浅谈如何激发学生阅读的兴趣

陈秀珍

（河北省宽城县第五中学）

兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发出来，就会取得事半功倍之效。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要想让学生爱阅读，就要激发学生阅读的兴趣。

一、营造读书的良好氛围

首先，充分利用课本导读，鼓励学生买书、看书。其次，推荐一些好书，在黑板报中留出一角，作为“好书推荐”专栏。教师要尽量多地向学生推荐一些中外优美的文学名著，让学生在自我阅读中，感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力，让学生觉得阅读是一种美的享受。如，讲《荷叶圆圆》时，我打开幻灯，出示荷花的图面，简介各种颜色、各种形状的荷花，在美丽的荷花塘的风景中，激发了学生的学习兴趣。优美的形象刺激着学生的情绪，影响学生的情感活动。再有，号召家长、老师和孩子们共同读书，为学生营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。还可以结合一些特殊的节日、特殊的事件、特殊的纪念日等，有计划地开展读书活动。

二、运用赞赏激发学生读书的兴趣

赞赏出创造力，赞赏出读书兴趣，让学生在阅读方面时时感受到老师的表扬，使他们的阅读活动一直处于积极快乐的状态。给学生足够的阅读时间。教师根据学生实际，减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。

三、让每个学生都与书交朋友

教师要解放思想，摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的教学观念和教学方法，从封闭沉闷的繁琐分析中走出来，彻底解放学生的头脑、手脚，开放课堂、教材，教学向课外延伸，向社会延伸，向各种传媒、电子网络延伸，使之与社会发展、知识剧增相适应，从而诱导学生早读书、多读书。

四、教给学生阅读的方法

要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地阅读，要调动学生的内部动力，那就是靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，逐渐培养学生的阅读兴趣。应该教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去琅琅地读；抓意境描写，发挥想象去读。培养学生的阅读兴趣，养成阅读的习惯，从而使学生阅读的兴趣进一步增强。

总之，用“兴趣”这把“金钥匙”能开启学生的心扉，引导他们步入知识的殿堂，使他们受到高尚情感与趣味的熏陶，张扬个性，全面发展。