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浅议图像处理的模仿创新教学法

2015-08-28潘鑫

课程教育研究·中 2015年8期
关键词:图像处理教学方法

潘鑫

【摘要】随着社会科技技术的发展,国家对于技术性人才的需求越来越大,这种现象对学校的教学产生了一定程度的影响,学校开始重视学生计算机技能和创新思维的培养,开展教学形式和重点的改革,在计算机图像处理教学中促使学生形成创新能力是教学的重要目标。现主要研究和讨论图像处理的模仿创新教学法,改进原有的教学模式,使学生对图像处理教学产生浓厚兴趣,以此来激发学生学习的动力。

【关键词】图像处理 模仿创新 教学方法

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)08-0247-02

图像处理(image processing)是使用计算机对图片来开展分析,实现想要的结论的技术[1],也被称为影像处理,图像的处理技术包含三个内容,分别是:压缩图像;恢复图像;图像设计。现阶段,图像处理的技术正在兴起,将图像处理应用在许多的设备机器之中,比如:工业相机、扫描仪、摄影机等仪器,随着国家科技发展的日新月异,图像作为人本身视觉器官的基础,是人们获得数据资料信息、对信息进行了解和传送的主要方式[2]。为了保证学生以后可以更好的适应现状的发展和需求,学校越来越重视计算机教学,在圖像处理教学中进行教学的改革,开展图像处理的模仿创新教学方法,吸引学生的兴趣,促进学生知识技能的学习,实现学生全面发展。

一、图像处理教学的现状

我国在1995年确定实行“科教兴国“的战略,将科技发展作为第一生产力,重视学校对于人才的培养。学校作为培养人才的主要场所,可以为社会提供高素质、高修养、高技能、高知识、高水平的人才,为了适应社会的现状,学校进行了相应的教学改革,来培养学生相应的知识技能,以及提升教学效果和质量[3]。图像处理教学是计算机教学非常重要的一个分支,根据相关资料显示,现代社会对图像处理方面的人才需求量非常大,需要进行图像处理的人才具有较高的操作技能和创新意识,为了满足学生适应这种社会需求和发展,学校进行了图像处理教学的改革,进行图像处理模仿创新的新型教学方法,增强教学质量和学生学习的动力。

二、图像处理教学模仿创新的方式

为了促使学生全面的发展,提升学生的操作技能和创造思维,对图像处理教学进行了改革,开展图像处理模仿创新教学法,这种新教学法有以下两方面的创新。

(一)图像处理教学方式的创新

学校开展教学就是为了学生以后在社会上进行发展和创造,但原有的教学方式已经不能适应现在社会的发展,因此,为了适应社会的这种需求变化,学校进行了教学方式的创新。对图像处理教学的方式进行创新,可以在每次进行教学之前,提出一个案例,教师引导学生主观和正确地对新内容进行了解和把握,让学生依据现有的作品,以单独或者组合的形式对作品进行分析,讨论作品的颜色、结构和设计,然后让学生自己进行构思,将自己的想法体现在自己的作品中,发挥学生的主动性,让学生不断地借鉴别人的优点,然后结合自己的发展进行创造,以此促进自身的个性发展。

(二)图像处理教学内容的创新

图像处理的理论知识一般是按照计算机系统的设置,一个接一个进行介绍,虽然可以将知识细分进行讲解,便于学生理解和学习,但也会造成知识比较分散,不利于学生知识体系的构建。因此,需要对图像处理的教学内容进行创新。进行图像处理教学时,可以针对学生专业而进行相应的知识侧重教学,比如:建筑工程类专业的学生可以侧重建筑构造和房屋格局的设计等。在教学中,针对学生的专业不同,选择相应的教学素材和优秀的作品,引起学生的关注以及便于学生模仿学习的能力,让学生基于专业知识上对图像进行处理,有利于学生想象力的发展,同时提升教学效率。

(三)图像处理教学原则的创新

在进行图像处理教学时,教师在课堂上所坚持的基本原则是将学生作为教学的对象,体现出主动性的原则,课堂教学的目标是激发学生学习的主动性和积极性,来促使学生知识的学习和提升教师的教学效率,让学生成为课堂的主人。比如:在进行教学时,鼓励学生通过模仿进行创新,制作出具有自己独特特点的作品。

综上所述,本文主要分析和讨论图像处理的模仿新教学法,首先说明图像处理教学发展的现状,然后对在图像处理教学模仿创新的方法进行阐述,随着社会科技的发展,对于人才的需求的也在发生变化。图像处理技术在现在社会中应用广泛,学校为了促使学生以后更好的适应社会的发展和需求,进行了图像处理教学的改革,使用模仿创新新型的教学方法,能够有效的促进学生图像处理知识的学习,吸引学生学习的注意力,有助于培养学生的主观能动性和思维创造力,促使学生全面发展,更好的适应将来社会的发展和需求。

参考文献:

[1]唐智英,王祖凤,吴光凤等.行动导向教学法在《图形图像处理》课程中的应用[J].价值工程,2013,(17):236-236,237.

[2]张甲秋.“抛锚式”教学模式在高职“Photoshop图形图像处理”课程教学中的应用[J].教育探索,2012,(8):57-58.

[3]赵江华.浅析项目教学法在中职印刷图像处理教学中的应用[J].新教育时代电子杂志(教师版),2014,(7):104.

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