论新课改下高中政治教师的创新能力

余 波

云南西双版纳州民族中学

论新课改下高中政治教师的创新能力

余 波

云南西双版纳州民族中学

在知识经济时代，创新已经成为社会发展的源动力。新课改要求高中政治教学将先进的教育教学理念与政治教学实践结合起来，实现新的发展。因此，在教学实践中，不断提高自身创新能力，为学生发展提供良好的环境，就成为高中政治教师面临的发展难题。文章结合高中政治创新存在的问题，就如何提高政治教师创新能力提出了自己的看法。

高中；政治教师；创新能力；培养策略

新课改对高中政治教师的创新能力提出了新的要求。顺应新课改的要求，许多学校对高中政治教师创新能力培养给予了足够的重视，高中教师也为此做出了积极努力，但是，创新艺术缺乏、创新动力不足、创新技能薄弱仍旧是制约高中政治教师创新能力提高的主要原因。整体来看，高中政治教师创新能力仍是有待于进一步提高。那么，在今后的发展中，如何提高高中政治教师的创新能力呢？笔者对此作出了总结。

1 强化高中政治教师的创新意识

高考制度改革和新课改使高中政治考试内容、教学内容出现了新的变化，这些，都要求高中政治教师树立综合创新的理念，以灵活的教学手段进行教学创新，革新传统教学理念，打破传统教学模式，为教学创新和教学质量提高奠定坚实的基础。高中政治教学的特殊性决定了高中政治教师不但要具有深厚的马克思主义理论基础，还要具有心理学、管理学、文学方面的知识，因此，要想完成高中政治教学任务，高中政治教师必须在教学中不断学习新技能，加强教学反思，掌握更多的先进技能和教学规律，增强自己的创新意识，以提高自身创新能力、解决问题的能力。例如，高中政治教师在日常生活和教学中要关注一些新事物、新的社会现象，然后从新角度、用新知识去思考、分析和认识这些问题，以提高自身观察力和思考能力。同样，各地学校还可以通过创新能力培训班、教师创新经验交流会等形式，开展针对高中政治教师的创新知识和技能教育，督促高中政治教师在教学中尝试用新方法去解决教育实践问题，增强教师的创新意识和创新才干。总之，教师创新意识提高、创新技能增强是一个系统的工程，高中政治教师只有紧跟时代发展步伐，不断学习、总结和反思，才能提高自身创新技能。

2 提高政治教师创新技能

创新技能是主体在创新活动中表现出来的各种能力的总和，简单来说，创新技能就是个体发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。创新技能不仅表现为个体对新知识的学习和掌握程度，它更看重个体面对新事物时的心理取向和应对能力。因此，可以说，创新技能是个体精神状态的外显。高中政治教师的创新技能包括创新意识、创新思维、创新行为和知识结构几方面的内容。那么，如何提高高中政治教师的创新技能呢？笔者认为，首先，高中政治教师要将自己的工作看做是一项创造性的工作，将自己的工作与家庭的希望、学生的生命价值、个人价值联系在一起，增强工作责任心和事业心，升华对工作的认识，为自身素质和技能提高奠定思想基础。其次，高中政治教师要立足于自主学习和学校创新技能培训，全面提高自己的教学科研能力，通过学习和科研完善自己，规范内在需求。再次，高中政治教师在教学中要借助于网络技术，突破教材限制，改变过去的那种“教学参考+教材”的教学模式，丰富教学内容，通过课堂设计提高自身课堂设计创新能力，将创新意识和创新能力渗透到教学的各个环节，提高教学效率。最后，高中教师要顺应时代发展，提高自身信息处理能力，积极通过新媒体、多媒体技术学习，熟练使用各类网络媒介，以获取更多的创新信息和创新资料，并将之运用到教学实践中去。

3 营造良好的创新氛围

营造良好的创新氛围，是教育创新的基础，也是提高教师创新能力的前提条件。要想培养高中政治教师的创新能力，学校要认真研究高中政治教学规律、教师发展规律和创新性工作的规律，营造符合教师职业特点、满足教师发展需求的良好氛围。这就要求学校树立“尊重知识，尊重人才”的人才观，构建完善的教师管理、培养和评价制度，创建民主开放、竞争有序的学术环境，从制度、物质和精神方面鼓励教师创新，为教师创新学习、创新教研、创新实践提供机会、资金和技术支持，帮助教师解决相关的资金和技术问题，消除教师创新顾虑。在此基础上，学校还要加强校园文化建设，营造允许、鼓励广大师生质疑、求真、创新的氛围，加强校风校纪管理，营造奋发进取、容忍失败、相互包容的校园环境。高中政治教师则要在学校引导下，树立明确的创新目标，不断探索教学新路径，积极投身到教育改革潮流中去，从内心将每一项工作都当做创新的起点。其次，在教学中，高中政治教师还要重视构建平等、宽容的教学小环境，鼓励学生畅所欲言、自由探索，这样不但有助于学生进行创造性探索，还有利于师生相互激励、共同进步。

综上所述，高中政治教师创新能力提高是一个长期的过程，它离不开学校和教师的共同努力。高中政治教师要顺应新课改要求，积极更新教育理念，提高创新技能，并将创新实践落实到教学活动中去。只有这样，才能提高高中政治教师的个人素质，为学生发展提供良好的条件。

[1]丁昌和;;初中政治创新课堂刍议[J];华章;2012年15期

[2]张保梅;;论高中政治教师创新能力的培养[J];淮南师范学院学报;2011年06期

[3]艾少刚;;高中政治教学中关于能力培养的思考[J];中国校外教育;2010年15期