互联网环境下的数字化教育资源库建设与应用

陈 伟

（重庆市实验中学校）

随着信息社会的不断发展，教育信息化成为我国教育事业发展的重要趋势。良好的教育信息化利于提高学生的科学文化素养，利于改善传统的学习环境与教学氛围。数字化教育资源库利于将所有的教育教学资源整合到一起，利于营造良好、稳定、和谐的教学氛围，缓解学生需求高于教师的传授的矛盾，推动我国教育事业的不断发展。我们必须要重视数字化教育资源库的建设与应用。

一、教育资源库的定义

互联网环境下的数字化教育资源库是指利用现代信息技术和信息资源为学生构建学习资源环境。与传统学习资源环境不同的是，数字化教育资源的内涵远比传统学习环境丰富。数字化教育资源库依靠的网络信息技术，与学科知识前沿信息结合紧密，可以说是同步的。数字化教育资源库不仅存在于传统的教学课堂，还通过借助卫星通信与互联网等相关通讯技术，将数字资源的影响力从学校扩散到学生的家庭，甚至扩散到每一个角落。教育资源库与计算机、互联网、多媒体技术等紧密相连，而且在互联网环境下，受到教学信息化的影响，教育教学活动变得更加独特，具有独特的视角与体系系统。同时数字化教育资源库对教师与学生的信息素养与信息技能提出了更好的要求。

二、信息化教育资源库建设对教育设施的要求

1.教学设施与网络相结合

学生的学习需求不仅局限在课本教材内容，其范围变得更宽广。我们为了满足学生的学习需求，教学设施之间需要通过互联网进行连接，实现信息网络化，因此要开展有针对性的教学支援。教学设施与网络相结合，是数字化教育资源建设对教育设施提出的基本要求。教学设施的网络化让多种网络学习资源与教学设施充分结合，发挥着更好的教学效力。我校就充分利用了校园网平台，让更多的教学设施与网络相结合起来，发挥其作用。

2.完善多媒体教学环境

教育资源库使学校的教育变得更加信息化。尤其是对学习的信息环境要求特别高。多媒体设备是教育资源库发挥作用的重要基础。多媒体环境是由多媒体通信系统建成的，包括卫星通信系统、校园局域网等。

3.教师与学生学习资源的通信功能。

各种教学设施中的学习资源应能为其他教学设施所利用，为此，各种教育设施间应具备一定的通信功能。利用这种通信功能，各教学设施间的学习资源可相互检索、共同利用，使学习资源的使用超越地域的限制，实现资源库的价值。

三、数字化教育资源库的应用

1.提供丰富多样的教育资源

数字化教育资源库是基于大量教学教学资源、教课数据、学科知识等内容的资源库。教师本身也需要不断丰富资源库内容，不断积累教学素材。我校就充分利用教师赛课，录制优秀的讲课视频上传到资源库中，并上传优秀教学案例的doc 格式或者ppt 格式的资料到资源库中。学习他人教学案例时，也同他人分享自己的教学心得。其应用为其他普通地区学校提供了多样的教学内容，弥补了其教育基础差等缺点，利于学校全面提高教学水平。

2.利于建设高水平的师资队伍

教师通过教育资源库，及时掌握先进的教学方法，发现自身理论教学与实践教学的缺点，从而不断提高自己的教学水平，不断提高教学质量，而且利于学校为教师开展培训工作。我校定期组织教师进行专门的网络技术培训与教育教学的培训。

3.服务社会，提高群众素质

数字化教育资源库不仅可以向本校开放，也可以有选择地对其他学校或普通群众开放，向社会开放，利于实现教育资源库的共享性。将资源库应用到社会活动中，利于提高资源库的服务能力。

4.服务于德育功能与课外活动

充分利用数字化教育资源库的应用，拓展学生课外活动的时间与空间，不断丰富学生的活动形式与内容，将学生的课堂时间与课外活动时间有机地结合在一起，随时随地地促进学生的全面综合发展。从学校德育工作方面来考虑，数字化教育资源库的应用也可以做出一定的贡献。学校可以建立新型网络德育模式，例如，我校建立的三我德育网站、班级常规等，将枯燥的德育工作与学生的社会生活结合在一起，吸引学生的注意力，提高德育工作效率。

教师需要根据教学内容、教学目标的不同，从教育资源库中搜寻所需的素材与资料，进行有针对性的教学。培养教师与学生终身学习的习惯。通过数字化教育资源库，保护我国教育教学文化，让更多的人了解我国的历史文化与民族文化。

刘艳. 基于问题解决的数字化教育资源设计及实践研究［D］.西南大学，2009.