浅谈新形势下中职学生德育教育的有效途径

李静力 （河北省石家庄铁路运输学校 050000）

浅谈新形势下中职学生德育教育的有效途径

李静力
（河北省石家庄铁路运输学校 050000）

中职学生的学习程度参差不齐，成绩较差的学生在学生上比较吃力，较少没有刻苦努力的学习态度，自制能力较差，容易冲动，缺乏辨别是非的能力，往往因为冲动做出一些比较莽撞的事情，而且他们在就业上没有信心，对未来比较茫然。所以，对中职学生加强德育很有必要。根据多年的教育经验，笔者认为可以从几方面入手来对中职学生进行教育。

中职生 德育教育 途径

一、构建丰富、生动的校园文化，是对中职学生进行德育教育的有机组成部分，也是落实德育教育的有效渠道

中职生有强烈的心理需求，他们的学习成绩并不理想，不能引起人们的注意，但是他们在能力、技能、个性上总是希望得到别人的青睐，喜欢表现自己，希望有机会展示自己的才能，这是一种难得的积极性，也是进行德育教育的良好契机。另外，中职学生的学习时间比较宽松，他们有更多的课外时间和精力希望能得到释放，并得到更多的情感体验，这也是教师寓教于乐，塑造学生良好品格的最佳契机，所以，中职创设丰富活跃的校园文化很有必要。

学校要加大投入，努力挖掘学校文化资源，开展学生乐于接受的校园文化活动，比如，广播、刊物、兴趣小组、学生会、文化长廊、学生作品展示等；可以开展报告会、交流会、运动会、文艺会；还可以举办知识、技能等各方面的竞赛活动。丰富活跃的校园文化启迪了学生的智慧，培养了他们的创新能力，为学生提供了展示才能的平台，调动了学生参与活动的积极性，形成了高尚的道德品质，又充分释放了他们的个性，并发挥了他们的潜力，使他们认识到了自己的价值，体验到了成就感，从而激发了学生的进取精神。另外，教师还要为学生创设有利条件，把社会和学生文化有机结合起来，因为，职业教育要以就业为导向，这就需要学生步入社会，接触社会，了解市场，实现教育的开放性，组织学生进入企业去参观实习，到社会去做志愿者，让学校教育和社会实践有机结合在一起，相辅相成。

二、重视家庭对孩子潜移默化的德育教育作用

学生的良好品德的形成和家庭教育有着密切的关系，有的家长只关注孩子的学习成绩，忽视了对他们的品德教育；有的家长只关心孩子的生活，对他们进行实惠教育；有的家长对孩子、学校的评价漠不关心，甚至一些离异的家庭对孩子的教育表现冷淡。这些都不利于孩子的健康成长。

家庭是学生学习和生活的主要场所，孩子和家长接触的时间最长，因此，家长会对孩子的成长起着潜移默化的影响。作为家长，要和孩子多沟通交流，掌握孩子的思想动态，以身作则来影响和教育他们，就要注意培养他们热爱学习、乐于奉献、积极进取的高尚品质。教育孩子要尊老爱幼，要有一颗宽容的心。培养孩子热爱教师，关心集体。培养孩子勤俭节约、艰苦朴素、不攀比、不搞特殊的好习惯。教师要和家长经常联系，了解学生的实际情况，对学生给予正确的指导和帮助，学习教育和家庭教育有机融合，才能增强学生的自信心，起到良好的效果。

三、帮助学生树立理想，突出职业道德和创业教育

学校要加强理想教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观、就业观，要经常教育学生热爱劳动、甘于奉献、崇尚实践，培养学生的创业意识。对中职学生的德育不能只靠说教，教师应该用对他们就业和创业有帮助的一些事例感化和影响学生，进而帮助学生克服厌学心理，调动学生学习的主动性。

就业市场的竞争越来越激烈，对中职学生来说，就业就越来越困难，要想让中职生对未来充满信心，首先，在学生刚入学时教师就要组织学生参观教学设备，给学生介绍毕业生成功的就业事例，增强他们对未来就业和创业的信心。其次，组织历届优秀毕业生回到学校做典型报告，让学生认识到职业学校也可以培养优秀人才，从而激发他们对专业学习的兴趣。总之，教师要千方百计帮助学生增强就业信心，树立终身学习的观念，使他们明白社会所需要的人才，靠的是能力，而不单单是学历。

四、开展道德法制教育，培养学生自觉遵纪守法

学生的道德观念是其行为的基础和内在动力，有些学生出现了不良行为，就是因为自身的道德无知所造成的，所以教师要对学生进行得到法制教育，培养他们的良好的道德观念，使他们能够明辨是非，认清真善美和假恶丑，具有正确的行为准则。根据中职学生的年龄特点和心理特点，抓好行为规范养成教育，对学生正确的人生观、价值观的形成有着重要的作用，教师要着重培养学生热爱劳动、勤俭节约、不怕困难、诚实守信的高尚品德和良好习惯的养成。

中职学生处在青春期，其心理和生理还没有成熟，还有很大的可塑性，良好的品质不容易稳定下来，所以，教师需要严要求，促养成。

首先，要用规章制度规范学生的行为准则。学校应建立一套规章制度对学生的思想道德进行管理，并在实施的过程中不断完善，通过经常宣传、教育使学生有深刻的认识，并落实到行动上。另外，教师要在每一个学期利用一定的时间对学生进行校纪、校规的系统教育。

其次，要坚持不懈，促养成。在宣传教育方面不能怕麻烦、怕重复，只要方法新颖、得当、活泼，同样能起到教育的效果。促养成，重点要真正落实，督促检查。通过长期培养训练，定时开展表彰大会，促进学生自我约束，不断完善自我，超越自我，形成良好行为习惯的定势，形成严格有序的品行秩序。

总而言之，开展中职学生的德育工作，不是一朝一夕就可以完成的，它是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。这就需要每一位教师能够与时俱进，不断用贴近生活的实例来影响他们，努力把中职生的德育工作做好，从而为社会和家庭培养出更多的优秀人才。

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（责编 赵景霞）