创新能力在语文教学中的培养和训练

河北省河间市束城镇束城小学 李军爽

我国教育把创新能力作为培养学生的重中之重，作为基层的教育者要培养学生创新精神使学生大胆创作激发学生的内在潜质，大胆发挥自己的创意。小学阶段对学生创新思维模式影响非常大，从小学教育阶段开始培养学生的创新能力。在当今推进素质教育和进行教育创新的同时，小学语文仍作为一门最主要的学科，在教学方面应不断地大胆创新，积极地探索。

在教学中怎样培养学生的探索精神和创新能力，才能适应科技飞速发展的挑战，是摆在每位教师面前的重要任务，完成这项任务需树立培养学生的创新观念、创新思维为主的教学方针，培养具有独立创新、奇思妙想、大胆创造的科学精神，成为有独立思想，各具特色的人才。我国的教育目的是为现代化建设培养德、智、体等方面全面发展的创造性人才。所培养的学生不应该是贪图享受、不思进取、坐享其成的人，而应是艰苦奋斗、积极进取、造福人类的人；不应该是固步自封、食古不化的人，而是勇于创新、开拓进取的人，为祖国的发展培养出更多的人才。

小学语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”由此可见，小学语文课程对学生创新能力的培养是必不可少的，培养学生的创新能力，必须贯彻“以人为本”的方针，所谓“以人为本”，就是以学生的的德、智、体等全面和谐发展为本，教育的根本目的是提高和完善学生的各方面的基本素质。当今我国在世界上立于不败之地，就要提高全民素质，需要全面发展有创新能力的学生，我们必须转变传统教学观念，让学生知道应该怎样做，为什么这样做，这样做的重要性。

学生以学习为主，让学生做学习的主人。教师在学习上给予支持帮助，充分鼓励学生大胆实践、积极创作。学生没有兴趣爱好，就没有创造精神。好奇心是每个孩子的共同特征，他们对各种新鲜事物、奇怪现象总爱问个为什么。因此，在语文教学中，要千方百计地保护他们的好奇心和兴趣爱好，激发学生的探索欲望，支持他们的小小发现，呵护和培养学生的创新意识。课堂上我常提一些疑问“有人只拉弓不射箭，就能把大雁射下来，这是为什么？”同学之间开展讨论。对事物产生了好奇心，就会乐此不疲地进行研究创作。

总之，培养学生创新意识是语文教学当中的一项重要任务。在学习中让学生感受到学会知识，大胆创新的乐趣。老师只有改变传统的教学方式，不断积极进取、开拓创新，才能激发学生的创新潜质，使学生成为新时代的创新型人才，在全面推进素质教育的今天，应铭记国家领导人说的话，“坚持创新，勇于创新”，使学生成为勇于创新的一代人。