让学生在爱心中成长

刘海霞

河北省景县降河流镇中学

让学生在爱心中成长

刘海霞

河北省景县降河流镇中学

作为一名人民教师，恪守职业道德，以德为本，这是作为一名教师的基础，在教育之中用爱心去关爱学生，真正的热爱学生，把学生的喜怒哀乐放在心上，对学生付出一片真心，伸出热情的双手，建立起师生互爱的氛围，建立起师生之间沟通的桥梁。

以德为本；心扉；陶冶；感染

随着岁月的更替，社会的发展，教育也在社会发展中不断前进，在新时代的教育洪流中，最为一名普通的教师，我在不断思索，教育要适应新的时代，教育要适应新的发展，那么新的教育方法新的教育手段，是当前教育中提的最响的号角。但是我们要清醒，时刻提醒自己，不要忘记给孩子一颗爱心，让孩子在爱心中成长，让每一个孩子在教师的爱的教育中逐渐成长。为师者以德为本，恪守职业道德尤为重要，只有道德高尚的人才能真正热爱学生，谱写教育的爱的华章，真正把学生的喜怒哀乐放在心上，师爱是师德的灵魂，不仅要求教师有爱学生的情感，更重要的是要让学生感受到这份爱，让孩子们在爱中成长。

没有爱就没有教育，爱是一种发自内心的真诚，是一种自我牺牲，就是把自己的心奉献给学生。爱是教育最美的语言，没有感情的教育是失败的教育。作为班主任我对学生倾注了无尽的心血，用爱为学生点燃了一簇簇希望之火，开启了一扇扇智慧之门。一年春天，距离中考还有几个月，几个学习不错的学生开始了冲刺，中午不回家吃饭自己捎来馒头，当时学校没伙房，学生们只能吃凉的。我看在眼里疼在心上，我就买了一口大锅，每天为学生们做饭熥馒头，等他们吃饱后才自己做。当时我用的是小蜂窝煤炉子，火特慢，下午空着肚子上课是常事。这件事一直坚持到他们毕业，学生们学习劲头空前高涨，学校也掀起了关爱学生大行动。这一届我班竟然考上了十六名重点高中，学校成绩在全县三十几个乡镇中学位居前三。现在学生们有的在清华大学，燕山大学等任教。有的在北京，上海，西安，石家庄，杭州，南京等地工作，还有的在深圳、香港，像这样对孩子们爱的故事还有很多。学生穆晓宇心脏不好，一次饭后在学校突然呕吐昏厥。她母亲在外打工不能及时赶回,我和几个同事赶紧叫来救护车，将其送到医院,垫付了药费,因抢救及时，孩子脱离了危险。她母亲赶来时感动得热泪盈眶：“谢谢老师们救了我的孩子！

热爱学生，首先是尊重和信任学生，要尊重学生的人格和自尊，重视学生的主体地位，充分信任学生和关爱学生，使每一个学生的个性得到充分发展，其次是了解和关心学生，深入了解和热情关心，是师爱的最突出的表现，赞科夫说过“当教师把一个学生认识到他是一个具有个性特点的、具有自己志向、自己智慧和性格的人的时候，。。。。才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”教育才会真正充满活力。也只有热爱学生，才会得到学生的认可。其三，爱学生应该爱每一个学生，教师要胸怀宽广，不计较个人得失，把自己的全部的爱献给学生。教师的爱要关心到每一个学生，哪怕是令人讨厌的孩子，教师也要付出爱心去感化他们。其四，爱学生，教师要主动的做到教学相长，教师在教学中要做个有心人，教师有责任去调到学生的学习积极性和主动性，鼓励学生参与到教育教学中来，学生对教师的教学活动提出的建议，常常可以给教师以很大的启示，引起教师的思考，有利于教学活动的顺利进行。

教师热爱学生是开启学生心扉的钥匙，开启学生智慧的能源。热爱学生可以消除师生之间的一些隔阂，使学生可以对老师敞开心扉，倾诉衷肠，可以清除学生的困惑与烦恼，许多在家庭教育不得当的孩子受到的伤害可以在教师的引导下逐步放下心里的负担，取得了学习的成绩。许多家庭原因失去亲情或者缺少爱的孩子，在教师爱的引导下，得到心灵的抚慰，燃起对生活的希望与奋斗的精神。可以说教师的爱是一剂良药，在某种意义上说胜似母爱，教师关爱学生，不断对学生进行陶冶和感染，使学生学会得到爱和学会关爱他人，懂得把自己同他人集体以及祖国紧密联系在一起，更自觉的把对祖国的爱对社会的爱对他人的爱转化到学习中来，更加积极提高自己。

当然教师对学生的爱不是放任自流，不是迁就，而是一种宽严并济、双管齐下。教师不论是对平时表现好的和表现差的都要严格要求，一视同仁，学生正处在成长的阶段，从身心发展来看，学生阶段正是长身体，长知识，人生观、世界观逐步形成的阶段，也是人的一生最重要的阶段，他们的情感思想生理心理等变化迅速，思想单纯，各种思想和行为没有形成，有的学生还不具备明辨是非的能力，因而极易受到外界的影响，如果沾染了坏的习气，会让教师感到头疼，在教育过程中遇到这类学生时候，教师宽容不是放纵，当然教师一定要冷静沉着，不能发怒，不能体罚，这要求教师首先要自己善于制怒，善于控制自己的情绪和行为，约束自己多余的语言和动作。由此可见师爱是充满智慧的爱，是一种科学的爱，持久而高尚的爱，充满着热情与希望，教师越是爱学生，就会赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就会迅速建立起来，并能够健康发展，激发学生自我教育的动力，更有效地促进学生健康发展。