泰州市中小学乒乓球运动开展现状实证分析

王晓婷 王宪红

(1.南京师范大学泰州学院体育与健康教育学院 江苏泰州 225300;2.琼州学院体育与休闲学院 海南三亚 572022)

泰州市中小学乒乓球运动开展现状实证分析

王晓婷1王宪红2

(1.南京师范大学泰州学院体育与健康教育学院 江苏泰州 225300;2.琼州学院体育与休闲学院 海南三亚 572022)

采用文献法、问卷调查法等,对泰州市中小学校乒乓球运动开展情况进行调查分析。结果表明:乒乓球运动是泰州市中小学学生最受欢迎的体育项目之一;其原因为:该项运动能有效的改善青少年学生视力水平、提高反应力、有效的锻炼身体、安全系数高、娱乐性强、简单易学等几方面;而学校场地器材设施匮乏、运动竞赛制度不完善、师资力量严重不足是制约泰州市中小学校乒乓球运动可持续发展的主要因素。

泰州市 中小学 乒乓球运动 发展 现状分析

1 前言

乒乓球运动是世界上深受人们欢迎的运动之一，在我国有着“国球”的美誉。它集健身、竞技、娱乐为一体，具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受参与人群年龄和性别限制的特点，经常练习能有效调节和改善心血管系统和呼吸系统的机能，发展灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养机智、沉着、勇于拼搏的良好的心理品质。因此，它成为了我国广大人民群众喜闻乐见的体育项目。但是目前在基层中小学乒乓球运动发展现状究竟怎样？这是一个值得研究的问题。综观以往相关研究发现，众多学者对制约或者影响中小学乒乓球运动发展的原因研究较多。冯永金在《上海市部分中小学乒乓球活动开展情况的调查》中，得出导致中小学乒乓球运动不能很好的发展的原因主要有场地设备不齐、业余训练不正常、乒乓球水平不高、教学大纲安排等。崔东霞、樊军飞在《郑

州市中小学乒乓球运动开展现状的调查与分析》中，通过调查研究分析得出，乒乓球运动是郑州市中小学最喜欢的体育运动之一。但学校领导重视程度不高，缺少专业的教练员，乒乓球场地设施落后以及开设的乒乓球课少不能满足中小学生在校学习及练习的需要。李雄洲在《对西安市中小学乒乓球运动开展现状的调查

研究》中，得出乒乓球运动深受西安市中小学生的喜爱， 绝大多数学生能够认识到乒乓球运动能提高反应、灵敏、速度等身体素质。由于目前西安市大多数中小学配备的乒乓球设备较少或质量较差，没有专业的乒乓球教师，因此乒乓球运动目前在西安市大多数中小学校没有得到广泛开展。

综上所述，以往关于制约中小学乒乓球运动开展因素的研究较多，而针对泰州市中学生乒乓球运动发展现状的研究较少。本文通过对泰州市中小学生乒乓球运动发展现状的研究，分析影响泰州市中小学乒乓球运动发展的主要因素，并提出相应的措施和建议，这不仅对增强学生体质、促进学生全面发展具有一定的现实意义，也为乒乓球运动在泰州市中小学进一步开展和推广提供一定的理论依据。

2 研究对象及方法

2.1 研究对象

本文随即抽取了泰州市的七所中学(包括江苏省泰州中学、泰州市第一高级中学、泰州市实验中学、泰州市第二中学、姜堰中学、靖江中学、泰兴中学)和六所小学(包括泰州兴化市临城镇临城中心小学、泰州市鲍徐中心小学、泰州市口岸镇第二中心小学、

泰州市九龙实验小学、泰州市松林中心小学、泰州泰兴市黄桥镇东进小学)的体育老师(40人)及学生(240人)作为研究对象，进行访谈及发放问卷。

2.2 研究方法

2．2．1 文献资料法

本文在选题和调查研究过程中，通过网络和书籍查阅了大量关于中小学乒乓球运动开展现状的调查与分析的相关资料，以及最近几年在重要期刊上和知名网站发表的相关文章作为研究参考依据，并结合本文的研究重点进行分析研究。

2．2．2 问卷调查法

根据研究内容遵循问卷调查原理设计了调查问卷，并请有关专家审核，并随机抽取了13所中小学的学生、体育老师通过现场发放现场回收的形式共发放问卷280份。其中体育老师问卷40份，收回40份，回收率100%，有效问卷35，有效率87%。中小学学生问卷240份，收回233份，收回率97%，有效问卷210份，有效率90%。总计有效问卷268份，有效率96%。

2．2．3 访谈法

通过走访泰州市13所中小学校及相关部门，实地调查在校的老师、专家以及相关部门的管理人员。以了解学校乒乓球设施、体育老师的专业、教学内容及乒乓球运动的开展情况及管理情况，为本文研究提供了帮助和支持。

2．2．4 数理统计法

利用EXCEL软件对回收的问卷进行分类、计算平均数、百分比等常规数理统计。

3 研究结果与分析

3.1 泰州市中小学学生最喜爱的体育项目的统计分析

心理学家和教育家认为只有对有兴趣的事物才能产生行为上热情参与和积极表现，而持之以恒参与的兴趣，最终导致行为的习惯。通过对学生喜欢的体育项目的调查显示，在众多体育运动项目中，学生们喜欢的运动项目排序为：列在首位的是羽毛球，比例高达57%。其次就是篮球，比例为45%。乒乓球则排列第三，比例为43%(见表1)。

表1 中小学生喜爱的体育运动项目统计一览表(多选)

通过对中小学生喜欢乒乓球运动程度统计的调查结果显示，在所调查的13所中小学的学生中，对乒乓球运动非常喜欢的同学占7%，对乒乓球运动喜欢的同学占有效问卷的49%(见表2)。

由表1、表2可知，乒乓球运动在所调查的13所中小学最喜爱的体育项目中名列第三，非常喜欢和喜欢乒乓球运动的学生占大多数，比例高达56%。由此可见乒乓球运动在泰州市中小学中有着良好的基础，倍受泰州市中小学学生的青睐，已成为中小学学生最喜爱的体育运动项目之一，受学生喜欢的程度较高。

3.2 泰州市中小学生喜爱乒乓球运动的归因分析

通过对中小学生喜欢乒乓球运动的原因进行深入的统计，其调查结果显示：35%的中小学生选择“能够有效的改善视力水平、提高反应力”，24%的中小学生选择“有效的锻炼身体，有利于身体发育”，20%的中小学生选择“安全系数高，受伤几率小”，另有20%的学生选择“娱乐性强，简单易学”，19%的学生选择“运动强度可控制，不易产生运动疲劳”(见表3)。

表2 中小学生喜欢乒乓球运动程度统计一览表

表3 中小学生喜欢乒乓球运动的归因统计一览表(多选)

表4 学校乒乓球场地、器材满足学生学习、生活需要情况统计一览表

表5 泰州市中小学开设乒乓球课情况统计一览表

表6 泰州市中小学举行乒乓球比赛情况统计一览表

表7 泰州市中小学体育老师专业情况统计一览表

由于乒乓球运动具有旋转变化多、速度快、节奏多变的特点，练习者需要全身心地投入，使大脑与四肢协调配合才能完成。在乒乓球比赛中，球速快、线路活、旋转变化多，要求击球者眼睛紧盯来球，判断准、反应快，因此，使眼睛睫状肌得到充分锻炼、调节能力提高，对预防近视和改善视力起到积极的作用。同时也提高了练习者的力量、协调、灵敏等素质。因为乒乓球运动是隔网运动项目，所以运动者不用长距离的奔跑，也避免了身体冲撞等不安全因素。目前，中小学校体育课多与室内文化理论课交叉进行，体育课结束后的下一节课常常会因学生在体育课上运动量过大而导致很难将情绪和思路恢复到本堂课上，乒乓球运动具有精神与体能同步得到训练、运动量适中等特点，可以轻松解决这一问题。众多优点集结到一起就是乒乓球运动倍受泰州市中小学学生喜爱的原因。

3.3 泰州市中小学乒乓球运动的硬件设施统计分析

乒乓球场地和器材是开展乒乓球运动的必要条件，通过对泰州市13中小学学校乒乓球场地、器材满足学生学习、生活需要情况统计以及实地走访调查显示，学校乒乓球场地和器材完全可以满足学生需要的仅占4%，可以满足的占16%，基本可以满足的占39 %，不能满足的占27%，没有场地和器材的占14%(见表4)。总体而言，泰州市大多数中小学学校都设有乒乓球场地和器材但只有极少学校可以完全满足学生的学习、锻炼需要。由此可见，泰州市中小学乒乓球场地和器材数量较少，也是制约泰州市中小学乒乓球运动开展的主要因素之一。

3.4 泰州市中小学开设乒乓球课、举行乒乓球比赛情况统计分析

目前，乒乓球课在泰州市中小学还未被列入体育课的教学计划。通过对泰州市中小学开设乒乓球课情况统计分析显得出，学校开设乒乓球课的只有6%，曾经开设过的有9%，而没有开设过乒乓球课的学校达到了85%(见表5)。显而易见，乒乓球课在泰州市中小学的体育课堂上出现的少之又少，大多数学校的体育课不设有乒乓球教学课程。

通过比赛，学生可以从中体验到乒乓球活动带来的快乐，比赛也是学校间相互交流的好机会，但是通过对泰州市中小学举行乒乓球比赛情况调查统计得出，举行过乒乓球比赛的学校非常少仅占4%，没有举办过乒乓球比赛的学校占到了59%(见表6)。在泰州市各中小学学校组织过乒乓球竞赛的次数较少，学校领导也不重视乒乓球的开展力。由此可见，加强对中、小学乒乓球竞赛工作的组织领导，制定出合理的中、小学生乒乓球竞赛制度，才能推动乒乓球运动在中小学的积极开展。

3.5 泰州市中小学乒乓球运动师资队伍情况统计分析

学校师资队伍的强弱，直接影响到教学的质量。通过对泰州市中小学体育老师专业情况统计结果显示，在所调查的老师中乒乓球专业的老师相对比较缺乏，有的老师甚至是跨专业教学，乒乓球专业的老师仅占8%(见表7)。所以，缺乏专业的乒乓球教师也是制约泰州市中小学乒乓球运动开展的重要因素之一。

4 结论与建议

4.1 结论

4．1．1 乒乓球运动在中小学学生最喜爱的体育运动项目中名列第三，比例占43%。非常喜欢和喜欢乒乓球运动的学生占大多数，比例高达56%。

4．1．2 泰州市中小学学生喜欢乒乓球运动的原因主要有以下几种： 35%的中小学生选择“能够有效的改善视力水平、提高反应力”，24%的中小学生选择“有效的锻炼身体，有利于身体发育”，20 %的中小学生选择“安全系数高，受伤几率小”，另有20%的学生选择“娱乐性强，简单易学”，19%的学生选择“运动强度可控制，不易产生运动疲劳”。

4．1．3 泰州市中小学球场地和器材设施匮乏，基本能够满足学生学习、锻炼需要的学校只占39%；85%学校没有开设乒乓球课；学校乒乓球运动竞赛制度不完善，只有4%的学校每年举行乒乓球竞赛；师资力量严重不足，乒乓球专业的老师仅占8%。

综上而言，制约泰州市中小学乒乓球运动开展的因素主要有：球场地和器材设施匮乏，不能满足学生的需求。大多数学校没有开设乒乓球课，学校乒乓球运动竞赛制度不完善，举行的乒乓球比赛更是少之又少；教师师资力量不够，缺乏专业的乒乓球体育老师。

4.2 建议

为了更广泛深入地开展中小学乒乓球运动，应积极发展和提高泰州市市中小学乒乓球人口的数量与质量。完善乒乓球的管理体系；优化泰州市中小学乒乓球课程设置，使乒乓球成为体育教学内容之一；完善学校乒乓球运动竞赛制度，认真宣传并组织开展乒乓球比赛，吸引更多的中小学学生参与到乒乓球运动中；提高学校领导对乒乓球运动的重视度，加大对乒乓球运动资金的投入；合理利用学校空间，扩大中小学乒乓球场地设施，让更多的学生参与到乒乓球运动中；加强师资队伍的建设，引进乒乓球专业的体育教师，定期让体育教师参与乒乓球知识的学习和技能的培训。

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2095-2813(2015)08(A)-0000-00

第1作者简介：王晓婷，女，汉族，黑龙江哈尔滨人，教育学硕士，讲师，研究方向为体育教育训练学与体育社会学。

王宪红，女，汉族，山东聊城人，教育学硕士，副教授，主要从事体育心理学与体育社会学研究。