礼信教育在中职学校德育工作中的应用探析

2015-07-29陈旻旋

亚太教育 2015年20期

陈旻旋

礼信教育在中职学校德育工作中的应用探析

陈旻旋

良好的学习与生活行为需要长时间的养成，因此在中职德育教育工作中养成教育一直都是工作重点。是中职学校营造良好校风、学风的关键步骤。基于强化中职学生文明礼仪与诚实品质的塑造，改善学生的道德素养，中职院校必须采取相应的措施来对于中职学生开展礼信教育。文章主要针对礼信教育在中职学校德育工作中的应用进行研究。

礼信教育；中职学校；德育教育

一、引言

礼节与诚信在中华民族的传统美德中都是十分重要的因素。尊敬守礼、诚实守信是当代中职学生必须具备的基本素养。但是由于国内外文化的冲击、市场经济的成熟、学校德育教育的欠缺，导致中职学校的礼仪与诚信教育工作存在部分欠缺。因此，中职学校应该充分重视这一问题，针对学校实际情况来自礼信教育，

二、礼信教育的思想内涵

礼：“礼”是一种道德规范，其内容相对复杂。“礼”是伦理制度与秩序的总和，具体指的是“礼”教、“礼”法等。在待人接物方面“礼”的具体形式被称为礼节，在个人道德修养方面“礼”的具体形式被称为礼貌，在处理个人与他人关系方面“礼”的具体形式被称为礼让。不论“礼”表现在何种形式，“礼”都是源自于人的恭敬与谦让之心。孔子提出的“约之以礼”就是要求人们能够做到“立于礼”，认为“不知礼、无以立”，儒家强调的“礼”主要是指礼貌、理解，其本质就是将道德行为规范制度化，让人们在社会公共生活领域中可以遵守基本的行为准则。礼与法之间的区别就是在于法要依靠法治、依靠强制手段才能够治理社会[1]。因此，社会治理手段偏向于社会制度的维护与建设。而礼是依靠人的道德素质。儒家重视礼，其主要的建立方式就是建立普遍的行为规范，以维护人际关系的融洽。

信：“信”，即为诚实不欺。“信”是中华民族的传统美德之一，表现在个体上是人格完整的表征。其运用在特定的社会关系中指的是人际交往的道德规范。“信”的意义主要体现在，其一，在人际交往过程中要诚实、不欺骗，遵守诺言，重视信用；其二，注重个人品质，真实不欺、道德人格完善[2]。

三、中职学生在礼信方面的表现

（一）礼

礼仪，是中华民族传统的道德品质。千百年来中国被称为礼仪之邦。而作为接受中职教育的中职学生来说，礼应该是其的基本素养之一。中职学生在礼方面的表现主要为礼节、礼貌、仪表等[3]。其中，礼节是礼貌的具体表现，主要是指在人际交往过程中对人的尊重。礼貌，是指在人际交往的过程中言语与动作向交往对象所展现的谦卑、恭敬的体现。礼节、礼貌都是礼仪的基础，能够体现出学生的品质素养。仪表，主要是指人的外表，主要包括姿态、举止、服饰等。仪表是礼仪主要的表现形式。

（二）信

诚信，是中国民族传统的道德品质，是社会交往、人际交流最为基本的社会规则。对于中职生来说，在接受教育的过程中不单单要接受知识与技能的教育，更为重要的是要接受育人的教育。在日常的生活与学习中做到言行一致、实事求是，待人真诚。在反映情况时不能弄虚作假、不夸大、不隐瞒、不自欺欺人，成为一个待人诚信、品格高尚的人。

四、“礼”信教育在中职学校德育工作中的应用

（一）礼——文明礼仪，恭敬尊重

礼，即为他人有礼，尊敬礼貌。中国有句古话，没有规矩不成方圆，在社会行为中人的行为必须要符合一定的行为规范，社会秩序才能够和谐、有序。礼仪就是维护社会秩序为内定的重要因素，礼能够推动人与人之间的尊重与恭敬，让人际关系更加协调、言谈举止更加礼貌[4]。在现阶段，中职学生的道德规范逐渐下降，中职生的文明礼仪的意识十分薄弱。尊老爱幼、文明礼让的意识明显薄弱，甚至出现了许多与礼仪修养、文明建设非常不符合的情况出现。中职生平时严重缺乏礼仪知识，对同学、师长不尊重，行为放荡不羁，难以与他人建立良好的人际与合作关系。因此在中职学校德育教育工作中必然要加强对“礼”的教育。首先，要要求中职生遵守学生日常行为守则，引导学生遵守班级班规，让学生被动行为自动转变为自觉行为。其次，建立和谐的校园礼仪氛围，以宣传栏、广播站、校报、等多种形式来宣传明礼诚信。最后，中职院校可以定期开展礼仪教育活动，针对院校的实际情况举办论坛讲座、知识竞赛、征文比赛、观摩访问等活动。不断累积礼仪交往的经济，充分展现出讲文明、讲礼仪的道德风尚。

（二）信——诚实守信，言行如一

信，即为诚信、信用。儒家将诚信当作人的基本道德。信的道德要求十分丰富，诚实守信、言行如一、承担责任等都是信的表现。对于中职生来说，失信行为已经成为常见现象，中职生的诚信危机十分严重，主要表现为说谎、逃课、作业抄袭、考试作弊等。针对中职生的自身特征，中职学校利用有限资源来改善学生的诚信问题十分关键。首先，可以利用多种教育形式，强化学生的诚信教育，例如开展诚信主题班级会议、诚信小故事演讲竞赛等，让中职生可以通过自省、自励的方式来自我反省，在参与活动的过程中感受到“信”的力量。其次，中职学校可以树立诚信的榜样，譬如可以开展“诚信的光芒”诚信之星选拔活动，以榜样的力量来感染学生。最后，中职学校可以在校园中构建和谐诚信的环境，让学生可以在潜移默化中接受诚信的教育。