互动教学在小学语文教学中的应用

籍卫东

内蒙古赤峰市克什克腾旗红山子乡总校

互动教学在小学语文教学中的应用

籍卫东

内蒙古赤峰市克什克腾旗红山子乡总校

随着国内教学的不断发展，教师们为了使小学语文教学达到显著地效果，不断的去讨论新的教学方法，并且把新的教学方法付诸实践。通过有关教育学者的研究与探讨，发现互动教学不仅能够培养学生的自主学习能力，还能提高教师的教学质量，从而达到教育所需要的教学效果。

互动教学；小学语文教学

由于传统的教学方式影响了学生的思维和智慧，阻碍了学生的自主学习兴趣和热情，这样不仅使得学生厌倦学习还会阻碍着学生成长的全面发展。而互动教学是与传统的教学相互对立的教学方式，它是素质教育的核心内容。因此，在小学语文教学中实施互动教学是必要的。

一、小学语文教学中的现状

1、正处于小学时期的学生，本来对事物就充满着好奇心，也正是对事物认知探索，知识架构建立起来的一个非常时期，然而现在的教育课本多少有些脱离实际，或者千篇一律等情况，所涉及的文章深浅不一，导致学生对于较为深奥的文章缺乏学习的动力。在小学的时候最重要的就是打好基础，为以后的学习做铺垫，而教师又忽视培养学生学习的兴趣，让学生容易形成抵触心理，即使学到了也是在生活中应用不上，过了不久就会被忘记了，而学生也因为感觉到学不到东西而变得厌恶这门学科。并且大多数教师普遍认为语文只要多读多背就能提高成绩让学生利用一切时间背诵语文，而这样的制度往往忽视了学生的主体存在于兴趣发展。

2、教师应该提高自己在课堂上的操控能力，有组织的维护好课堂秩序，创造互动的课堂教学，引起学生学习语文的兴趣，充分调动学生的积极性，帮助学生提高语文成绩以及课堂教学质量。如果教师一味的使用旧的教学方式，不懂得创新，也不懂得关心自己的教学效果以及学生掌握新知识的能力，这样则会导致教学效果严重下降。

3、教师应该反思一下自己的教学方法，如果教学方法太单一，则会降低学生学习语文的兴趣，降低课堂教学效果。目前，我国小学教育仍然把升中考试作为教育重点，只顾提高升学率，正因如此，很多教师就把知识讲解作为重点传授给学生。对于这样的教学，不仅影响了学习语文给学生所带来的乐趣，还使学生抓不住阅读文章的兴趣。所以，教师应该从细微的事情来了解学生，这样才知道学生主要在哪方面存在缺陷，制定正确的教学方法。因为初中生正处于儿童期，充满着好奇心，所以教师需要根据学生不同的情况来教授学生新的知识，这样既能引起学生学习语文的兴趣，又能提高教学质量。

二、互动教学在小学语文教学中的运用

1、在互动教学的基础上，既要有老师科学的合理的课程设计，又要有学生对课堂的兴趣，那就要调动起学生的积极性了，互动性课堂就是要让学生自主，主动去学习，让他们在游戏中感受学习的乐趣，感受语文所带来的文化内涵，让学生不但学习到课本的知识，还可以学习到课本以外的知识。例如在教授人教版小学语文五年级上册《鞋匠的儿子》一课时，有学生提出：“面对参议员的羞辱，林肯说的那段话中一共用了三个‘永远’，这是为什么呢?”对于学生的这个疑问，教师不能马上给出参考答案，毕竟这种问题也没有真正准确的回答。教师应当步步为营，循循善诱地引导学生自主探究这个问题，并通过讨论或小组合作去寻求解答，当学生的自主学习活动达到先前的预定目标后，教师就可对学生的学习成果进行评价和指导。

2、教师应该改变传统教学方式，利用互动教学来完成整个教学过程。在使用互动教学时，应该要有针对性，还要与学生密切完成整个教学活动，这样才能使学生进入轻松的学习状态。例如，在课堂上开设一些小游戏或小活动，创建一个活跃生动的课堂气氛。对于开展具有趣味性的教学活动，立足生活实际，千万不能偏离生活轨道，要时刻紧跟教材及所要使用到的内容进行合理安排，这样才能使互动教学与实际生活相似且真实。并且应该让学生预习课文，养成预习的好习惯，通过对课文有所了解，这样才能使互动教学在语文课堂上达到一定的效果。在课下教师应该找合适的机会，通过拉近和学生的关系来了解学生在学习上的顾虑和不足，尊重学生的个性，根据孩子的特点设计出适合新时期学生的教学方式，以互动、沟通的形式来建立生动、高效的课堂教学模式。

3、除了在各种硬件条件上进行改革，还要对教师的教育思维进行改变。新课改的推广，让我们意识到，一位优秀的教师不应该只考虑到学生的升学考试的高低的问题的，还要考虑到学生的学习兴趣与学习质量，从而针对不同阶段的学生进行不同的教育，时刻与学生进行互动，同时，教师还可以根据不同学习程度的孩子，采用分层互动，也可以达到很好的效果。互动是一种良好的教育方法，既可以调动学生的学习动态，又可以促进师生关系的发展，师生关系的发展是有利于教与学的全方位发展。教师通过自身特有的互动方法可以对不同的学生进行不同的教学互动，就如一些教师本来自己就很好动，这样就可以跟学生打成一片成为学生的好朋友，或者有的教师懂得的知识很丰富，那就为学生讲说故事，引起学生的兴趣，这样就可以促进教与学的同时发展，教与学的同时发展也是教育的最终目的

综上所述，语文教学这一枯燥的学科是离不开师生的互动，互动教学已经在语文教学中得到深刻的运用，这样不仅可以提高学生的自主学习能力，还可以改善课堂教学环境，提高教学质量。因此，在小学语文教学中实行互动教学是有必要的。

[1]沙美莲.如何在小学语文教学中培养学生良好的心理素质[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2012(09)

[2]刘志阳.新课标下语文教学的探究[J].新课程(下).2012 (01)

[3]吴金燕.新课程中学语文教学中的生命教育研究[D].广西师范大学2014