安全教育在高校安全管理中的运用研究

安宁

摘要：我国高等教育在扩招的大环境下，逐渐由精英教育演变为大众教育，随着办学规模的扩大、学生人数的增多以及生源种类的复杂化，高校安全管理现状堪忧。一方面学生的自我保护意识和安全意识比较薄弱，另一方面高校在校园安全教育方面不够重视。基于新形势下高校安全管理的需要，本文将对高校安全教育的目的加以阐述、对安全教育中出现的问题加以分析并对安全教育的方式方法加以总结。通过本文的论证，希望对现行的高校安全教育作出探索，对高校安全管理的发展襄以免绵薄之力。

关键词：高校安全；安全教育；运用研究

安全是我们生存和生产活动的基础。只有以安全作为保障，我们日常的生产、学习、研究、生活等各类活动，才能如愿顺利完成，这一切的活动才能达到预期的目标。故，为了避免造成不必要的损失，影响教育教学活动的进行，做好安全预防工作才是最可靠、最重要的办法，真正地拒“敌”于千里之外，防患于未然。安全教育在安全问题预防工作中的地位就凸显出来，本文将就此展开讨论。

一、高校安全工作现状

目前，安全意识缺乏是高校大学生存在的普遍现状。比如，有些大学生交通安全意识薄弱，某高校三名大二学生在穿越马路时，不仅未走斑马线而且在过马路时谈天说地，结果被一辆超速行驶的汽车撞上，导致一死两伤的悲剧；有些大学生对安全规则和校园纪律比较漠视，经常有引发违规使用大功率电器而引发火灾的新闻传出；还有些大学生进入大学之后，不能培养正确的世界观和价值观，面对诱惑不能自已，从而养成了好逸恶劳，小偷小摸的习惯，从而陷入犯罪的深渊；更有一些高校学生，社会阅历浅、立场不坚定以及对问题的分析能力有限，从而落入了传销组织和邪教的魔爪中，酿成苦果。高校学生作为社会群体中高素质的代表，却往往沦为悲剧的主角，成为某些人上学无用论的有力证据。这些活生生的例子，不能不让我们对高校安全管理和高校安全教育产生深深的担忧和反思。加强对高校学生的安全教育刻不容缓，我们坚信高校安全教育也将对高等教育的健康发展产生重大的意义。

二、安全教育在高校安全管理中的意义

高校的安全教育已经成为大学生不可或缺的课程。高校在扩大规模的同时，也在撞扁自己的教育方法和教育模式。而教育模式由应试教育向素质教育的转变已经成为共识，素质不是单一的知识堆积和研究技巧，更包括对学生世界观、价值观、人生观的培养以及对学生在安全知识方面的传输和教育，让学生们了解规则、感受规则和明白规则。规则简而言之就是，国家法律、法规和学校纪律。经常性地对高校学生开展遵守纪律和遵守法律的培训，提高高校学生对违纪违法以及犯罪行为的警惕，时刻端正自己的立场，才能创造一个良好的学习和生活氛围。我们尤其要理解自我约束、遵纪守法在预防安全事故中的作用，并让它成为我们高校学生自身素质的一部分。

高校安全教育是当前国家安全新形势的要求。近两年国家的安全形势越发严峻，暴恐势力抬头。在高校中开展安全教育也是响应国家维稳的需要，防止不明真相的大学生被暴恐分子利用。适时地将有关法律条文和当前社会治安形势与对策以及暴恐情况、犯罪情况，向高校学生做出宣传，用事实说话，进行违法犯罪的预防教育。我国经济发展迅速，随之而来导致我国社会安全状况复杂，进行违法犯罪教育可以有效保持高校学生对犯罪活动的警觉和抗拒，减少祸端。

高校安全教育也是高校安全状况的需要在社会大环境下，一些违法乱纪分子经常对校园进行滋扰，食物中毒、顺手牵羊、物品失窃、打架斗殴等等事件层出不穷。他们往往利用高校学生思想比较单纯、社会阅历简单的弱点，对学生进行利用和诈骗。更严重的是，在犯罪行为被发现或者被制止的情况下，暴露自己凶狠残暴的一面，实施暴行。还有一部分，因为学生对学校具体管理方面产生误解或者对某些老师和学校领导有偏见，从而产生不稳定因素，引发大规模的群体性事件。

三、高校安全教育在安全管理中存在的问题

目前，高校领导工作量大，任务繁重，他们大多把主要精力放在教学、科研、评估、招生、就业等工作上，有的领导忽视了安全教育工作，或对安全教育工作持可有可无的心态，应时而作，应势而为。高校安全的落实措施不到位，安全教育形同虚设。同时，安全教育的课程时间短、师资力量的缺乏也急需改变。许多学校仅仅是在学生入学初期，进行基础的有限的安全教育。这些课程时间还往往与一些专业课课程有冲突，更加剧了安全教育的严峻局面。本来就很有限的安全教育课程，难以在大学期间发挥有效的作用，造成了安全教育的大片时间盲区。有时上级教育部门和安全监督部门对高校安全教育的督促和检查力度不够，往往到了发生重大校园安全事故时，才会进行短暂的安全教育宣传。故，安全教育在高校安全管理中的的问题比较突出。

四、高校安全教育的实际运用

一是要领导重视与队伍建设相结合。高校各级领导是本单位和部门安全工作的第一责任人。高校各级领导应充分认识到安全的校园环境是学校办学的基本条件；进一步加强和改进安全教育工作，是教书育人、管理育人、服务育人的迫切需要，是坚持以人为本、关爱生命，帮助大学生顺利成才的重要条件。因此，学校领导应下大力气地把校园安全工作纳入职责内的重要工作抓紧抓好抓实。与此同时，高校还应加强安全教育专职队伍的教育、管理和培训，不断提高他们的政治素质、理论素质和专业素质，切实提高他们自身的分析问题、解决问题的能力，使保卫工作教育、管理、服务等育人功能得到充分发挥。

二是要经常教育与专项教育相配合。除了日常开展的经常性安全教育外，高校应该在新生入学时集中开展专项安全教育。主要是新生军训工作中集中开展消防安全、交通安全、防震、防暴及应急救护演练及相关安全知识讲座；学校要印制《大学生安全知识手册》，新生入学时人手一册并组织认真学习，从“防盗防骗防抢劫”、“交通安全”、“网络安全”等多个方面、全方位对新生加强安全教育，从源头上强化学生的安全意识。

三是要学校教育与院系教育相融合。高校要加强思政工作队伍建设，努力构建学校、院系、班级一体的安全教育团队。可以由保衛处、学生处牵头，认真制定安全教育的活动计划，加强安全教育活动管理，指导院系开展阶段性的安全教育活动并加强检查、考评，总结经验，树立典型，使之成为常态化。院系领导要严格落实抓业务与创平安“一岗双责、党政同责”制度，把安全教育纳入院系重要议事日程，建立领导、制度、责任“三大机制”，使院系安全教育与学校布置的任务相融合。做到：扎实、有效，不断丰富安全教育的校园文化，让安全教育入脑入心，从源头上把好校园安全关。

四是要宣传教育与实践演练相契合。高校要通过校园网、校报、广播台、宣传栏、官方微博、微信平台等校园媒体和开展校园安全月活动、举办安全知识竞赛、讲座、组织师生观看安全主题教育电影、安全知识图片展等多种形式向全校师生宣传安全常识，全面提高全校生的安全意识。同时，学校每学期可邀请当地公安局、司法局、消防大队等单位到学校开展交通安全、法律知识、禁毒宣传、消防器材使用、突发情况的防护及逃生等方面的校园安全演练活动，做到寓宣传教育与实践演练之中。

总而言之，安全教育作为高校安全管理的重要阵地，在高校乃至社会和国家中发挥这基石的作用。我们应该积极发挥安全教育在高校安全管理中作用，加强在校大学生的安全教育和管理，构建一个和谐美好校园，为经济发展和中国梦的实现作出应有的贡献。

[1].丁晓羚.试论安全教育在高校安全管理中的运用[J].内蒙古科技与经济.2002（10）.

[2].高效安全管理和大学生安全教育.潘静[J].经济研究导刊.2014（12）.