论大学生思想政治教育中的人文关怀

张治平

【摘 要】大学生思想政治教育的最终目的就是要将大学生培养成为人格健康发展的栋梁之材。人文关怀是思想政治教育中必不可少的要素，这对于大学生思想品德的形成有着极为重要的意义。然而在我国高校教育中，思想政治教育人员往往忽视了人文关怀的重要性，难以正确理解人文关怀对于塑造大学生的品格、培养大学生的个性、完善大学生的思想道德的积极作用。为了改变这一现状，必须重视人文关怀的作用。本文通过讨论大学生思想政治教育中人文关怀的重要意义，分析大学生思想政治教育中人文关怀存在的问题，并提出实现大学生思想政治教育中人文关怀的策略，使人文关怀思想在大学生思想政治教育中发挥应有的作用，将大学生培养为思想道德高尚的人才。

【关键词】大学生 思想政治教育 人文关怀

一、大学生思想政治教育中人文关怀的重要意义

（一）人文关怀满足现代社会对人性发展的需求

在新时期社会发展过程中，人性的发展与社会经济、政治、文化等各个方面的发展同样重要，并且要想实现社会的进步，就必须将人性发展与其他各个方面协调统一起来，以人性的发展来促进社会的发展。高校作为为社会培养人才的重要基地，对大学生的思想政治教育关系到大学生人性发展是否适应社会的需求。因此，将人文关怀融入大学生思想政治教育中，是实现大学生人性全面发展的基本条件。另外，以人文关怀作为大学生思想政治教育的基本观念，从根本上实现了以人为本的教育理念。

（二）人文关怀对于大学生的个性发展有着积极的作用

在现代社会的发展中，“以人为本”是社会进步的前提。而对于高校教育来说，将大学生的全面发展作为最终的人才培养目标，是新时期教育事业的基本要求。因此，高校应当将大学生本身作为教育的中心，提高人文关怀在教育工作中的地位，尊重大学生的个性，使大学生能够以自己的兴趣爱好为出发点，以成长环境和教育基础为依靠，形成鲜明的个性，从而培养大学生独特的行为习惯，以具有自身特色的社会主义接班人的形象步入社会。这不但有利于满足大学生个性发展的需求，更有利于为社会培养出具有个性、创造性的人才。

（三）人文关怀是大学生思想政治教育的基本要求

在新时期社会对人才的新要求之下，我国逐步实现教育事业的改革，改革的一项重点就是要将学生本身作为教育的中心，突出学生在教育教学工作中的主体地位。将人文关怀融入大学生思想政治教育中，能够释放大学生被压抑的个性，有利于大学生独特思维模式的培养，更能激发大学生的创造性和自主学习的能力，对于新时期人才的培养有着极为重要的意义。正是因为教育的改革对教育模式提出了新的要求，就更需要在教育教学工作中凸显人文关怀的重要性。

二、大学生思想政治教育中人文关怀存在的问题

（一）思想政治教育理念不够人性化

要切实落实大学生思想政治教育中的人文关怀，就必须将“以人为本”作为高校教育的基本理念，也就是说要实现人性化教育。然而，在现如今的实际教育教学工作中，大学生却几乎未能从教育的过程中感受到人文关怀，人性化教育基本未能落到实处。大学生对于人性化教育的渴望显而易见，然而，高校教育一方面受到传统教育模式的影响，一方面受到教学条件的限制，很难在教学中体现人文关怀，思想政治教育带给学生的人文关怀体验也远远不够。

（二）人文关怀教育工作基本是在走形式

应教育事业的要求和大学生的呼吁，不少高校已经将人文关怀列为教育工作中的重要事项。然而，在实际的教学中，也仅仅是有了人文关怀的口号，大学生思想政治教育中施行人文关怀理念也仅仅是走走形式，学生并未真正地感受到教育工作者明显地转变教育教学方式。教育工作者对于学生的关怀还远远不够，不仅未能帮助学生解决思想政治教育中遇到的问题，反而使学生对其产生厌恶感，不利于大学生思想政治教育工作开展。

（三）大学生的主体地位未能体现出来

在新的教育模式之下，应当意识到大学生本身才是教育工作的中心，大学生才是教学工作中的主体。然而，受到传统教学模式的影响以及教育工作者教学方式不恰当，大学生的主体地位并未在思想政治教育中体现出来。教师们普遍沿用以往的灌输式教学方法，将思想政治知识强加给学生，学生对知识缺乏兴趣，又缺少主动学习、自主探寻知识的机会，不仅影响了大学生思想政治教育的教学效率，还抑制了大学生个性的发展，不利于大学生树立自主奋斗的信念，不利于大学生自身价值的体现。

（四）师生之间缺乏良好的交流沟通

大学生的思想政治教育不仅仅是要将相关知识传达给学生，更重要的是将大学生培养为思想正直、品德高尚的人才。因此，在思想政治教育工作中，需要教师与学生之间进行深入的交流，教师只有在了解了学生的思想动态，才能发现教学中存在的问题，并进行改进。然而，在实际的教学中，教师基本只有在课堂上才会与学生进行交流，而课堂上的交流也基本是教师在讲课，学生很少有发表自己意见的机会。这就造成了师生之间的交流不平等、不对等、不民主，与大学生思想政治教育中的人文关怀理念相悖。

三、实现大学生思想政治教育中人文关怀的策略

（一）强化大学生思想政治教育中人文关怀的理念

首先，要将“以人为本”作为大学生思想政治教育的核心理念，尊重大学生本身，并给予大学生足够的关怀和爱心，让大学生获得更多发展自身的机会。其次，要突出大学生在教学工作中的主体地位，引导大学生树立主体意识，并能够自觉地接受思想政治教育，做高校教育中的主人，在主动学习过程中实现自身的价值。最后，人文关怀应当体现在大学生学习生活中的每一个细节中，教育工作者不仅仅要在课堂上实现对大学生的思想政治教育，更要通过对大学生生活中的每一个细节问题的关心，践行人性化教育。

（二）建立适用于大学生思想政治教育的人文关怀机制

第一，要拓宽师生之间信息交流的渠道，让大学生能够将自己的意见建议、思想动态等信息传达给教师，教师也能够通过对这些信息的阅读，了解学生的学习、生活情况，从而做出正确的应对策略。第二，为学生提供心理咨询服务。大学生在面对学习、生活、就业等多个方面的压力时，需要正确的心理疏导才能恰当地处理问题，避免走上错误的道路。提供心理咨询服务，能够实现师生之间友好地交流，切实地体现出人文关怀。第三，创新教育管理模式。通过恰当地管理，为学生提供一个良好的教育环境，也是人文关怀的一项重要体现。

（三）创造适宜的大学生思想政治教育人文关怀环境

良好的大学生思想政治教育人文关怀环境包括以下几个方面。一是充足的物质环境。高校教育离不开先进的教学设备、优美的校园文化，这些实实在在的物质环境，能够让学生感受到高校对大学生的重视。二是良好的精神环境。创造积极进取、奋斗不息的校园精神文化氛围，开展多种多样的校园活动，能够在无形中熏陶大学生的思想。三是建设良好的校园网络环境。正确地看待并运用互联网，能够为大学生思想政治教育带来极大的推动作用。

（四）增强教育者的人文关怀素质

大学生思想政治教育者应当在教学工作中投入自己的感情，才能够设身处地地为学生考虑，才能够实现师生之间的平等交流。同时，教育工作者还应当具有良好的道德素质，才能够做到以身作则，为学生树立榜样，将大学生思想政治教育看作是一种光荣的事业。另外，教育工作者还应当具备专业的知识和教育教学能力，才能将知识传授给学生。

（五）建造大学生思想政治教育的人文关怀平台

在高校中建立起一支具有专业知识的高素质管理队伍，是建设大学生思想政治教育人文关怀平台的前提。专业的管理队伍能够实现对高校教学的人性化管理，用自身的知识和高尚的品德去影响学生，为大学生的教育工作奉献自己的力量。另外，实现高校与家庭共同教育，能够为大学生提供更为广阔的人性化教育环境，更易于实现思想政治教育的民主，让大学生能够对高校产生归属感，对教育工作者感到亲切，才会更愿意配合教育工作，从而真正践行大学生思想政治教育中的人文关怀。

【参考文献】

[1]黄正泉，王健.人文关怀：思想政治教育之魂[J].现代大学教育，2007（3）.

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[3]邵庆祥.高校思想政治教育创新要坚持以人为本[J].学校党建与思想教育，2005（04）.