浅议图像处理的模仿创新教学法

潘鑫

【摘要】随着社会科技技术的发展，国家对于技术性人才的需求越来越大，这种现象对学校的教学产生了一定程度的影响，学校开始重视学生计算机技能和创新思维的培养，开展教学形式和重点的改革，在计算机图像处理教学中促使学生形成创新能力是教学的重要目标。现主要研究和讨论图像处理的模仿创新教学法，改进原有的教学模式，使学生对图像处理教学产生浓厚兴趣，以此来激发学生学习的动力。

【关键词】图像处理 模仿创新 教学方法

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0247-02

图像处理（image processing）是使用计算机对图片来开展分析，实现想要的结论的技术[1]，也被称为影像处理，图像的处理技术包含三个内容，分别是：压缩图像；恢复图像；图像设计。现阶段，图像处理的技术正在兴起，将图像处理应用在许多的设备机器之中，比如：工业相机、扫描仪、摄影机等仪器，随着国家科技发展的日新月异，图像作为人本身视觉器官的基础，是人们获得数据资料信息、对信息进行了解和传送的主要方式[2]。为了保证学生以后可以更好的适应现状的发展和需求，学校越来越重视计算机教学，在圖像处理教学中进行教学的改革，开展图像处理的模仿创新教学方法，吸引学生的兴趣，促进学生知识技能的学习，实现学生全面发展。

一、图像处理教学的现状

我国在1995年确定实行“科教兴国“的战略，将科技发展作为第一生产力，重视学校对于人才的培养。学校作为培养人才的主要场所，可以为社会提供高素质、高修养、高技能、高知识、高水平的人才，为了适应社会的现状，学校进行了相应的教学改革，来培养学生相应的知识技能，以及提升教学效果和质量[3]。图像处理教学是计算机教学非常重要的一个分支，根据相关资料显示，现代社会对图像处理方面的人才需求量非常大，需要进行图像处理的人才具有较高的操作技能和创新意识，为了满足学生适应这种社会需求和发展，学校进行了图像处理教学的改革，进行图像处理模仿创新的新型教学方法，增强教学质量和学生学习的动力。

二、图像处理教学模仿创新的方式

为了促使学生全面的发展，提升学生的操作技能和创造思维，对图像处理教学进行了改革，开展图像处理模仿创新教学法，这种新教学法有以下两方面的创新。

（一）图像处理教学方式的创新

学校开展教学就是为了学生以后在社会上进行发展和创造，但原有的教学方式已经不能适应现在社会的发展，因此，为了适应社会的这种需求变化，学校进行了教学方式的创新。对图像处理教学的方式进行创新，可以在每次进行教学之前，提出一个案例，教师引导学生主观和正确地对新内容进行了解和把握，让学生依据现有的作品，以单独或者组合的形式对作品进行分析，讨论作品的颜色、结构和设计，然后让学生自己进行构思，将自己的想法体现在自己的作品中，发挥学生的主动性，让学生不断地借鉴别人的优点，然后结合自己的发展进行创造，以此促进自身的个性发展。

（二）图像处理教学内容的创新

图像处理的理论知识一般是按照计算机系统的设置，一个接一个进行介绍，虽然可以将知识细分进行讲解，便于学生理解和学习，但也会造成知识比较分散，不利于学生知识体系的构建。因此，需要对图像处理的教学内容进行创新。进行图像处理教学时，可以针对学生专业而进行相应的知识侧重教学，比如：建筑工程类专业的学生可以侧重建筑构造和房屋格局的设计等。在教学中，针对学生的专业不同，选择相应的教学素材和优秀的作品，引起学生的关注以及便于学生模仿学习的能力，让学生基于专业知识上对图像进行处理，有利于学生想象力的发展，同时提升教学效率。

（三）图像处理教学原则的创新

在进行图像处理教学时，教师在课堂上所坚持的基本原则是将学生作为教学的对象，体现出主动性的原则，课堂教学的目标是激发学生学习的主动性和积极性，来促使学生知识的学习和提升教师的教学效率，让学生成为课堂的主人。比如：在进行教学时，鼓励学生通过模仿进行创新，制作出具有自己独特特点的作品。

综上所述，本文主要分析和讨论图像处理的模仿新教学法，首先说明图像处理教学发展的现状，然后对在图像处理教学模仿创新的方法进行阐述，随着社会科技的发展，对于人才的需求的也在发生变化。图像处理技术在现在社会中应用广泛，学校为了促使学生以后更好的适应社会的发展和需求，进行了图像处理教学的改革，使用模仿创新新型的教学方法，能够有效的促进学生图像处理知识的学习，吸引学生学习的注意力，有助于培养学生的主观能动性和思维创造力，促使学生全面发展，更好的适应将来社会的发展和需求。

参考文献：

[1]唐智英，王祖凤，吴光凤等.行动导向教学法在《图形图像处理》课程中的应用[J].价值工程，2013，（17）：236-236，237.

[2]张甲秋.“抛锚式”教学模式在高职“Photoshop图形图像处理”课程教学中的应用[J].教育探索，2012，（8）：57-58.

[3]赵江华.浅析项目教学法在中职印刷图像处理教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014，（7）：104.