文学美育对大学生成长的重要意义

周莎+陈新新

内容摘要：美育，又叫做审美教育。它作为美学和教育学的交叉学科，在理论指导上是美学的，但在具体实践上又是教育的。美育作为一种特殊的教育手段，它可以通过人们对生动、具体、可感的、美的形象或作品直观感受，从而激发和净化人们的情感，陶冶思想情操，最终潜移默化地起到教育的作用。

关键词：文学美育 大学生 高校

高校，是培养大学生成长成才的重要领地。培养什么样的人、怎样培养人，是当前高校面临的重要问题和主要任务。在新的历史时期下，高校所面临的挑战也日趋严峻。当前，在高校实施文学美育，通过对文学艺术精品的欣赏、人类优秀文化遗产的认识和对美的深化感知，有助于培养大学生正确的审美观念、审美情趣、审美想象和审美情感。

一、高校实施文学美育，有利于提高大学生文化素质

当前，提高大学生的文化修养，是我国教育改革和人才培养模式探索中的重要内容。放眼望去，世界上许多发达国家都在进行高等教育改革的探索，其基本着眼点，都是围绕如何提高人才素质。国际上经济和科技的竞争，说到底就是人才质量的竞争。而人才质量的差别不仅在于个人所掌握的专业知识和技能，更在于人的基本素质。其中文化修养占据着非常重要的地位。然而在我国，几十年来，人文科学教育和自然科学教育的关系并没有处理好，自然科学教育被强化的同时，人文科学教育却被逐步的削弱。今天，许多高校的教育忽视了精神、道德、理想和情操方面的内容，丢掉了培养什么人的基本方向。因此，对于我们来说，通过加强大学生对优秀文艺作品的学习和鉴赏，特别是对弘扬中华名族优秀文化传统的作品学习，意义更为重大。

二、高校实施文学美育，有利于培养大学生道德规范

道德感化，是美育的重要社会功能之一。人的真善美于人的德行是密不可分的。我们介绍美学中的社会美和以社会美为主要内容的艺术作品，其本身就是弘扬真善美的实践行动。以美引善，寓教于美，使我们的大学生在对美的事物、美的形象和美的理想的感染中，形成良好的行为道德规范。我国现代许多优秀的文艺作品，都真实地揭示了什么叫做真善美，其到的感化作用十分显著。例如鲁迅、郭沫若、茅盾的作品，曾引导无数知识青年走上正确的道路。《白毛女》、《红岩》等文学作品，都对人们的思想道德和精神面貌产生过并继续产生着重要的影响，这些都是我们实施文学美育的教材典范。

三、高校实施文学美育，有利于净化大学生复杂情感

文学美育不但可以丰富当代大学生的情感，而且还可以帮助他们发扬积极健康的情感，抵制和克服消极邪恶的情感，使之情感变得更为纯洁和高尚，从而进一步提高大学生的生活情趣，美化大学生的心灵，完善大学生的人格。人的情感是复杂的，其表现形式也是多层次的。心理学家认为，人有低级情感和高级情感之分，其区别就在于前者是情境性的，它往往与一时一事的具体情境相联系，波动性较大，它会随着情境的生灭而生灭。而后者则较多地表现为理性因素，也较持续稳定。在高校实施文学美育，我们就是要培养大学生具有一种包含广泛、丰富、深刻的思想观念和理性判断的高级情感。例如，引导学生们一起读普希金的诗歌，让学生们从普希金的字里行间寻觅出什么是高贵、温和和雅致。

四、高校实施文学美育，有利于开发大学生智力潜能

文学美育对于进一步开发大学生的智力和促进潜能的良性发展，有着不可忽视的作用。现代脑科学研究成果表明，利用美育将形象思维和逻辑思维有机地结合起来，可以充分调动“次要半球”的积极性，又可以补偿“优势半球”的技能，使人脑左右两半球得到平衡协调的发展，就能有效地开发人的智力和潜能，这对现如今的高校大学生来说，尤其重要。中外许多著名的科学家都具有良好的艺术修养，这对他们所从事的科学研究都起到了很好的智力开发、潜能提升的作用。1981年的诺贝尔化学奖获得者、美国康奈尔大学教授罗尔德·霍夫曼曾对学生说过：“发挥你们最大的潜能研究自然科学，同时还要充分利用大学学习所提供的难得的机会，大量吸收人类文明的伟大成果——文学、哲学、艺术等等，缺少这些，我们的人格不可能完整。”大量的实践证明，文学美育对于智力的开发、思维的发展，都起到了极大的促进作用。

（作者单位：南京理工大学紫金学院）