浅谈项目教学法在《计算机网络与维护》教学中的应用

陈伟杰

【摘 要】近年来随着计算机网络的迅猛发展，计算机网络的应用已遍及社会的各个领域。关于计算机网络的各种教材应运而生，并且被设为中等职业学校计算机类专业学生必修的一门主干专业课。而计算机网络庞大的知识体系对于中职学生来说是一道巨大的坎，所以在设计教学时选用适当的教学方法显得尤为重要。笔者在教学过程中，发现项目教学法非常适合计算机网络相关课程的教学，其将理论知识与实际操作结合起来，使学生学习时更有针对性和实用性。

【关键词】《计算机网络与维护》应用 项目教学法

一、项目教学法的概念

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法，在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，这里的项目是指一项具体的、有价值的并且学生能够完成的任务。

二、项目教学法的特点

任何教学方法都有其各自的特点，项目教学法的特点体现在如下几个方面。第一，实践性：项目的主题与真实世界密切联系，学生的学习更加具有针对性和实用性。第二，自主性：提供学生根据自己的兴趣选择内容和展示形式的决策机会，学生能够自主、自由地进行学习，从而有效地促进学生创造能力的发展。第三，综合性：具有学科交叉性和综合能力的运用的特点。第四，开放性：学生围绕主题所探索的方式、方法和展示、评价具有多样性和选择性。第五，评价特点：项目型教学的评价注重学生在项目活动中能力发展的过程，测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及作业质量。

三、项目教学法的教学设计原则

与传统的教学方法不同，项目教学法更注重学生的自主性，它的主导思想是“以学生为主体，以项目为主线，以教师为主导”。所以在进行教学设计时应当遵循以下几点原则。

1.以学生为主体

在传统的教学方法中，教师处于主导地位，在传授知识的过程中教师单调地讲，学生被动地听，无法激起中职学生的学习兴趣。而项目教学法以学生为主体，打破了传统课堂的以教师为主导的局面。在设计项目教学法时，首先要转变教师和学生的角色，使学生成为课堂的主体，而教师则作为协助者协助学生学习。

2.教学的主线——项目的构建

在传统教学法中，教学的主线是教材中的相关知识点，教师直接将知识点传授给学生。而项目教学法中的教学内容则是根据学生接受知识的能力与课程的需求，以项目为主线来组织教学内容。

3. 以教师为主导

在项目教学法中，学生虽然是主体，但也不能忽视教师的重要作用。项目实施是项目教学的核心内容，如何有效地管理项目，按制订的项目计划顺利完成项目实施过程，是项目教学法赋予教师的基本任务。

四、项目教学法在教学任务中的应用

项目教学的教学目标是在教师的引导下，学生自主地去寻找进行项目的路径与方法，最终得出实验结果，并进行展示与自我评价。学生在完成项目的过程中，汲取课程知识，锻炼动手能力，培养思考问题、分析问题、解决问题的能力。个人认为项目教学法在《计算机网络与维护》教学活动中的实践步骤如下。

1.根据课程内容确立项目

在项目教学法中，项目的确立最为关键。下面以计算机局域网应用为项目材料，说明如何构建学习项目。目前计算机局域网的应用可以说无处不在，它包含的知识面非常广阔，如网络软硬件，局域网的拓扑结构，各种网络协议，网络交换机、路由器的配置等，根据学生的学习情况与教学内容，可以选用“组建虚拟局域网”作为项目。此项目不仅包含了新的学习内容，还包括了以前的学习内容，如制作双绞线、网络测试命令等。而且虚拟局域网的社会应用价值非常大，能够提高学生对这门课程的学习兴趣。

2.组建学习小组，合力完成项目

就算是一个小的学习项目，对于单个学生来说还是比较困难的，所以采取分组的方法比较合适。每一个学习小组都是一个独立的团体，教师可列举与项目相关的知识与问题，可以适当提示学生操作步骤。如“组建虚拟局域网”项目中，教师可以以4位同学为一组，每位同学负责项目中各项具体的工作，如为计算机分配合适的IP地址，配置交换机的虚拟局域网，网线的制作，网络连通性的测试。这样既可以提高学生的独立学习和动手能力，又培养了他们的团队合作精神。

3.给予及时的指导，引导学生独立思考

由于项目涉及的知识量相对较大，所以学生一般在执行项目的过程中都会遇到一些困惑与问题。这时，教师既要给学生适当的提示，又要把握一定的分寸让学生根据提示独立思考解决问题。上例中，学生可能不记得怎么配置交换机的虚拟局域网，教师可以将配置步骤简略地写出来。这样既可达到解疑的目的，又可引发学生独立思考，锻炼了学生的思考能力。

4.根据项目完成情况，给予准确评价

项目完成后，根据项目各个方面完成程度，给予准确的评价，这个评价可以直接反映学生经过项目教学法后的学习效果。这个评价不仅仅是教师个人的评价，它还包括学习小组的评价与学生个人的评价。通过学习评价，学生不仅可以学习到完成项目的最佳思考方法，弥补自己理论上的不足，还可以学习到更多的实用技巧，全面吸收整个项目活动的精髓，为今后的开拓和创新积累经验。

【参考文献】

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