新形势、新幼教、新挑战

洪培红

李克强总理在2015年全国政府工作报告会上告诉我们：“2015年，教育工作更美好！”是啊，在时代快速前进、中国幼教蓬勃发展的背景下，在幼教工作岗位上默默耕耘了14载的我，前所未有的感受到教育的希望，感受到幼教的未来，感受到作为幼教人的使命和骄傲！新加坡国家教育部颁发给校长的委任书上这样写道：“在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培养，才能成为更好的个人和有用的公民”。从这段话里我读出园长肩上那一份沉甸甸的责任与使命，园长的素质，决定着幼儿园的发展方向，决定着孩子的未来。当一所幼儿园交托在你手上时，可以说“机遇与挑战并存，权利与责任并重”。我也时常拷问自己：假如我是园长，我如何胜任园长这一称谓，无愧于孩子一张张稚嫩的笑脸，一声声亲切的“园长妈妈”？假如我是园长，我将如何引领教师们专业成长，让她们感受到身为教师的幸福和责任，打造一支爱岗敬业、创新进取的精英团队，与她们手拉着手，肩并着肩温暖坚定地走在幼教发展的道路上；假如……

一、假如我是园长，做好第一件事——立品德，树形象

从李克強总理2015年的工作报告中，我们得到几个2015年教育的关键词，那就是“立德、创新、责任、实践”，这简短的8个字不仅是面向孩子的发展目标，同时也指向教师、园长的发展。而所有的创新、责任、实践都需要建立在优良品德的基础上。因此，我认为，假如我是一位园长，首先应该成为一名“三有青年”：

1.有端正的思想

优秀的管理境界，不是以权管人，也不是以制度管人，而是以优秀的人格魅力影响人。所谓“其身不正，虽令不从”。作为引领教师的人，园长首先应热爱幼儿、热爱教师、热爱所从事的教育事业，对工作负责任。

2002年，我一从幼师毕业就加入丰泽区实幼，当时的实幼正处于省示范园评估的最后冲刺阶段，园里上上下下以园为家，朝着共同的目标努力着。大家加班加点、没有周末、寒暑假。是什么能让我们这所办园不到5年的幼儿园成为了全省最年轻的省级示范园？是对幼教事业的执着与热爱。如果没有这份对幼教事业的执着，我更不会在新婚的第一天早上，早早来到幼儿园，为全区新教师开展业务培训。梅花香自苦寒来，我的付出也得到了领导的认可，受组织信任，2014年1月，我被提拔为区里一所新园的副园长，此时我的女儿还未满周岁，但是，幼儿园刚刚创办，老师们大多刚刚毕业，还处于人手紧缺的时期。一到新的工作岗位，我顾不上家中的孩子，就和老师们一起，为了评优达标努力奋斗。通过我们不懈的努力，2014年6月我园顺利通过了区示范性幼儿园的评估验收。幼儿园短时间内取得的成绩得到了领导和同行们的一致肯定。我知道，我和老师们的付出都是值得的。这是集体的结晶，当然，这里面也有我挥洒的汗水。

2.有先进的理念

火车跑得快，还需车头带。在教学一线工作的14年里，我严格要求自己、反思自己，不断地学习先进的教育理念，提升自己的综合素质。在我的不懈努力下，多次获得优秀段长称号，所带的年段被评为优秀年段。而我个人也有幸获得了“市教坛新秀”、“区优秀教师”、“区优秀班主任”、“市教育工会先进个人”等多项荣誉称号。我深知，要带好团队，既要身先士卒，又要善于鼓励；既要有勇往直前的精神，也要有耳听八方的能力。2014年，从段长的角色向副园长角色转变，并未停止我对知识的追求，我将学习到的广泛应用于世界各大企业的6S管理模式，引用到幼儿园精细化管理中，在园所文化、幼儿园整体形象、师幼精神面貌上都有了质的飞跃。

3.有宽阔的胸怀

作为一名管理者，宽广的胸怀能够得到更多的拥戴。对内，园长应能够宽容教职工的错误，接纳教职工的异议，关爱教职工的生活，欣赏教职工的成就。这一切都将最大程度地解放教职工的身与心，从而使他们敞开胸怀，以满腔的热忱投入到工作中去。对外，园长应能够广泛听取他人的意见和建议，取百家之长，为本园所用。

二、假如我是园长，做好第二件事——定目标，立制度

1.制定目标

苏霍姆林斯基曾说：“学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。”园长若没有先进的办园思想和教育理念做支撑，没有直面现实的勇气和改变现实的决心和策略，是办不好幼儿园的。近几年，丰泽幼教快速发展，公办幼儿园遍地开花。这些园所大多地处城乡结合部，每间园所的地理位置不同，今后的办园方向也将有所不同。因此，园长首先要进行精心规划，确立科学、现代的办园理念。同时，认真研究本园的地理位置、周边及本园的传统文化、社区资源、园舍情况，充分挖掘、利用、发挥本园的优势，从宏观的角度上规划幼儿园发展的总目标，包括：办园规模、办园理念、办园特色、办园水平等。充分听取各方意见，并调动员工积极参与目标的制定，全面勾画幼儿园发展远景，带领着全体员工朝着共同制定的目标努力前进。第六中心幼儿园园所小，我们充分挖掘园所特点，以“精心育人·精细管理·创特色精品园”的办园目标，围绕“让每一位幼儿都快乐成长，让每一位教师都幸福发展”的办园宗旨，努力为幼儿及教师营造幸福、快乐、温馨、成长的家园。

2.建立制度

随着区公办幼儿园规模的扩大，许多优秀的幼儿教师逐渐走上管理岗位，幼儿园教师队伍年轻化的情况日益突出，绝大多数教师都为90后。这些年轻的教职工充满活力，为幼儿园带来了勃勃生机，但他们离开学校的时间并不长，他们敢于创新，也崇尚自由，工作中少不了率性而为。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，作为这一群也仅仅是大孩子的领头人，园长要带领这群年轻老师程序化、规范化、科学化地开展工作，离不开一套行之有效的管理制度。而制度能否落实，就在于园长是否以身作则，制度面前人人平等，在制度面前园长与老师一个样。制度的建立，能够帮助教职工更快的明确自己所在岗位的职责与权利，目标与标准。并且，通过考核制度，最大程度地激发教职工的积极性。一套符合本园实际情况的制度，不仅能够提高教职工的工作效率，防止腐败和失误的出现，同时能够实现幼儿园有序、自主的运行，激发教职工从外在的约束向内在的自我约束的转变。

三、假如我是园长，做好第三件事——建团队，创平台

如果说，一个教师最大的成就体现在孩子身上，园长的成就则体现在她所带出的教师团队。园长要以发展的角度审视教师的专业成长，将教师的成长与幼儿园的发展结合起来，建立一支专业素质优秀且有这共同发展愿景的幼儿园教师队伍。

有幸福快乐的教师，才有快乐的孩子，才能有快乐的幼儿园。幼儿园教师队伍是一个特殊的群体，以女性为主。针对女性群体的特点，我实施了民主化、科学化、人文化的管理。让教师在园里既感受到成长的压力，又感觉到家人的关怀。在我的指导下，我园新老师参加多项比赛均取得了可喜的成绩，获得了“市教坛新秀”、“技能技巧比赛”、“教学比武”，对省、市、区幼教同仁多次开放，都取得了优异的成绩。

说起来，当一位称职的园长并不容易，但我们的教育事业期待更多的好园长。同仁们，努力吧！为了孩子，为了幼教事业！