女儿的读书，让我欢喜让我忧

作者简介：宋月娥，市级骨干教师。多次获得黑龙江省优秀教师、省模范教师、省巾帼建功标兵、省师德先进个人，哈尔滨市劳动模范、市优秀班主任标兵等光荣称号，被评为香坊区“首届名师”“为香坊教育作出突出贡献工作者”。个人事迹《因热爱而执着的好园丁》在《哈尔滨日报》上刊登。曾获省“精英杯”、市“翱翔杯”“雏鹰杯”、首届教师素养大赛、区“卓越杯”特等奖。

作为一名老师，一名语文老师，深知读书的重大意义，哪怕不是老师，就是普通的妈妈，对孩子读书的认识那也一定是相当统一的，谁不希望自己家的孩子爱读书？

从女儿出生，我就铆足了劲，不管她听不听得懂，我就经常给她读书。说来也奇怪，时间久了，不管她怎么哭闹，只要我一张嘴给她读儿歌，她就立刻安静下来。每天不管有多忙，我都坚持给她读书，把她哄睡之后再忙自己的事。孩子渐渐长大，我们家的书也越来越多，婴儿画报、绘本、童话故事书、桥梁书、儿童文学小说，从几十到成百，从成百到上千……生活虽不算太富裕，但是给孩子买书我是相当舍得。舍得时间陪她读书，舍得大笔的钱买书，也终于培养出了她的读书兴趣。

不知不觉女儿认识了好多字，有一次带着5岁的她和另一个同龄的小伙伴去机场接朋友，路上女儿给小朋友读书，朋友惊讶于女儿识字量大，考了她几个路边的广告牌，女儿都准确读出。朋友略带怀疑地说：“你是顺下来的吧？来，这几个字你要是认识我就服了。”朋友指着路边的街牌，上面写着：“埃德蒙顿路”。我顿时捏了一把汗，因为我也觉得小孩子很多时候的确就是连猜带蒙认字的，可是没想到女儿竟然一字一顿地读下来了，我得意极了。从没刻意教她识字，可是她已经不知不觉在大量阅读中认识很多字了。

女儿对书的痴迷与热爱让我由衷地高兴，她被书“拐走”了，也给了我很多自由时间，有时候我们娘俩在家，她就像不存在一样，安静地读书可以几个小时不吃不喝不说话。女儿对书的兴趣日渐浓厚，甚至到了痴迷的程度，车上、路上、卫生间里，上哪去都带着书。很多经典之作她已经读了不知道多少遍，却还是一次又一次地看。什么书她都感兴趣，就连我看的《小学语文教师》也不放过。

但是，好景不长，自从上了学，我的欣喜与自豪就演变成了越来越强烈的纠结与担忧。

女儿在我的班级就读，我是老师，她是学生。高高的她坐在教室的最后一排，她一天的活动都在我的视线范围内。她竟然上课的时候看课外书！不是一次、两次，是经常。作为老师的我站在前面讲课，看到自己的女儿在那物我两忘地看课外书，我真要崩溃了。我曾经给她讲过道理，教过她克制的方法，限制过、批评过、甚至斥责过、没收过，可是没有任何作用。

都从学生时代过来的，我能理解她流连于书中的故事情节而不能自控，惦记着、被深深吸引的感觉，可是作为老师，作为妈妈，看到她上课不听讲看课外书我真的要急死了，真恨不得把书从她手中抢过来顺手扔出窗外。课间出去玩的时候，她手里也拿着书，有时候怕我看见就藏在衣服里，肚子鼓鼓的，我曾不止一次告诫过她：“姑娘啊，你这样没朋友啊！”可是她只是沉醉于书中世界，根本不屑。

同事说：“你就知足吧，多少孩子你把他按在那看书他都不看呢！”是啊，我们家的孩子不用往她手里塞书，而是要把书从手里往下抢。朋友劝我，爱看就看呗，现在学的知识那么简单，她都会就行了呗。我也曾自我安慰过，的确，课堂上的发言就可以看出来女儿的知识面很广，她说出的很多词汇和知识很多同学都没听说过，可是，这样养成习惯可怎么办，以后想纠正都难啊，而且事实证明，我上课讲的很多细节她都不知道，有时连作业留的是什么她都不晓得！回到家就扎进书堆的她完成作业更是一件相当困难和痛苦的事，她非常厌烦我打扰她读书，极度讨厌我一次次地叫她写作业、背诵，甚至开始抵触。我从一声声催促中逐渐歇斯底里，她也在一声声骚扰中逐渐气急败坏。

让我欢喜让我忧，这到底是好事还是坏事？我是制止还是纵容？我真的很纠结，真的很担心，甚至很痛苦。身为老师的我，对待自己的孩子也一样甚至更加茫然无助！

（作者单位：哈尔滨市香安小学）endprint