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试探英语教学歌曲融入

2015-08-15刘耀花

新课程(中学) 2015年11期
关键词:英文歌曲听力教学效果

刘耀花

(吉林省长白山管理委员会池北区第一初级中学)

英语作为一门语言,单纯依靠其他学科的教学模式和方法,很难达到良好的教学效果。这就需要教师进行教学方法的革新,融入英文歌曲进行教学,使得教学过程生动有趣。

一、初中英语教学中融入英文歌曲的重要意义

在初中英语教学中融入英文歌曲,能够极大地激发学生学习英语的兴趣。相较于传统的口授教学,歌曲具有艺术性和美感,能够唤起学生学习的热情。同时,融入英文歌曲,能够给学生提供美的教育,陶冶其情操,获得心灵的净化和慰藉。

二、英文歌曲融入英语教学的主要策略

1.运用英文歌曲导入新课程

运用英文歌曲导入新课程,是歌曲融入教学的重要方式之一。学生对英语新课程没有把握,缺乏足够的句式结构和语法知识,没有形成良好的语感和语音语调。通过英文歌曲的教学,能够让学生在模仿过程中潜移默化地积累并掌握多种英语基础知识,实现新课程的快速导入。

2.应用英文歌曲帮助组织教学

应用英文歌曲帮助组织教学,能够让学生快速融入教学内容当中,并获得极大的共鸣。如,在初中九年级Unit 15 We’re trying to save the manatees 一单元的教学时,教师可首先教唱Heal the World,让学生有环保和保护动物的概念,进而开展单元知识教学。

3.应用英文歌曲提高学生听力

应用英文歌曲进行英语听力训练,既能让学生积极参与听力训练当中,还能获得良好的教学效果。如,教师可播放学生喜爱的歌曲Let it go,通过多次聆听和跟唱,使学生能够适应英文发音,掌握正确的发音技巧,在获得极大娱乐享受的同时实现听力的有效提高。

教师应当认识到英文歌曲在初中英语教学中的巨大作用,对于教学内容和学生的喜好进行综合分析,制定出最佳的教学方案,实现学生喜好和教学目标的有效契合。充分发挥英文歌曲的教学作用,促使学生主动进行英语知识的学习,使其在娱乐享受的同时,获得最佳的英语学习效果。

张家山.初中英语课堂如何运用英文歌曲教学[J].中学课程辅导:教师教育,2015(05).

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