浅论初中英语作文教学方法创新途径

●赵秋红

英语水平是综合能力的体现，英语教学分为听说读写四个部分，每一个部分都非常重要。初中阶段是提高学生英语语法能力的重要阶段，因此，初中英语作文教学在整个初中英语教学中意义重大，对于初中生深入理解英语语法结构、英语写作的表达方式和英语国家的文化特征有着重要的作用。

1.初中英语作文教学的现状与问题

1.1 初中英语作文教学的现状

目前，由于英语作文在初中英语升学考试中占了可观的比重，总体来说，初中师生都非常重视英语作文。初中英语作文教学对于学生的综合英语素质都有很好的巩固与提高的作用，无论是在词汇、短语的固定用法、语法结构、英语语言逻辑的培养等各个方面的基础知识，英语作文教学都有涉及。但由于缺乏英语的语言环境，而英语写作水平的提升是全面的长期的积累过程，因此初中英语作文教学水平还需不断地加强。

1.2 英语作文教学存在的问题

初中英语教师是英语作文教学的主导者，其英语作文的教学水平、熟练程度对于初中英语作文教学效果有着至关重要的作用。

(1)教师对英语作文认识不全面

许多初中英语教师受到自身条件的限制，对于英语作文本身没有全面的认识，认为英语作文教学就是要学生模仿练习背好的范文。而没有让初中学生将词汇、短语的积累与应用系统融入英语作文的学习中，也没有让初中学生在进行英语作文学习时将听说读写有机结合起来。

(2)英语作文教学方法与技巧不足

好的教学方法是初中英语教师提高初中英语作文教学效率的最重要的手段。许多初中英语教师为了抓分数，只注重对学生严要求，却没有花更多的精力去琢磨更好更有效的教学方法。最终导致学生学习吃力，效率低，这样不仅无法提升学生学习英语的能力，使学生的写作水平逐渐实现质的飞跃，反而还会打消初中学生学习英语的积极性。

2.英语作文教学的创新途径

2.1 教师要正确认识英语作文教学

初中英语教师要更新教育观念，正确认识英语作文教学，将教学目标定为提升学生的英语写作能力和英语学习能力，而不是一味追求分数。同时要明白英语的听说读写教学是相通的，而不是独立存在的，只有几个部分相互配合，共同作用，才能实现初中学生英语写作能力和英语综合能力的提升。只有初中英语教师对于初中英语作文教学形成正确的认识，端正态度，才能保证英语作文教学路径朝着正确的方向发展。

2.2 打好基础，积累素材，做好单项训练

英语写作以词汇短语和语法为基础，两者缺一不可。如果没有丰富的词汇，英语作文将生硬无内容，如果没有好的语法基础，英语作文将没有好的段落框架，且文章容易逻辑混乱，不知所云。因此，在进行初中英语写作教学之前，必须做好单项训练，打好基础，为英语作文积累素材，在初中英语作文教学的过程中，初中英语教师也要注重对于词汇短语和语法知识的不断加强与巩固。

2.3 注重教学方法、技巧的创新

为了提升教学效率，初中英语教师不仅要严格要求学生，更要严格要求自己，不断提升自身的知识储备。更重要的是，初中英语教师应针对不同基础不同个性的初中生，结合实际状况，认真钻研出适用于不同初中生的初中英语作文教学方法与技巧。多与初中生进行平等的交流与沟通，从而加强学生对于学习和提高英语写作水平重要性的认识。初中英语教师还需结合初中生的喜好，不断创新方式方法，抓住初中生的眼球，培养初中学生学习英语作文的兴趣，充分发挥其主观能动性，让他们主动搜集素材，主动练习，主动发现并纠正错误。如在作文命题上结合一些初中生喜欢的明星的娱乐事件，或结合一些初中生关注的热点问题和网络用语等等。

初中英语作文教学是初中英语教学的重要组成部分，对于提升初中生英语素质有着重要的意义。本文分析了英语作文教学存在教师对英语作文认识不全面、英语作文教学方法与技巧不足的问题，最后归纳了加强认识、注重打基础、创新教学方法等搞好英语作文教学的新路径。