职业教育改革趋势下的会计发展的人才培养

陈振华

（琼台师范高等专科学校）

职业教育改革趋势下的会计发展的人才培养

陈振华

（琼台师范高等专科学校）

职业教育下的人才培养模式一直都是各个高职院校研究探讨的重点，也是高职高专是否能培养出高素质的职业人才的关键。试图从新时期会计发展的角度，结合教育部有关职业教育改革的新方向，对会计专业的人才培养进行相关探讨。

人才培养；会计发展；职业教育

随着教育部对高职高专职业教育改革深入，高职高专各个专业对于人才培养模式的改革也在如火如荼地进行着。之前各个院校针对于会计专业的人才培养，谈得最多的是面向市场需求、岗位群需求进行会计专业人才的培养，有条件的院校可以与企业进行校企合作，进行订单式的培养，然而，不论以何种方式进行的人才培养，都不能偏离未来会计发展的需要。因此，针对于未来会计发展，我在这里就着重谈谈人才培养所应注意的几点问题。

一、具有高尚的会计职业道德人才的培养

有位学者曾经说过，中国的教育现在有点本末倒置了，无论何种专业的人才培养，一定要先“育”人品德，然后才是“教”人学识，而我们现在都在注重学识的传授，而忽略了对学生言传身教式的道德培养，于是我们看到的是每个学生都在功利地追逐着各种证书的考取。诚然，各类证书是学生将来就业发展的敲门砖，作为老师，我们很有必要去为他们提供获取敲门砖的能力。但看看现今社会大学校园出现的形形色色的问题，我们真的尽到了教书育人的责任了吗？我想我们都教书了，但育人的路却还很长。会计是一个跟钱打交道的专业，这个特点决定了它是一个特殊的行业，因此会计专业的人才也是特殊的行业人才。一直以来，不论是我国的资本市场还是外国，会计诚信问题都时有发生，每年因涉及会计行业的经济违法违规的案件不在少数，困扰着社会、企业和我们会计的相关从业者，也是会计学界、经济学界乃至社会学研究的一个热点。由此，会计人员以诚信为核心的职业道德问题也常受到社会公众的质疑。舞弊与造假等行为大大违背了会计人员的职业操守。因此，我们在把握培养学生德育的大方向的前提下，对于学生的职业道德操守的熏陶更不能怠慢。试想，一个没有职业道德操守的人，如何在企业立足，如何在社会立足，更不用谈发展了。对于未来会计行业的发展，不管朝着任何方向，会计从业人员的职业道德都是企业乃至社会都必须要求的硬件，所以，为我们将来走向社会、走向企业，走向会计岗位的学生树立起正确的人生观、世界观、价值观，才能为他们以后的健康发展铺好道路。

二、高度信息化人才的培养

未来的社会是高度信息化的社会，对于会计行业来说，同样也不能逃脱这种趋势：会计事务的操作越来越依赖于各种信息化系统及平台。根据前不久从关于《中国会计改革和发展》的报告来看，不久的将来，我国的会计行业将会进入一个高度信息化的时代。届时，企事业单位、会计师事务所以及会计行业的管理、监督、教育和理论研究都会达到一个完全信息化的程度，因此会计信息化的人才建设将会是国家、社会建设推进的一个重点。而这个战略的实施，将以推进XBRL（可拓展商业报告语言）的标准建设作为重点，XBRL的应用对企事业单位、会计师事务所、宏观经济管理部门和监督机构等相关方的信息化、现代化和国际化具有非常重要的现实意义。同样，对于我们高职高专的人才培养来说，也提了一个非常重要而全新的要求，就是培养出适应未来高度信息化背景下的会计专业人才，而这就要求我们针对这个方面对人才的培养做出必要的改变。对于未来高职高专的会计专业的人才培养来说，需要告别以往老式的教学模式、教学环境和教学手段,启用全新的培养模式、培养环境和教学手段，适时引进符合市场和未来要求的教学模拟平台已经刻不容缓。所以，在此前提下结合新的教学平台及手段，强化学生的计算机和多媒体应用能力和与会计学科相结合的综合能力，才能为企业和社会培养出适合未来会计发展的领域人才。

三、会计可持续发展能力人才的培养

当今社会，“可持续发展”也许更多地用在环境和经济上面，但人才的可持续发展对于我们的培养对象——学生来说，之于环境和经济的可持续发展同样重要。我们这里所说的“可持续发展的能力人才”更多指的是脱离了校园环境之后，他的一个继续发展、提高自身素质的一个本能质素。我想“授人以鱼，不如授人以渔”的道理大家都应该听过，所以如何将学生培养成为一名离开校园后在未来社会中仍能够继续完善自身素质，提高自己水平的人才是很重要的。众所周知，我国的会计事业一直处于高速发展之中，有关会计的法律法规及准则的修订一直都在积极完善当中，在之前所提过的《中国会计改革和发展》的报告中，明确表明：我国将支持并积极参与全球高质量会计准则的制定，我国的会计准则已实现了国际趋同并在此基础上持续趋同，而不是直接采用。鉴于会计理念和政策的日新月异地变化这样的情况，在高职高专的会计人才培养中，我们除了在传授学生基本的会计理论知识外，更应培养其譬如自学、自省、爱岗情节等的能力和情操。让他在走向社会，走向工作岗位之后，依然能有学习新的会计理念知识的热情和能力，使他们能更好地适应大至社会行业的环境，小如单位岗位的工作，不至于在蓬勃发展的会计事业、会计领域和社会竞争中遭到淘汰。

以上就是我作为一名会计专业教育者尚不成熟的几点思考。对于会计未来的发展我们都无法预计它能达到什么样的境地，但不管将来出现什么新的发展，我们都应以积极的心态去应对，力争培养出适应整个社会需要、行业需要的人才。

籍丽华.会计人员职业价值与会计信息价值［J］.中国经贸，2009（24）.

·编辑 薛直艳