小学素质教育初探
2015-08-05康兆阳
康兆阳
【摘 要】小学教育是我国教育体系中最基础也是最重要的阶段,因为小学阶段是学生综合素质全面形成和发展的时期,而素质教育对于整个国家的人才培养至关重要。本文从实施素质教育的重要性入手,探讨了实施小学素质教育的方法。
【关键词】小学素质教育;问题;方法
随着我国经济发展和社会的进步,国家、社会、学校和家庭对小学教育的投入和重视程度越来越高,同时部分学校和家长太过看重学生的学习成绩和升学率,学生的作业和参加的各种培训辅导班有增无减,忽略了素质教育的重要性。作为基础教育阶段的小学教育,素质教育对学生的思想道德素质、文化视野及发展能力等综合素质的培养起着重要作用,因此必须重视小学素质教育。
一、素质教育的重要性
素质教育旨在提高国民的整体素质,实现社会健康、和谐的发展。所谓“万丈高楼平地起”,小学教育是学生从家庭教育进入学校教育的开始,处在这个年龄段的学生正处于启蒙教育阶段,是个性形成和思想品德、兴趣志向及习惯养成的关键期,在整个人生中发挥着奠基石的作用。而素质教育根据人和社会发展的需要,对学生思想品德的培养和综合素质的提高起着关键作用,是学生将来形成正确的人生观、价值观和世界观的重要基础。
二、小学素质教育实施的策略
(一)加强小学生的思想道德素质教育
加强小学生素质教育工作,必须首先开展好德育教育。具体需要做到以下几点:
1.开展好点化教育
德育教育中需要充分发挥点化教育的“点睛”作用。实践教学过程中发现,有时教师的一个动作、眼神、手势或者一句鼓励的话语,都能够起到教育学生的作用,也即点化的作用。因此,要求教师必须全面了解学生的行为,认真细致地观察学生的表现。如果不必要当面说透,就可以点到为止。
2.开展好行为教育
要让学生在思想品德行为方面学会自我管理和发展,教师必须首先在行为教育中做好“定位”,明确自身角色作用,做到为人师表、依法治教、以德治教,并且严格遵守教育法律法规和教师职业道德规范要求,通过自身行为来影响和教育学生,对学生的不良行为加以纠正。此外,教师在对学生进行行为教育时,需要结合每名学生的自身实际对其在学习、生活中的行为适度提高要求。
3.开展好自我意志教育
要培养小学生的意志力,使其能够实现自我教育的目的。所谓意志,是指人们在践履思想政治品德原则规范过程中所表现出来的自觉克服一切困难的毅力。人必须具备深刻的品德认识以及顽强的品德意志才能够形成良好的思想品德。因此,教师需要向学生传授道德认识以及判断方法,通过各种德育活动来培养学生的意志。
4.开展好情感教育
教师要与学生做好沟通,以情感人,从而创造良好的教育氛围,这种情感教育十分重要。为此,需要教师用真心、诚心、爱心来关心呵护学生,保持人格上的平等、师生关系的和谐,从而为开展情感教育提供和谐的教育氛围。
(二)加强小学生的知识文化水平的教育
加强小学生素质教育工作,需要加大教学改革力度,认真落实两全方针,因材施教,全面提高小学生的知识文化水平。实践教学工作中的具体做法如下:
1.充分调动学习积极性
要想调动学生的学习积极性,教师必须将教材和学生自身实际相结合,向学生提出一些富有启发性的问题,从而激发他们学习的热情和兴趣。或者故意留出一些“差错、漏洞”,给学生以思考的空间。如果学生尚未发现的情况下,作为教师就要想方设法帮助其发现,并鼓励其认真探索研究。要使学生认识到学习的主体是自己,自己是课堂教学活动中的重要成员,并引导其积极思维、独立思考。
2.发挥老师的主导作用
教学中,教师必须充分发挥好自身的主导作用,做好引导转化工作。要全力帮助学生探索研究、理解分析,使学生全面地掌握所学知识,并进行总结归纳,促进学生思维能力的提高。
3.科学进行讲解
教师科学讲解的关键就是“精讲”。即根据教材要求,运用科学的方法、精练的语言和合理的时间,使学生全面掌握所学知识与技能;同时给学生留有思考的时间和空间,能够对所学知识加以巩固。
4.注重实践环节
教学时必须注重实践环节的训练,提高学生的动口、动手和动脑能力,同时明确目标,突出重点,采取多种方法,严格要求,力争取得实效。此外,还要发挥教师和学生双边活动的作用,教师精选习题让学生认真练习,从中发现问题、做好辅导,使讲课更具针对性,启发学生,提高学生的学习能力水平。
5.采取多种学习方法
若想有效提高课堂教学效率,教师必须教会学生掌握正确的学习方法,让学生做好复习预习,发现重点难点问题,并培养和锻炼其独立解决问题的能力,从而使课堂效率得以全面提高。
三、结语
素质教育的关键在于养成,目的就在于强调素质的培养是一个长期的、渐进的过程,不能急功近利。因此,作为教师,一定要有“咬定青山不放松”的精神,把养成教育贯穿于整个的教育教学过程之中,坚持不懈地做下去。
参考文献:
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[2]何拴来.浅析小学班主任如何更好地实行素质教育[J].科技信息,2011,(11):618-619.