高职高专学生党建工作刍议

洪升

摘要：职业教育是广大青年通向成功的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。该文探讨了高职高专学生党员建设工作的困境与对策，为进一步加强学生党员队伍建设，构建和谐校园提供了有益的参考。

关键词：高职高专；学生党建工作；农垦精神

高职高专学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要载体之一，对于培养技术技能型人才有着极其关键的意义。[1]在高职高专党建队伍、教育理论体系以及党建内容和管理上，需要根据高职高专的发展特色、专业建设以及个性培养模式，形成新的思路，掌握新的办法，解决新的问题。[2]

农垦精神，即农垦创业者的精神，是农垦人在垦荒戍边、艰苦创业的长期实践中积淀、凝聚，形成的高度的政治觉悟、崇高的思想境界、奋发向上的精神风貌和无私奉献的核心价值观，它来源于中华民族勤劳勇敢的优秀品质、中国人民解放军的光荣传统以及南泥湾精神。农垦精神可以概括为“艰苦奋斗、勇于开拓”。广东农工商职业技术学院（以下简称“农工商学院”）是行业办学，承载着立足农垦、服务农垦的使命，必然也传承着农垦人的精神，因此，自强不息也是农工商学院文化的精髓。以农垦精神推动学生党建工作的进步，既是农工商学院义不容辞的责任，也是其应尽的义务。在大学生党建工作中融入农垦精神，农工商学院形成了以下工作理念：

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以理想信念作为学生党建工作的内容核心

有的学生走入农工商学院的校园，但是却不了解学校，不清楚农垦事业，他们简单地以为农垦只是和土地打交道，农民只是种地种田；农工商学院只是一个囊括三大产业的普通高职高专学校。因此，要引导学生正确认识农垦事业在现代化建设中的地位、作用和任务；引导其意识到个人才华在农垦事业中有广阔的施展空间；引导其把自身发展和农垦事业相连，树立为农垦事业奋斗终生的远大理想。

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以艰苦奋斗作为学生党建工作的优良传统

以前学生党建工作存在活动实效性差，没有紧跟形势的问题；学生自身存在基础理论学习能力相对薄弱、劳动观念淡薄、纪律松弛涣散、好高骛远等问题。因此，在开展学生党建工作的过程中，引入农垦精神，采用灵活多样的方式，注重与校园文化、现实国情教育、心理素质教育、大学生成才教育相结合，可以使艰苦奋斗教育进入课堂，渗入党建的各项活动中。

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以团结奋进作为学生党建工作的领航旗帜

针对高职高专学制短、大学一年级学生党员少、二年级党员荣誉感弱、三年级党员分散的情况，农工商学院以团结奋进为基础，创新基层党组织建设。根据不同年级学生的特点，采取不同的策略和方式关心学生、教育学生、培养学生。例如：在一年级学生中以班级为单位，以体验式活动为载体，开展核心班级集建设，增强学生对学校的归属感，以及对党组织的认同感；在二年级学生中开展“六色文化”竞赛活动，增强学生的集体荣誉感和责任感；在大三的学生中，加强网络党组织生活，弥补因学生不在校园，宣传工作不到位的缺陷。

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以求实开拓作为学生党建工作的思想作风

有些学生入党动机不纯，急功近利，不能实事求是地对自己进行评价，要么悲观，要么过于乐观，从而导致对学校、社会认知偏差，在开展学生党建工作的过程中，本着求实开拓的思想作风，把农垦精神与 “固本强基工程” 和“个性化教育人才培养工程”的建设相结合，保障党员质量，培养高素质人才。

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以奉献精神作为学生党建工作的价值理念

针对很多学生片面强调个人利益的现象，农工商学院以奉献精神作为学生党建的价值理念，开展党的宗旨教育，引导学生正确认识个人与社会的关系。

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以传授引导作为学生党建工作的主要阵地

学生党建工作的根本目标在于立德树人，培养具有坚定的理想信念、立志为现代化事业奋斗的一代新人。农工商学院思想政治理论课教学部成立了农垦精神研究课题组，通过在学生思想政治理论课中融入农垦事业的奋斗史、发展史的学习，从而使学生系统地了解农垦，更好地服务农垦。

参考文献：

陈文武，王源平，等新时期高校学生党员先进性建设的若干对策社会科学家，2009（S2）.

刘可风高校学生党员先进性建设的内在要求党政干部论坛，2006（06）.