新课程理念下教师的专业素质对高中化学教学的影响

◆张连财

(内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中)

人力资源是一切社会工作的第一生产力，人员的素质往往决定工作效率。所以做好一切社会工作的关键是人力。学校在人才培养方面担负着重要的任务，教师又是是人才培养的主要实施者。所以在高中阶段的教学中，教师的专业能力对教学的影响、对学生的学习影响是至关重要的。提高教师的专业能力就是提高教学效果。尤其是化学教学，对教师的专业能力要求更高，不仅是教学理论和教学理念要高，而且实验操作能力也要高。因为化学教学的理论和实验一样重要，并且涉及到高考的检验，更是不能有任何一点的忽视。

一、教师的专业素质影响学生的学习情绪

教师和学生是教学中的一对矛盾，二者之间的关系是教学关系也是人际关系。俗话说艺高为师、德高为范，教师的专业能力就是教师的“艺”。具备较高的专业能力才能赢得学生的尊敬。教师的专业能力首先体现在教学理论和教学理念上，新课改的教学理论和教学理念是指导教师进行高效教学的关键，教师要在工作时间如海绵吸水般吸收各个方面的知识，先进的理念、先进的思想、有效的教学模式……它山之石可以成为化学教师的本领，只要适合自己就可以借用和引用。教师的教学理念是教学工作的指导，什么样的教学理念就有什么样的教学模式。教师采用的教学模式往往是受到自己教学理论水平的影响。比如，近些年的化学高考结合生活内容的试题比较多，这是和化学课程标准的要求相一致的。化学课程标准要求教师的教学要密切联系生活实际。比如，讲环境污染和气候异常的生活内容融入到教学中，可以激发学生的学习兴趣，使他们觉得生活就是知识，化学知识真的可以解决生活问题，从而提高化学教学的质量。

二、教师的专业能力对教学效果的影响

教师的专业能力可以影响教学效果这是非常明显的。对于高中化学的学习，知识点和知识结构都具备了一定的难度，如果教师没有一定的专业能力，那么就不可能很好地组织教学、实施教学。因此说教师的专业能力直接影响教学效果的提高。教学效果提高了，学生的学习能力也就提高了，那么课堂教学的目的也就实现了。比如，在教学中的实验设计，教师要对实验内容和程序了如指掌，而且要引导学生进行实验的设计。因为化学的学习是验证前人的科学论断，因此实验是高中化学教学的主流。设计实验、指导实验、操作实验成为高中化学教学的重要目标。

《化学必修1》教材中关于《金属的化学性质》中，钠是典型的活泼金属。由于教师在教学之前就已经做了相关的实验，所以我根据教学内容和学生的学情实际，让做如下的实验设计:

(1)取一小块钠，观察表面，切开再观察。

(2)由学生取一小块钠，放在石棉网上加热，观察现象。

(3)由学生取一小块钠投入到盛有水的烧杯中，并滴加几滴酚酞。

(4)［演示实验］收集钠与水反应生成的气体，并进行验证。

这样设计的目的是学生通过实验获得一些认识，并且培养了学生的科学素养，实验时同学们仔细记录实验现象，这些都是学生科学素养培养和形成的关键。

三、教师的专业能力影响学习效率

学生的学习是与教师一起对教材内容的解读和领悟，教师是学生学习的引路人，也是学生学习的伙伴。所以教师的一切教学行为都可以影响学生的学习效率，并且是一个重要的影响因素。比如在教学中，每一节课都有难点和重点，教师在攻克难点、突出重点的同时，怎样采用科学有效的教学的方法，是学生学习的重要影响因素。比如在学习《二氧化硫的性质》一课时，首先要明确教学的目标，即学习二氧化硫的物理性质和化学性质。

［演示实验］:把溶有二氧化硫的试管滴加紫色石蕊试液;请同学们观察溶液的颜色有什么变化?(学生回答:变红)为什么变红?(学生回答:说明溶液显酸性)

由此看出，二氧化硫除了能溶于水，而且还能与水反应生成酸，属于酸性氧化物，具有酸性氧化物的性质。这是通过实验证明二氧化硫性质的典型案例，在这样的教学中，教师的专业能力可以发挥出更大的作用。可以直接将教学引领到重点中来，给学生以精准的指导和点拨。学生在这种学习中可以获得最大化的学习效果，收到事半功倍的作用。

四、教师专业能力可以提升自己的价值感

高中教师面对的是青年人，这一群人的人生观和价值观都接近成年人，所以教师的教学工作和育人工作都是很复杂的，而且责任也重大。教师的人生价值就体现在专业的成长上，教师要有强烈的职业信心，有强烈的价值感，这才是构建高效教学的关键。教师是是在知识和人才之间搭建桥梁的人，教育改革和发展的承担者是教师，人才培养、社会进步历史使命的承载者。教育理想和理想人才的转化是教师充当媒介的工作，因此教师的专业化和专业发展成为当今社会进步的重要内容。教师的职业是一种具特色的工作是不可替换的工作。同时教师的专业素质提高也可以使教师体会到成就感和提升职业信心。在实际工作中体会到获得知识和教书育人的满足感和幸福感。这样最大的好处就是教师通过教学工作获得了生存能力，也实现了人生的目标和人生的价值。教师实现了自己的人生价值，那么他的职业信心和职业幸福感就提高了。所以当教师的人生价值实现的时候，也是他的教学工作明显见效的时刻。

教师是实施教学的主力，也是实施教学的关键。尽管新课改大力提倡学生是课堂教学的主人，但是如果缺少教师的指点和引领，那么教学的效果也不会太高。所以教师在课堂教学实施的过程中的重要性是不容忽视的。同时，教师要不断学习和充实自己，让自己的专业能力和专业素养迅速提高，实现高效的高中化学教学。

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