高校音乐教学在民间音乐文化传承中的重要作用

李晓莺

摘要：民间音乐文化是世界多元文化的重要组成部分，我国是历史悠久的文明古国，蕴藏着丰富的民间音乐文化。高校音乐教学应高度重视民间音乐教学，充分发挥地域、资源优势，成为我国民间音乐传承及发展的重要平台。

关键词：高校 音乐教学 民间音乐 传承

我国作为历史悠久的文明古国，有着丰富的民间音乐文化，这既是世界文化的重要组成部分，也是我国文化的艺术珍宝。民间音乐文化有着鲜明的地域特色、丰富的音乐传统和深厚的文化内涵。同时，民间音乐又深刻反映当地人民的生活方式及风俗习惯，是各地特色文化的重要表现形式。然而，在现实中民间音乐文化并没有得到应有的重视，民间音乐传承与发展面临着种种困境。要破解困局，必须充分认识高校音乐教学在民间音乐文化传承中的重要地位和作用，并对现有的高校音乐教学进行改革和创新。

一、高校音乐教学在民间音乐文化传承中的三大作用

学者蔡际洲在其研究中指出：“民间音乐的传承与可持续发展离不开以下三方面的指标：第一，关于人，从事音乐教育的人。第二，现代传媒。第三，学校音乐教育，学校音乐教育是传承音乐文化的重要领地。”从上述民间音乐传承的三个指标来看，从事音乐教育的人和学校音乐教育是非常重要的两个指标，而这些都是高校音乐教育的重要组成内容，因此高校音乐教学在传承和发展民间音乐文化中肩负重要作用。

（一）高校音乐教师是民间音乐传播者

上文提到民间音乐的传承离不开人。这里的人主要是指正在从事音乐教学的人，即高校音乐教师，高校音乐教师是民间音乐文化的重要传播者，“在建设本土音乐课程资源的过程中，学校的音乐教师起着主导和决定性的作用。”教师通过课堂教学，培养能够从事和发展民间音乐文化的人才，并把他们输送到社会，通过这些音乐人才在社会的工作、发展，把民间音乐推向民众，达到传承民间音乐的目的。

（二）高校音乐专业学生是民间音乐继承者

“培养音乐专业学生尊重和自觉保护、传播民间音乐代表作的重要意识，让他们深入了解并掌握其艺术价值、艺术魅力和文化内涵，既是专业的需要也是素养的必备”。学生是学校教学活动的参与者，是知识文化的学习者和继承者。音乐专业的学生通过在校学习，掌握音乐基础理论、基本技能，毕业以后他们中的一部分会在各类学校从事音乐教学和研究工作，肩负传播民间文化和教育下一代的重任；另一部分或成为文化馆、乡村社区文化站等社会群众文艺辅导所需的艺术工作者，肩负着保护、挖掘和传承民间音乐的使命。因此，高校音乐专业的学生成为民间音乐传承的继承者和最佳主体。

（三）高校音乐教学是民间音乐传播重要手段

高校音乐教学是民间音乐传播的重要手段，“学校教学工作是通过班级授课、个别教学、分组教学的组织形式进行的。班级授课制是课堂教学的基本组织形式。”通过课堂教学、讲座或培训班等各种形式，有计划地向学生传授民间音乐知识和技能，感受民间音乐的魅力，是传播民间音乐文化的重要手段。

以上可以看出，高校音乐教学在民间音乐传承上起举足轻重的作用，我们要对高校音乐教育现存的不足进行改革，进一步发挥其传承作用。

二、发挥高校音乐教学在民间音乐传承中作用的有效路径

目前，我国的多元音乐文化主要有三种，一是西方外来音乐文化，二是受西方专业音乐文化影响而形成的中国新音乐文化，三是没有受到西方专业音乐文化影响的中国传统音乐文化。在三种音乐文化中，前两种音乐文化相对在学校音乐教育中所占比重较多，而中国传统音乐文化，即民间音乐文化的传承和发扬没有得到应有的重视，要改变现状，首先要对学校音乐教学课程进行调整。

（一）增加民间音乐文化相关课程为其传承提供平台

2008年12月，在北京召开的全国首届高等音乐艺术院校少数民族音乐文化传承学术研讨会上，有学者提出民间音乐只有被音乐专业的广大师生了解，才能被他们传承，只有这样才能在全社会普及并得到弘扬。从文化传承和发展的角度看，高校音乐教育是民间音乐传播的主要渠道，针对民间音乐在现有学校音乐教育中所占比例不大的现实，必须改革现有的教育体系，增加民间音乐在学校教育的比重，可针对音乐专业学生在学校开设民间音乐，如曲艺、戏曲、民间乐器等的必修课，对非音乐专业学生开设民间音乐鉴赏、民间音乐发展等公共选修课，让更多的非专业学生了解民间音乐。

（二）加强民间音乐传承队伍建设为其发展提供人才储备

民间音乐的传承离不开人，民间音乐传承队伍的建立主要需要加强对两类人的培养。一类是加强民间音乐教师队伍培养，音乐教师作为民间音乐传授的主要力量，自己必须掌握民间音乐文化的相关知识，才有可能将民间音乐的内容传授给学生。所以，高校要进一步确立民间音乐教师在学校教育中的主体地位，从课程设置、教学方法、教学评价等多方面改变现状。

学生作为民间音乐传承的另一重要主体，也需要将民间音乐学习渗透到音乐教育的社会实践活动中，学生在实践中充分感受到民间音乐的丰富内涵，培养学生对民间音乐的浓厚兴趣和对民间音乐的真实感情，这样传承的队伍也得到进一步保障。

毋容置疑，全球化进程、社会的发展会导致文化的发展和变化，音乐文化也不例外。民间音乐文化作为我国的传统艺术瑰宝，其传承和发展显得尤为重要，因此，我们要充分认识到高校音乐专业在民间音乐文化传承中的重要作用，利用好高校的传播平台，大力弘扬和保护民间音乐的传承方式，让民间音乐文化的魅力得到充分展现，使我国博大精深的民间音乐文化得到传承和发展。

参考文献：

[1]蔡际洲.关注传统音乐的文化生态——关于建立音乐文化“可持续发展指标”的建议[J].音乐研究，2006，（02）.

[2]李莉，黄剑敏.地方高校音乐教育对本土民间音乐的传承与开发[J].民族艺术，2012，（04）.

[3]孙凡.教育传承：关于开设《中国口头及非物质文化遗产代表作》课程的建议[J].武汉音乐学院学报，2007，（01）.

[4]邵宗杰，裴文敏，卢真金.教育学[M].上海：华东师范大学出版社，2001.