自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

张艳杰

内蒙古赤峰市克什克腾旗职业技术教育中心学校

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

张艳杰

内蒙古赤峰市克什克腾旗职业技术教育中心学校

自主写作在高中是教学的重要组成因素，近几年来一直受到各界学者的关注，自主写作既可以有效的陶冶学生情操，又可以培养学生的文化素养水平。但是在现有的教学模式上和写作中，写作学习的效率还是原地踏步、收效甚微，探其最根本的原因，还是学校只重视应试教育忽视了学生的自主学习能力，写作是学生提高自我学习能力和认识自我的基本表现，因此，为了能够让更有效的自主学习，就要积极的运用学生自我学习的策略来提升当代高中生的写作能力。

自主学习；高中语文；写作教学；应用分析

在高中语文之中，最重要的无非是写作，语文最重要的学习目标就是锻炼学生的听力和写作的能力，从高中应试教育中不难看出，作文在总分值中占据了最高的分值，因此，在高中语文的自主学习中，要将写作教学放到第一位，这对于学生的写作能力来讲是大有裨益的。

一、当前高中语文自主学习策略的现状分析

伴随着社会的不断发展和教育观念的不断提高，为了能够顺从社会发展的要求，我国教育部提出了自主学习的教育理念，然而，要能顺利实现自主学习的学习策略，作为高中生就要有能够自主学习的能力，然而在当前，传统教学存在着很多普遍问题，比如：只注重应试教育忽略了学生的课外能力培养，显然不能满足当今社会对人才招聘的要求，所以往往出现高分低能的情况。在新的社会时期，社会人才竞争越来越激烈，企业急需能够自主学习并且能够灵活运用的人才，所以，在当今高中语文教学中，老师必须培养学生的自主写作能力，教师不能够继续凭借自己的以往经验，把“应试教育”当做教学核心内容，应当让学生有足够的表现机会，让每一位同学都能在自己写作的文章中表现出自己的真实情感，从实质根本上提高学生的自主学习能力[1]。

二、当代高中生自主学习的可行性方法

（一）鼓励学生大胆的进行个性化创作

首先要培养学生的写作能力和兴趣，培养学生的生活观察能力，在生活中训练学生做随堂笔记，让学生有自己的思想，通过自己的情感表达、描述自己目前的学习生活和自己的想象等来培养学习中的无限乐趣，将被动的课程学习转换成学生主动学习思考，达到培养学生个性发展的目的。

在培养学生个性化发展的同时。作为老师也应该做到帮助培养自己的学生，帮助学生开阔视野，重要加强学生的课外实践活动，收集学生能够运用的课外教学资源，作为教师要引领学生多收集课外的资源，从而扩宽自己的视野和增强学生的写作能力。

（二）帮助学生定制适合自己的学习计划

不同学习阶段的同学所采用的方法也不能千篇一律，学习成绩较好接受知识较快的同学所运用的方法就要先快后慢，学习成绩较差接受知识比较慢的同学就要制定缓慢的学习方式，另外每一个学生都有着不同的生活环境，因此每个同学的兴趣爱好也不相同。对于学习的不同内容接受程度也会有所不同。出现这种问题，作为老师就要针对于这部分学生定制一个可行的学习写作计划[2]。

（三）要善于利用自己的课余学习时间和环境管理

高中语文教学课内外都可以学习，如果具备丰富的教学资源，就可以给自己的学习水平提供无限帮助，具备丰富的教学教育资源，有利于提高高中学生的综合学习水平和写作能力。

培养学生自主写作的能力就要做到培养学生的兴趣点，学生要善于管理自己的时间，引导学生制定自己的学习时间表格并且做到严格执行，在环境管理方面，帮助每一个学生尽快找到适合他们的学习方法，科学的引导管理，把干扰学生学习的不利因素尽量排除，除此之外，还要鼓励同学之间建立兴趣小组，让同学之间建立可靠地学习精神，积极合作，这些定制方法不仅有利于高中语文的学习，还给社会培养了创新型人才[3]。

（四）培养学生的主动学习意识

在传统的作文批改中，大都由老师自己负责批改，不仅效率低下。老师也有很大的压力，这样就无法激发出学生的创作兴趣，老师也得不到该有的成效，如果老师可以让学生成立的小组之间互相批改作文，使学生看到同伴的长处，这样就可以有效的激发学生的自主学习能力[4]。

（五）帮助学生课堂内外阅读相结合

在新的语文教材改革后，教材编排越来越“人性化”，尤其是高中的语文课本，插入情境图来方便学生对所学知识的更深理解，不过学生仅仅依靠课本上的知识是远远不够的，这就要求学生要加深课外阅读的能力，高中学生在知识的认知时期，自主教学模式写作能力有着直观的意义，要让学生在课本中加强基础知识。然而语文教材只是学生认知的一部分，要想更深一步学习，那么课本以外的知识更应该大量的学习，将课堂上的知识灵活运用，逐步提高学生的自学能力。

结语：

通过对目前高中语文自主写作中所出现的问题分析，在新课程改革下的自主学习策略在写作教学中，作为教师应该注意采用有效的教学方法，来激发学生的自主学习写作能力，是学生能够掌握理论知识的同时又能够提高自己的写作素养，养成一个良好的习惯，促进学生的全面发展，作为老师也应该认识到自主学习写作的重要性，加强与同学之间的交流，真正的在知识里汲取到营养，从而实现学生的全面发展。

[1]邸珍玉.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,02：88-92.

[2]朱俊.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].科教文汇(中旬刊),2013,06：153-155.

[3]齐秀中.自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用[J]中外企业家，2013,22：214.

[4]郭以凤.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用[J].才智,2013,11：69.