读书使班级充满书香

白丽敏

读书是一种重要的学习方式，是学生理解知识、开拓视野的重要方法，读书给人快乐，给人光彩，给人才华。在学校倡导的读书活动中，我们班也开展了“爱读书，读好书，好读书”的读书活动。为了建立书香校园，构建书香班级，让学生进一步体会读书的快乐，从而让学生爱上读书，我们班级也开展了读书活动。

一、利用读书启动仪式做好宣传工作

利用队会可以进行读书活动的启动仪式，做好读书活动的宣传发动工作，使学生从思想上认识到读书的好处，充分调动学生的读书热情。同时，在仪式启动后，班级确定读书宣传口号，激励学生读书，经过深思熟虑，我精心挑选了口号，通过宣传口号，使学生从思想上、意识上正确认识读书的重要性，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

二、建立班级小小图书角

我们班建立了图书角，把学生搜集来的各类图书分类摆放，并由大家推选出细心的学生当图书管理员，负责管理图书，制定借阅制度。学生除自带图书外，我们班与其他班级开展了图书交流活动，使学生的阅读量有所增大，拓宽了知识面。

三、班级及板报的安排与布置

从思想上端正学生的读书态度后，为了使班级充满更加浓郁的书香气息，我和班干部在板报布置上下了一番功夫。首先，在板报区设置名人名言板块，同时在板报区设置专栏，有新书介绍、阅读快递、读书之星、心得体会等专栏，渲染读书氛围，激发读书兴趣，让学生在比中读、在学中读，也给了学生展示自我的机会。我在班级专门制作了半月一期的书海小报《启明星》，其中大部分内容是学生收集的读书素材、优秀作文和心得体会等，给学生开辟出展示自我的阵地。我把每次的小报装订成册，其他班级纷纷借鉴经验，学校还把经验推广到全镇，得到领导的高度评价，使更多学生受益。

四、教会学生读书方法

我在班级专门组织读书课，向学生介绍读书方法，并适当给予指导。泛读法是指读书的面要广，不仅读自然科学的书，也要读社会科学的书，还要读古今中外不同风格的作品。精读时要细读多想，反复琢磨研究，了解于心，以便吸取精华。通读是通览一遍，意在读懂和读通，了解全貌。另外，我还向学生介绍跳读、速读和略读等方法，使学生在掌握方法后再读，提高学生的阅读能力，达到事半功倍的效果。同时，我向学生推荐好书书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。

五、上好晨读和读书课

我利用早自习十分钟时间让学生晨读，以诵读、背诵经典读物为主，如《弟子规》和《论语》等，用经典读物为学生成长奠基，再利用五分钟时间让学生上台演讲，内容多样，可以是读过的某个片段、某个故事，也可以是自己的读书心得，这些活动不仅锻炼了学生的能力，而且让学生体会到了读书的乐趣。另外，每周三最后一节课定为班级读书课，由专人负责，每人自带图书，我向学生推荐了优秀的图书和报刊，并让学生读每本书都记笔记。每周五的最后一节课都进行一系列主题活动，如成语接龙、串词说话、一个字说词、讲故事等活动，再一次让学生体会读书的乐趣。

六、开展丰富多彩的读书活动

在班级浓厚的读书氛围中，我们班开展了丰富多彩的各类读书活动，不仅增强了学生读书的兴趣和动力，也使学生更加热爱读书。

1.举行手抄报展

以个人为单位，每月确定一个主题，如“读书伴我成长”“名著下的我”“忆往昔”等主题活动，规定手抄报必须手写，学生不仅在制作过程中大大提升了自己的写作水平，同时在绘画、编排选取材料等方面的能力也大幅提高，每次我把学生制作的手抄报在全班、全校展出，评选出优秀作品给予奖励。学生的阅读兴趣更加浓厚，写作水平也有所提高。

2.举行演讲、讲故事比赛

我在班级定期举行以读书为主题的演讲和讲故事比赛，并评出优胜者，如“演讲之星”“故事大王”等，学生对这种活动的积极性较高。我们班有一名学生，在班级成为“演讲之星”后，代表学校参加市里举行的演讲比赛，获得第一名的好成绩。在这名学生的感召下，班级引发了阅读高潮，不仅发现了优秀人才，而且增强了学生的自信心，班级的凝聚力也得到增强。

3.写读书笔记和读后感

写读书笔记和读后感是我们班读书活动的亮点，每名学生每周都写一篇读书笔记，记下自己的感悟。经过一段时间的努力，学生由最初的新奇、勉强，转变为现在利用课余时间自觉读书。通过好词、好句和好段的摘抄，学生更好地吸取文章的精髓，通过写感悟，学生也写出了自己的一些看法。每个月我都把读书笔记进行整理和收集，并在班级展览，让学生相互借鉴，相互学习，因此学生的写作能力大幅度提高。

4.举办读书成果展演

每学期末我都引导班干部组织一场读书成果展演，班级的每一名学生和我都要参与。为了圆满完成展演任务，每名学生都精心准备和筹划。展演大幕拉开时，全班的大型古诗文诵读震撼了校领导及全体教师。课本剧《王二小》使在场师生黯然泪下，《古诗词串烧》使学生再次感悟到中国古典文化的精深。各个精心编排的小节目都展示了学生读书的成果和精神风采，得到校领导的高度评价。

我们班读书的热情空前高涨，读书气氛更加浓厚。读书活动的开展不仅培养了学生读书的习惯，提升了学生的个人修养，同时也促进了班级的和谐文化建设，学生的阅读、写作、口语交际能力也得到极大改善，学生的思想得到净化，道德得到熏陶。读书使学生充满智慧，读书使班级充满书香。

（责任编辑 冯 璐）