也谈“班级家庭”管理模式

王智君

提到家庭总让人感到温馨、温暖。那么何谓“班级家庭”的管理呢？顾名思义，它是在新课程改革的背景下尝试的一种班级家庭化的管理模式，会让每个学生在班里感受到家庭的温暖，有苦可以诉，有乐可以享，有志可以立，有才可以展，让每一位学生都能各尽其能，各司其职，从而形成一种宽松、和谐的学习氛围，达到一种更理想的育人效果。

一、如何选好班级的领头羊——家庭的家长

一位好校长成就一座好学校，一个好家长成就一个好家庭，他的理念、责任、能力会直接影响到这个家庭，所以在选“家长”时一定要深思熟虑，决不能草率行事，要考虑其综合素质，学习是一个方面，其他方面如语言表达能力、与人交往的能力、活泼开朗的性格、吃苦耐劳的精神、谦逊有礼的品质等，都要考虑到。还要积极与候选人沟通，看其是否乐意去做这件事，因为我们深知“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者”。在我看来，一个能力一般的人，只要他乐于去做某事，一定会去思考很多问题，只要能有所领悟，做不好是不可能的，人贵有悟。

二、“分家”

分家与传统意义上人分小组不同，现在要分开的小“家庭成员”宜少不宜多，最多五个人。为公平起见，采取绿色竞争，每个小家庭成员的男女比例、学习成绩、品质等在原则上不能有太大的偏差。等家长定好后，谁是家里的老大、老二、老三，都凭“家长”的智慧决定。家庭成员也都有自己的职责，都不能坐享其成，都要凭借自己的智慧与热情，为家庭贡献自己的力量，一荣俱荣，一损俱损。

三、处理家庭矛盾

人无完人，每个人都有自己的优点，也有缺点，我们应将每一个小家庭成员的优点扩大化，并作为正面的典型案例来讲，让其本人因得到表扬而感到幸福，让他人也“见贤思齐”。这样会避免矛盾的发生。

地球不是正方体，人们不能躲到一个角落里，地球是个圆体，人们只能礼尚往来。同在一个灶台上，勺子总会碰锅沿。那么当家庭成员有了矛盾时，如何解决呢？家长在问题处理上，一定要讲究方法，在了解了实情之后，耐心细致地处理。首先要让他们明确，他们是亲情关系，亲情是人世间所有情感当中最为珍贵的，丢失了亲情，你将会成为这个世界上最孤独的人，就像一个人在无边的黑夜走泥泞的小路一样。这个时候，要让他们明辨是非，谁对谁非一定要让他们心知肚明，让有理的一方要学会包容，容天下难容之事;让无理的一方要学会感恩，感恩对方给予的宽容。

四、家庭之间通力合作，达到双赢

我相信每一个小家庭都在努力过着自己想要的生活，每一个家长都希望自己的小家安定、富足。为实现这一目标，各家长之间要学会合作，鼎诚团结，营造“是对手更是朋友”的良好氛围。所以每个家庭千万不能闭门造车，要走出去，外面的世界很精彩。每个人在欣赏、学习、收获的体验中，定会感觉到家庭的快乐、人生的幸福。

五、家庭中的“一帮一”

十个指头尚不能一般齐，一个家庭成员的素质更是不尽相同的。对于弱者，我们不能嫌弃，更不能放弃，因为我们是一个家庭，把弱者丢下，我们只能给予其更多的关爱。

班级家庭管理和普通班级管理的区别在于，前者更注重以情动人，教育学生学会做人是第一要务，磨刀不误砍柴工，授之以鱼不如授之以渔。从养成一个良好的学习习惯开始，虽然这个家庭成员都是少年，但家长要像教育婴孩一样，不厌其烦地去纠正他的每一个不良习惯、每一次不规范行为。

班级家庭中，要大的管小的，一帮一，管良好习惯的养成、道德修养的提升、学习成绩的提高等各个方面。大的要管小的，身正其令则行;身不正，有令不行，所以大的要学会自我约束。同时“老大”在管理他人的同时，自己也会快速地成长起来。

班级家庭中，大的管理小的时候要细化，具体要达到什么程度，是超额完成还是有所创新，都要有所表示。比如表扬一个人可以是多种形式，不一定是物质上的。

六、丰富多彩的课外生活

作为一线教师，应合理安排时间，而不应靠榨取、延长时间来管理班级。这样必然会有一部分学生出现万事俱备只等回家的局面，教学效果可想而知。作为班级管理者，若无限延长学生的学习时间，在短时间内，可能会看到一点效果，但时间一长，学生就会失去战斗力，学习成绩提不上去是小事，若导致学生出现厌学情绪，将会毁掉学生的一生。教师只有桃李芬芳，才会收获一个园丁的幸福。所以，我们要向课堂要效率，还学生一个开放、自由的空间。在这个自由空间，教师要引导学生发展积极的兴趣爱好，从书香中提升道德修养，从试验中感受理化的魅力，在操场上尽显飒爽的英姿……我相信在这个家庭里，一定是群贤毕至，谈笑有鸿儒，往来无白丁的知识之家。

班级家庭管理说来容易，但做起来却并非易事，从表面上看，班级的管理者当起了“甩手掌柜”，但事实恰恰相反，这位管理虽然没有出现在舞台上，但这场节目的呈献水平，绝对离不开管理者智慧的大脑、辛勤的付出。虽然班级家庭管理模式正处在一个初探阶段，但从目前的成绩来看，效果还是较为显著的。我相信，通过大家的不懈努力、积极探索、勇敢创新，这朵“和谐之花”定会越开越艳，一定会受到更多教育者的青睐。