提高思品课教学效率，培养德才兼备的人才研究

马成明

【摘 要】随着教育的不断发展，教育的目的不再局限于知识的教授，同时还要培养学生良好的思想品德。在初中教学中，思想品德教育日益受到重视。研究初中思想品德教学方法，能激发学生的学习兴趣，培养学生高尚的道德品质，促进学生成才。

【关键词】思想品德 教学效率 学习效率 素质

初中思想品德教学在于培养学生良好的道德品质，是教育环节中重要的一部分，对于完善学生人格、提高学生整体素质有着极其重要的作用。所以，应该在初中的思想品德教育中尽可能地提高学生的学习效果，通过激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，加深学生对知识的理解，从而达到培养学生成才的目标。

一、提高课堂教学效率

（一）联系实际增强学生的学习兴趣

知识的直接传授往往是枯燥无味的。对于初中学生来说，培养他们的学习兴趣才能使教学的过程实现高效；对于教师来说，只有将书中的知识和生活实际相结合，才能激发学生的学习兴趣。例如，在讲到“诚信”这个知识点时，教师可以举海尔集团砸冰箱获取企业诚信，最终取得巨大成功的例子，这样就能容易吸引学生的学习兴趣了。学生只看课本中的文字，很难对其中的知识有所理解，但是教师通过举例子就能让学生去联系自己的切身体会。有了能够感知的实际例子，学生更容易理解教师所要传授的知识，也能增强对知识的渴望。让学生自身去体会实际生活中蕴藏的知识，可以塑造学生良好的品格，益于学生成才。

（二）情感教育培养学生的道德品质

教育并非单纯地传授知识，能够调动学生情感的教育才是一种高效睿智的教育，让学生在学习知识的过程中得到道德的培养才是一个成功的教学典范。如何能够培养学生的道德品质呢？这就需要情感教育，情感教育要求教师能把握学生的情感因素。现代先进的教育器材帮助教师解决了这一难题，艺术能够感染人的心灵，在课堂上教师可以利用多媒体，以图片加实例的方式来感染学生。学生在受到视觉上的冲击时，能够更加专注于教师所要传授的知识，学习时注意力更加集中，思维更加灵活。还可以通过音乐来感染学生，音乐是心灵的诉说，是情感的释放，在音乐的感染下学生能放松心情，对于知识会有更深刻的记忆，也能让学生更加积极主动地去学习。最能让学生受到感染的方式是配合影视教育，影视是场景和音乐的结合，通过影视，学生能更加直观地感受内容，能更好地释放自己的情感，对知识有更深的体会，内心也会有更强的求知欲。在这样的熏陶下，学生就能建立正确的价值观念，提高自己的道德品质。这样的学习过程，能够让学生对知识有更强的记忆和更深的理解，能够使教学的过程更加高效。

（三）良好学风提高学生的学习效率

好的学习风气能够使学生有更高的学习效率，学生在良好的学习环境中能够不断改变自身，向好的方向去改变，克服自身缺点，发扬自身优点，在不断改变中学生能够更加优秀，也就能够提高学习效率了。好的课堂纪律有助于良好学风的形成。课堂是传授知识的重要地方，要想提高学生的学习效率，就要求学生在课堂上能集中注意力，去记忆知识和理解知识。而集中注意力实际上是一件不容易的事，有任何的外界干扰都将降低学生的注意力。所以应当保持良好的课堂纪律，不能让学生受到外界的干扰，更不能让学生制造干扰。好的学习习惯也有利于学风的形成。学风是学生个体与个体之间相互影响而形成的，一个学生有好的学习习惯就会影响另一个学生，学生之间在相互的借鉴学习中就能形成好的学风。学习习惯也是提高学习效率的重要因素，一个能在课前预习、课后复习的学生其学习效率也是极高的。课前预习有助于学生对知识的理解，使学生对知识有更深刻的记忆；课后复习有助于学生对知识进行巩固，如此学生就能对知识全面掌握。制定学习计划，更容易实现学习目标，从而提高学生的信心，激发学生学习知识的热情。拥有良好学风的班级一定是一个优秀的团体，在这个团体中，学习效率将得到极大地提升。

二、提高课外学习效率

课外教育作为教育的关键一环，是让学生把书本知识运用到实际的关键。实践可以让学生体会知识的用处，不仅能使学生对于知识有更深的记忆，还能使学生对于知识的学习有更强的兴趣。实践教育既能让学生更加有积极性，又能让学生在参加实践活动中锻炼自己的实践能力。例如，在教育学生对父母感恩时，教师可以让学生讲述自己和父母在一起的点滴记忆，从而体会父母对自己的关心爱护；还可以让学生做一件关心父母的事，从而让学生体谅父母，感受家庭的温暖。这样的教育可以使学生形成高尚的人格品质。课外还可以让学生去收集生活中与思品知识相关的材料，包括一些社会事件和现象。通过收集这些材料，学生能够发现知识的广泛运用，激发学习的积极性，教学变得更加有趣。实例比理论更加形象生动，并且浅显易懂，让学生真正地将知识理解吸收。在实践教育当中，学生能更好地认识现实，有利于培养学生的道德品质，健全学生的人格。现实生活是广阔的，学生在实践教育中能有一个更加开阔的视野，能了解更多的知识并将知识运用于生活。教育的目标也在于此，学习知识的目的就在于运用知识。

教育的不断改革对教学提出了更高的要求，在培养学生成为全面的高素质人才方面，思想品德教育变得更加重要。无论在课堂学习中还是在课外生活中，都要对学生进行思想品德教育，让学生能够拥有更高的素质，成为一个德才兼备的人才。

【参考文献】

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[3]吴玮莎. 浅谈初中思想品德教育[J].大观周刊，2012（51）.