河流污染非小事 人人争做小卫士

田瑞娟，李荣富

（1.吉林省蛟河市红星小学；2吉林省蛟河市天北镇九年制学校）

【案例背景】

农业生产离不开农药。然而，农民施药后带有农药残留的包装物却往往被忽视。为此，关注水资源保护，还家乡一个纯净的水环境便成了我们有效开展综合实践活动研究的又一课题。

【情境描述】

2008年6月横道河子村学生郝思宇（化名）向我说：“她家的邻居刘爷爷，在自家鱼塘中刷农药桶，四、五斤重越冬的四百多条鱼被药死，老爷爷非常心痛和生气，到处骂人，非要找出是谁干的。我看他家池塘边有农药瓶，就问他：“爷爷，您是不是在鱼塘中涮农药桶了。”老爷爷听后在自己的脸上拍了两下说：“哎呀，好孩子！爷爷白活了这么大岁数，竟没有想到在鱼塘中涮桶会药死鱼，还冤枉好人，太不应该了。”

事隔几天，五年级学生宋双（化名）又向我反映，他们西大桥屯的王某在河里捡到很多药死的鱼（在河里翻白的鱼，捞到桶里有的就会活过来），最大的鲶鱼有13斤重，他把大鱼送给了亲戚朋友，半桶小鱼喂了小鸭，结果第二天8只小鸭全部死掉了。

这件事发后我做了一个调查，近些年常有一些人在河里撒药药鱼，我查找到日本的“水俣事件”并结合七年级生物学上册书，生物圈是最大的生态系统一节课，当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别越高等的生物，体内的有毒物质积累得越多。孩子们了解到，当时没有药死的鱼人吃了早晚会得病，等于变相下毒。保护河流就是保护我们人类自己。

这件事我在间操上讲了以后，在全体师生中产生了很大的反响，得到了学校支持和孩子们的响应，决定成立了河流看护观察组，印发1000份宣传单，要求孩子们按家庭的分布在天北23个村96个自然屯，148个社进行宣传和监督，重点是以往习惯药鱼的人家，要求家长不要在河中刷药桶，农药瓶子不要乱扔。

2008年教师节我一周接到了4次药鱼的电话，（有一起是我和孩子们共同解决了，当时发现永吉县胜合屯有人药鱼，孩子们就找到他家，这人当时很凶，威胁孩子们，我接到电话后对他讲到了后果的严重性，此人表示理解了，并向孩子道歉了）。经联系环境执法部门来了4趟，查处到犯罪嫌疑人，他们竟不知道这是违法犯罪。

孩子们觉得很多人还是很通情达理的，他们药鱼是因为他们不懂得后果的严重性，孩子们意识到只要宣传到位，这样的事件是可以避免的。孩子们记下了环保局和林业局及记者的联系电话并协助相关部门开展活动。经过大家的努力，近几年没有发现往河里投毒药鱼和农药瓶子乱扔的现象了。

【活动反思】

我们每一个小组成立之前，都有许多故事产生，活动中孩子们学会了上网查找资料，走访、调查、与人交流，小组合作，胆子大了，协作和表达能力都有了很大的提升，有许多《综合实践活动》征文作品在中国少年报及中国绿色时报等刊登。2003年起，在家长协会的大力支持下，我们每年都要利用“地球日”“爱鸟周”“生物多样性日”等组织以“小手牵大手”开展亲近自然校外活动。家长、孩子、老师共同参与公益活动，既增进了三者之间的沟通，又充分张扬了孩子们的个性。

我们在“未成年人生态道德教育”与思想品德教育相结合活动中，孩子们学会了观察生命、识别生命、了解生命，从而保护生命，并传播自然保护理念，这个成长过程中，孩子们学会理解、合作、包容、关怀和热爱，相信他们未来的人生和事业都更加精彩。生态道德这颗绿色种子，已经在孩子们的心中生根发芽，在大家的共同培育下一定会开出美丽的生态文明之花。