艺术院校教学资源库建设策略研究

夏军

摘 要 结合艺术院校特点，阐述建设教学资源库的意义；对艺术院校教学资源库的建设提出几点策略，就建设内容、建设方式、组织与管理等问题进行研究探讨，以期为艺术院校教学资源库的建设提供参考。

关键词 艺术院校；教学资源库；网络资源

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）14-0075-03

Strategy Research on Teaching Resource Library Construction in Art Colleges//XIA Jun

Abstract The article expounds the significance of constructing teaching resource library combining the feature of art college. In this article， the writer proposes some tactics about the construction of teaching resource library， including constructing content， constructing ways， organization and manage， etc. The article would perhaps provide some references for the construction of teaching resource library in art colleges.

Key words art colleges； teaching resource library； network resource

1 导言

教育信息化是教育发展史上的重要变革。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出建立国家教育资源库的要求：“加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设”，“促进优质教育资源普及共享”。作为教育信息化建设中的重要环节，优质教学资源库建设对推进学校教育信息化、改变教育教学的方式和手段、满足学生自主学习需求等方面有着十分重要的意义。

2 艺术院校教学资源库建设的意义

辽宁文化艺术职工大学作为一所艺术院校，有着特殊的专业特点和培养目标。依据布卢姆的教学目标分类理论，在教学过程中，艺术专业教师在引领学生完成认知领域目标的基础上，更侧重于情感领域和动作技能领域目标的达成。这就需要通过教师讲解、教师示范、学生实践、教学视频等多种教学手段来实现，而信息技术与艺术专业教学的融合是达成教学目标的最佳途径。因此，艺术院校建设教学资源库有着重要的意义。

聚集优质教学资源，实现广泛共享 艺术院校由于其自身的特点，有着丰富的艺术教学资源，这些资源形式多样，有视频、音频、美术作品、动画等，是师生长期积累的学科教学精髓，但这些资源没有经过系统的整合。为了提高这些优质资源的利用率，促进特色资源的积累，有必要构建基于校园网的教学资源库，将各类资源进行信息化整合和统一管理，实现资源的共建共享，并可持续支持资源的自我动态扩充。

利用专业教学资源，促进教师专业发展 优质的专业教学资源库可为教师提供满足教育教学需求的最优秀、最贴切的教学资源，使教师在使用资源的过程中不断更新教育教学理念，丰富专业知识和提升专业技能，促进自身专业发展。

丰富教与学的模式，促进教与学的变革 网络教学资源库的建设，改变了教学资源的呈现方式和使用方式。教学资源库是教师开展多种教学模式和学生自主学习的平台。教师利用信息技术整合各类教学资源，形成开放、高效的新型多元化教学模式，推进教学改革；学生利用资源平台进行学习交流，丰富了学生的学习方式，有利于其自主、探究、合作学习能力的提升及综合素质的发展。

3 艺术院校网络教学资源库建设内容

专业课程教学资源模块 专业课程教学资源模块，应以各专业课程体系与教学内容为前提进行系统设计，内容涵盖各专业课程教与学的精品资源，包括教学标准、教案、教学课件、配套习题与测验、教学内容拓展资源、精品课录像等，资源内容应覆盖各专业所有基本知识点。系统、完备的教学资源，使教师在教学过程中能够依据自身教学需求进行选择使用，促进教学目标的达成，并不断丰富完善个人教学资源。学生利用这些网络资源，能够实现真正的个性化学习，他们可以根据自身的知识基础、进阶学习需求等，选择合适的内容进行学习，并不受时间、空间的限制，直到完成学习目标要求。

学习素材资源模块 艺术专业的学习内容高度专业化，学生在学习过程中需要反复观看、揣摩各类艺术作品；同时需要广泛涉猎各类优秀作品，以拓宽自身的艺术视野，提升专业素养。因此，建立涵盖各专业、内容宽泛、表现形式多样的素材资源模块是十分必要的，而网络及信息技术的优势能够充分实现这些需求。素材资源的框架建设，以专业为基础进行分类，可分为音乐、戏剧、美术、舞蹈、社文等类别，各类别内部则依据媒体素材的类型，分为文本类、图形图像类、音频类、视频类和动画类等五类。内容来源以网络尤其是艺术专业网站为主，广泛收集、筛选与专业相关的教程、艺术作品等，并将其分门别类汇总。素材资源模块能使学生在专业精品资源中高效地、有针对性地进行观摩学习，拓宽艺术视野，提高艺术修养。

师生艺术成果展示模块 艺术院校师生经常举行个人音乐会、文艺晚会、汇报演出、毕业演出、画展、设计展等活动，也经常会参加专业比赛活动。这些艺术实践活动及成果是其艺术专业素养高水平的集中体现，对于教与学都有很好的借鉴引导作用，应将这些资源系统地进行整理并保存。模块的建设可以依据学院的专业分类及成果形式，划分为教师个人演出、学生汇报演出、参赛作品、文艺晚会、静态艺术作品展、艺术论坛等栏目。由于栏目内容来源于师生的教学实践，与日常教学紧密结合，具有浓郁的校园特色和亲切感，因此具有很强的可使用性。通过对该模块的合理利用，有助于促进学生间的学习交流和良性竞争，不断提高师生的专业水平。endprint

学生论坛 艺术专业学生在学习过程中会积累较多的实践资源，学生论坛是学生将这些学习实践成果与大家进行交流的首选方式。论坛可以依据专业划分为多个板块，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术设计等。学生可以在论坛中上传作品，对作品进行浏览点评，就专业内容展开深度交流。学生论坛可以激发学生的学习欲望，促进学生间的横向交流，提升学生的创造性思维能力，是学生课外提升的重要途径。

4 艺术院校网络教学资源库建设方式

加强原创资源建设，构建切合本校需求的特色资源库 对于专业课程教学资源模块的建设，主要依靠各专业的任课教师进行系统化资源制作，并由本校的信息技术专业教师辅助完成。任课教师对教学内容进行设计与组织，将平时教学过程中积累的大量的教学资源，依据资源类型进行整合、分类，并利用适当的工具软件创建新的教学资源，实现教学资源的电子化重组；在此过程中，信息技术教师在技术上进行培训、指导和后续维护，从而实现高质量高效率的教学资源开发。

甄选网络资源，汇集符合学生需求的资源素材库 随着网络技术及信息技术的飞速发展，大众自我赏识、分享意识的不断增强，海量的原创艺术作品被上传到网络上与受众共享。这些作品是教学与学习素材的优秀来源，可以将好的作品下载，形成素材资源库。各院系可根据自己的需求，将资源按照图形图像、视频、音频、动画等分类下载或提供相应链接；然后由信息中心的专业人员对这些资源进行下载、加工、后续整理，再上传到相应模块。

积极开展校际教学资源交流，开拓教学资源创建途径 随着信息技术与学科教学融合的深入开展及硬件设施的不断完善，各艺术高校都形成了具有自身特色的丰富的网上教学资源库。但由于知识产权的因素，各高校的教学资源基本上都是供内部使用，在一定程度上限制了优秀资源的使用范围和利用率。为解决这个矛盾，各艺术高校之间可通过平等交流教学资源的方式，相互建立访问链接，或直接交换基础资源，以实现资源的互换共享和资源使用效益的最大化。

有选择地购买商业资源库，满足教与学专项需求 艺术院校的广告设计、电脑美术设计等专业，经常要结合案例实训进行教学。优质的示范案例、精良的素材对于这些专业教学来说必不可少，而成熟的商业资源库能很好地满足这些需求，可以依据教学具体需求购置相应类别的资源库。这类资源库专业性和针对性都较强，能提供大量优秀案例、制作教程和素材资源，易于学习模仿和直接使用，提高教与学的效率。

5 艺术院校教学资源库建设的组织与管理

资源库建设要在有限资金的投入下，在提高教学改革和教学质量与效率方面能发挥更大的作用。所以，科学的规划和部署，校内各部门间的统一管理、整体协调都很重要。

成立职责明晰的建设组织团队 辽宁文化艺术职工大学的资源库建设团队由教务处和信息技术中心牵头负责，各系配合进行基础资源建设。教务处负责制订教学资源库建设方案，包括资源库的整体结构及内容、各系建设内容、教学资源学术标准等；信息技术中心以教务处的建设方案为指导和依据，负责管理和协调资源建设进度，组织和管理由信息技术中心专业技术人员、各系骨干教师、优秀学生组成的资源库素材开发团队，制定各类资源技术标准，进行资源深度加工及审核等。

建立完善的资源库建设制度及标准 资源库建设过程中，需要具备健全的管理制度、完善的技术规范和标准，这些是资源库长效建设和发展的重要保障。需要制定《网络教学资源库管理规范》《网络教学资源库使用规范》《网络教学资源库资源制作技术标准》及《网络教学资源库质量评价标准》等规范，以使资源建设的管理者、直接参与建设人员及使用者都能够有制度可依，有规范可循，从而实现建设管理的制度化、资源制作的标准化、资源使用的规范化，保证资源建设从上层设计到终端应用能够顺畅实施[1]。

制订可行的资源库持续建设方案 持续的更新与维护是保障网络教学资源库具有持久生命力的最有效途径。因此，要设计一套可行的资源库持续更新方案，保证教学资源库中资源的丰富性和高质量，及时反映教学的前沿动态和最新成果，将教学资源库建设为可不断扩充的开放式教学支持系统。

6 结语

教学资源库建设是推进学校教育信息化、推动教育教学改革的重要途径，是一项长期的、需要不断完善的系统工程。在资源库的建设过程中，需要领导决策者的全力支持和科学的组织管理；需要专业教师积极参与教学资源的建设与使用；需要信息技术中心教师的管理、服务和协调。只有多方人员的共同努力和密切配合，才能建设出高质量的教学资源库。艺术院校教学资源库建设要结合自身特点和规律，不断探索完善资源库建设模式，努力推进艺术院校的信息化进程。

参考文献

[1]周建.高校教学资源库建设研究[J].教育与职业，

2013（2）.endprint