大学体育社团与大学生体质健康的研究

□ 肖楠（河南师范大学 河南 新乡 453007）

《国家学生体质健康标准》是覆盖面广、全面而复杂的基础性工作,能够增强学生体质健康，鼓励学生主动参与锻炼的有效的教育手段。大学生作为高等院校的学生，对国家未来的发展具有具有重大的贡献，关注大学生体质健康工作，尤为重要。身体素质也是对大学生综合素质进行评价的一项重要内容 。然而，当今大学生的体质状况因客观环境的影响、自身因素的影响，体质状况有待提高。学校、家庭、社会及学生本身应从各个方面提出对策，提高大学生体质健康水平。已有的研究中，对大学生体质健康研究日益增多，研究的内容、领域也在不断的丰富。大学生体育社团对大学生体质健康影响的相关研究较少，本文旨在发挥高校体育社团作用提高大学生体质健康水平，使大学社团成为促进校园体育文化发展的重要角色之一，成为大学生增进身心健康、参与运动、培养意志，充分运用体育运动去强身健体的实践平台。

1、大学生体质健康问题成因与发展研究

1.1、大学生体质健康问题成因

大学生体质健康问题影响因素是一个多方面构造的多维度体。它的形成受学校、家庭、社会及学生本身的影响。从家庭的方面分析，主要总结为家庭积极引导的作用未能发挥，对家庭环境、健身意识的方面。从学校的方面分析，归结为体育与其他课程的冲突、体育自身设施条件的缺失、学校教学观念的偏重。从社会的方面分析，社会层面具有代表性的是以互联网为代表的不良诱惑、社会体育设施缺乏。从学生方面的分析，学生受到家庭、学校和社会的缺乏性指导和不良的诱惑，形成了不良的生活习惯、缺乏健身意识与健身实践。综上所述，大学生体质健康的影响成因是多方面的应从多方面进行分析与研究。

1.2、大学生体质健康发展研究概述

随着大学生体质健康的关注度增加，大学生体质健康的相关研究增多。针对大学生体质健康发展的研究，除了形成因素以外，主要集中在的现状与对策的研究。对现状的研究包括全国性，地区性的研究，代表性的是反映了一个大学具体现状的研究。针对大学生体质健康发展对策的研究，根据成因主要从改善学校教学环境、教学方式与理念、改善生活方式、建立参加运动的心理研究的宏观干预以及丰富的体育项目的引入，如健美操等，改善营养，实施体育管理以及体质健康信念维度创建等等。

综上所述，大学生体质健康发展的研究趋向于多方面的整体化的研究，然而，在研究的过程中，一方面，未能提出具有建设性的、时效性的解决方案，单纯从“运动”讲“运动”，缺乏其他的借鉴，未能建立相应的联系。另一方面，具有体质健康相关的“运动”之外的联系，不能很好的藕连与嫁接。

2、大学育社团与大学生体质健康的研究

2.1、大学体育社团与大学生体质健康发展藕连的可能

大学体育社团对大学生运动能力的开发是提高大学生体质健康的重要方面。第一，大学体育社团的形式多样且地区普及广。如有篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、健美、健美操、健身跑等及一些项目的协会、俱乐部社团、还有一些裁判协会、单项体育沙龙等等。不仅包括本校所有院系学生，而且跨院系，跨学校。社团辐射面广，社会影响大。第二，在大学生中的影响广泛。由于社团成员来源广、交流多，所以信息传播的对象多，速度快，在同学中更容易被接受。这些大学生成员将成为大学生社团的二次媒介，既是参与者，更鼓励了更多的人参与进来.第三，意志品质和能力方面的培养。通过体育实践活动中对规则、规程等的运用，培养大学生体育相关的在顽强参加运动时的行为方面约束。大学生通过参与体育社团，亲身体验，自己动手组织参与等方式增强了感性认识，培养了大学生的集体主义、团队精神和健全的性格，这对大学生健康成长为社会主义建设的合格人才至关重要。

2.2、融入大学生体质健康因素的大学体育社团模式的建立

大学体育社团模式的建立确实以大学生参加体育运动，提高体质与健康为宗旨进行。主要包括基本建设和特色化建设两个大的部分。

（1）大学体育社团的基本建设

大学生体育社团内部的基本建设包括：规范化的管理；组织建立竞技体育、娱乐与体育教育两个不同的分社，如针对大学生体质健康考虑，可以将每个分社内分为长期坚持或短期坚持不同的群体；设立会员、干部队伍、核心骨干的分工；根据社团内的不同分工采用不同擅长的相对应管理、组织、体育教学与训练的专业人才；社团活动的数量与质量的保障；因针对提高大学生体质与健康为宗旨，采取“一年2次校内大活动，一次校际交流，一次社会实践，每月一场集体比赛”等。在项目选择中，以提高大学生体质健康为主要目标，项目选择传统的操类及新奇项目，如韵律类项目，以及适当的娱乐项目，增加大学生参加运动的积极性。

（2）大学体育社团的特色化建设

大学生体育社团的特色化建设，主要是针对大学生体质健康为主题进行的专门化建设。主要包括：数字智慧体育运动中心建设、学生体质检测标准模拟中心建设以及互联网影响下的社团特色建设。数字智慧体育运动中心建设是对大学生参与活动进行数据化的统计与记录、分享相关的运动的知识与个性化的运动处方的建立的集合。学生体质检测标准模拟中心建设是针对学生体质健康测试标准的内容进行的专门性的测试的部分，分为单一项目的集中提高方面、同类型项目的延伸与提高方面、专门化的标准测试模拟与提高方面。互联网影响下的社团特色建设，创建学习专区、交流专区与分享专区。从互联网中可以进行学习、交流及运动记录，提高大学生的积极性与自觉性。大学生可以从互联网中向教练及其他体育教程的网上视频进行学习，方便快捷。在交流方面，开通大学体育社团的QQ群、微信群、官方微博等加强社团内部成员的交流。对运动进行记录，通过互联网大数据对体育社团的活动及每个成员参加的活动进行详细的记录。这三者之间又是相互联系，共同协作，辅助以提高大学生体质健康为主的大学体育社团的特色化建设。

3、结论

（1）大学体育社团对大学生体质健康有重要的影响，应加强对大学体育社团促进大学生体育健康进行研究，提高大学生体质健康水平。

（2）融入大学生体质健康的大学体育社团模式的建立，有利于在大学体育社团通过运动链接为大学生体质健康提供具体的对策。

（3）对于大学体育社团对大学生体质健康的促进作用有待在实践中验证。

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