把握教育契机，成就孩子未来

赫连兴

（河北省丰宁县凤山二中）

把握教育契机，成就孩子未来

赫连兴

（河北省丰宁县凤山二中）

作为一名体育教师，我始终把培养、发展学生的全面素质作为教育目标。和所有的班主任齐心协力，为学生撑起一片爱的天空。

开学初的一天，中午静校结束后我回办公室。刚走到走廊，就听见前面的一个我任教班级内，传来激烈的吵闹声。凭经验我立刻断定，这个教室一定有学生在打架。想到这里，我赶紧进入那个教室。果然，当我冲入教室时，发现两个学生正厮打在一起，旁边几个学生正欲加劝阻。让我吃惊的是，这两个分别叫馨和涛（化名）的学生，学习成绩十分优秀。而馨是这个班的班长，涛是副班长。看到他们各自一脸怒气、互不服输的样子，我感到了事情的严重性。

我马上严肃地对他们说：“走，跟我去找你们班主任，你们两位是班主任最倚重的班长和副班长，竟然在班内大打出手，如何给其他的同学做好榜样！”说着，我便先走出了教室。馨和涛见我很生气，只得跟在我后面，走向班主任的办公室。

我说完后，涛和馨仍没有动弹，两个都低着头，馨还不停地用手扯着袖头，瞬间气氛变得非常安静。几个带着“坏笑”的学生，不断地到教室门口侦探“情报”，好像一场精彩的戏剧马上就要开始了。

这时，涛抬起头来，直了直身子，对我说：“老师，我错了，我不应该和同学打架，我不应……”没等涛说完，馨也直直身说：“老师，是我的错，不怨他，我不应该不服从管理，老师，别把我们交给我们班主任了，班主任是一个很要强的人，她刚给我们开完班会，我们不想让她见到我们不争气，我们不想让她伤心……”说完之后，馨的眼圈红了，眼泪就要夺眶而出。

这时，我也冷静了下来，知道自己应该如何做。我把他们叫到我的办公室，问清情况，原来，馨违反了班级规定，涛作为主管班干部，批评了馨。而馨觉得自己是班长，权威受损，于是，便记在心里，多次说涛的坏话，今天，涛终于忍不住了，于是两人爆发了“内战”。了解了事情的原委之后，几句良语，这件事便得到各自满意的解决。

为了加强教育效果，我们之间签订了一份协议，在协议中，他们各自承诺，一定要团结互补，严格约束自己，做好学生的榜样，做教师的好助手。而我则承诺，不把这件事告诉他们班主任。

学校教育核心文化之一是集体教育，学校的每一个角落都是教育的舞台。班主任当然是教育的骨干，科任教师对学生的教育亦是学校教育不可缺少的组成部分。

只有全体教师都积极参与对学生的教育，才能更加彰显学校教育文化的魅力！

·编辑 王爱芳