育形成了新的机遇和挑战：一方面，大学生在“数据爆炸”中能够接触到更为丰富多元的知识，能够更快捷地获取需要的信息，从而开阔视野；另一方面，各种消极负面的信息会随着大数据时代的到来得到广泛传播，对大学生造成不良影响。大学生的世界观、人生观、价值观、民族意识、文化意识的形成正处于关键时期，由于大学生好奇心强，接受新事物快，分辨能力较差，非常容易受到一些虚假信息的误导。

（二）思想政治教育工作者的主导地位受到冲击

传统思想政治教育中把丰富的人性简单地等同于人的群体性，过多强调受教育者对教育者的绝对服从，而忽视了受教育者的个性差异和正当需求。但是在大数据时代，由于网络平等开放的环境，学生可以自主通过网络来获取和筛选各种教育信息，主体意识增强，处在网络节点的受教育者可以和教育者平等地对话，这样有利于改善传统思想政治教育中教育者和被教育者的映射结构，从而使思想政治教育工作更具有针对性和有效性。与此同时，传统思想政治教育工作者的思想教育话语权威被削弱，意识形态教育的主导地位被冲击。

（三）传统的思想政治教育影响力将被削弱

大数据时代使得网络课程得以飞速发展并产生了广泛影响，给教育领域带来了“微课堂”“微学位”甚至是“微学校”等新名词。比尔·盖茨声称，“5年以后，你将可以在网上免费获取世界上最好的课程，而且这些课程比任何一个单独的大学提供的课程都要好”。在这场教育革命中，传统的思想政治教育受到较大冲击，大学生获取知识的主要途径不再单纯是课堂学习，还包括网络在线学习，而课堂成为交流学习成果、答疑解惑的场所，现有学校的运作模式可能面临颠覆。相对于传统的面对面宣传教育，这种“网络教育”“远程教育”弱化了思想政治教育的影响力和感染力。

三、大数据在大学生思想政治教育中的应用

（一）数据运用系统化

高校思想政治教育工作部门要想有效地运用高校系统的大数据来分析问题、作出决策，除了要强化大数据意识、提高相应的技术水平外，还需要探索构建一条数据存储、挖掘、管理以及决策的标准化流程，整合利用各相关部门大数据，有针对性地把数据模式纳入日常管理、服务中，实现工作的实效性，在保证不侵犯学生个人隐私、保障信息安全的基础上，将有利于学生成长成才和学校人才培养目标实现的数据挖掘分析。

（二）思想政治教育科学化

在整个教育信息化的大背景下，如何了解和掌握学生思想动态、价值观念、心理状态的发展和变化，提高大学生思想政治教育的针对性和有效性是高校思想政治工作者必须面对的课题。这就要求高校必须建立多层次联动的网络思想政治教育的大数据平台，充分利用大数据技术从宏观的学生群体活动和微观的学生个体活动两个层面挖掘利用学生活动产生的信息数据，分析和总结学生群体的价值取向和学生个体的思想状况，从而制定出科学的思想政治教育计划和方案，提升大学生思想政治教育的针对性和有效性。

（三）舆情分析前瞻化

网络时代的高校舆情存在于。QQ、飞信、BBS论坛、微博、微信等新媒体中，这些都是典型的大数据。许多大学生在遇到感情波折、学业困难、人际关系、心理障碍等问题时，微博、QQ状态和搜索引擎经常会成为他们表达思想、寻求解决办法的途径；国际国内的一些重大事件和突发事件会以迅捷的速度在这些媒介上出现，引发大学生的广泛关注，形成大量的讨论，当一种论调得到大家的认同后，舆情甚至可以对事件的走向引发重大的影响，这些对高校思想政治工作和高校稳定的重要性不言而喻。大数据的核心就是预测，高校可以通过大数据技术进行数据挖掘、数据分析、算法计算，最终得出某些学生某一特定时期的思想动态，从而有针对性地对其进行教育。

（四）队伍建设优品化

高校思想政治教育工作要想充分利用现有的信息技术科学合理地分析、整理、汇总与大学生思想政治教育相关的信息数据，并最终以直观、便于决策的形式呈现分析结果，需要更多具备数据技术能力的复合型人才。因此，优化高校思想政治教育工作者能力素养和队伍结构势在必行。当前全世界都面临大数据相关人才稀缺的问题，按照目前高校思想政治工作者队伍结构的现实情况，很难在短期内完善一支既具有大数据技术知识背景，又熟悉思想政治教育工作规律的师资力量。因此，要充分发挥大数据技术在高校思想政治教育工作中的作用，就需要一方面早日着手数据分析人才的储备和培养，另一方面加大对高校政治辅导员、思想政治理论课教师队伍相应技术能力的培养力度。