巧用课程资源激发探究学习

吴光华 张韬

摘要：高中生物选修教材中蕴含了丰富的探究性学习资源。本文拟以高中生物选修教材教学与探究性学习的结合进行引导，使学生对生物学产生浓厚的学习兴趣，以唤起学生的自主学习意识及培养学生的探究性品质。

关键词：现代生物科技;探究性学习;科学素养

摘要：改革聋校的语文教学，必须改变课堂教学中聋生主体地位失落的局面。在课堂教学中，聋校教师要积极营造参与氛围，激发聋生的参与兴趣;有意识地创设参与机会，培养聋生的参与意识;着力优化参与策略，提高聋生的参与能力。构建“主动参与”的有效教学范式，还主体地位给聋生，从而使聋生的语文自主学习能力得到提高。