中职语文教学中强化应用能力的有效策略

范明英

摘 要：经济的不断发展，中职的教学也在不断的呈现出美好的愿景。教学过程是多方面相携发展，中职语文教学中，注重应用能力是提升语文教学的重要方法之一，利用理论与实践相辅相成，根据学生以及实际情况，确定教学大纲，提高学生的语文水平，更好的发扬中国文化。

关键词：中职语文教学；强化；应用能力；有效策略

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-010-01

在这个快速发展的二十一世纪里，科技快速的发展，社会上需要大量的高科技人才，促进国家发展。就目前形式所看，全国各地的工厂都有大量的员工，工厂里面也很需要中初级专业人才，这也就关乎到中职教育问题。2002年，我国召开了全国范围内的职业教育工作会议，国务院方面也出台了《关于大力推进职业教育发展的决定》，大力推进中职教育。在中职教育中，语文教育关乎到中国文化的传播，更应注意语文教育的应用能力。语文教学不仅提高学生的语言能力，还从正面提高学生的素质和理解能力，为其他的课程打下了坚固的基础。

一、中职语文教学现状

在教学体系中，语文教育关乎到中国文化的传播，其重要性是不言而喻的，但是教学的形式上仍存在局限性，不能更好的促进语文教学发展。中职教学中，各方面教学都是离不开语文能力的，语文方面仍存在很大的欠缺，由于诸多的因素影响，语文教学仍然处于停滞不前的窘迫境界。

1、学生方面

在一所中职学校里，调查学生学习情况，用一组数据表明，6.41%的学生是为了混日子，14.10%的是为了应付考试，只有8.49%的学生对学习感兴趣。这就表明，学生的学习态度不好，在语文应用能力方面，学生理解能力差，逻辑知识不好，不善于应用语言表达，影响整体的课时。

2、教学方面

也是因为学生的缘故，语文教学在中职学校里不被重视，老师的教学理念一直没有更新，仍是沿用普高的教学模式，严重影响到了学习质量。在语文课堂上，老师只是死板的传授课本上的知识，不注重语文的应用方面培养，阻滞了学生的思维模式，大大阻碍了语文教学的发展。

二、中职语文教学应用能力的必要性

社会快速发展的需求。社会的快速发展，使得人民需要更多的全方位人才，语文应用能力又无处不在的存在人们的日常生活中，与人接触，交流沟通都需要有语言文字，这就侧面的反应到语文应用能力。

人文素质的需求。语文直接反应了中国文化的内涵，人文素质直接关乎到个人的素质。人文知识又是人文素质的最基本内容和最基本层次，语文中的应用能力与人文素质的培养有密切关系。

职业素质的需要。全方位人才是现阶段社会紧缺的人员，职业的竞争是可想而知的，培养高素质的职业素质是竞争中胜敌。职业素质是离不开语文的应用能力的，这也是中职毕业生在激烈竞争中脱颖而出的法宝。

三、中职语文教学中应用能力的强化

1、趣味教学

据调查表明，中职生有很多是对学习不感兴趣的，在枯燥的教学模式下学生更加厌倦语文课堂，上课的时候就会做各种小动作，不理睬老师的讲授，慢慢的使语文课堂失去了原来的意义。这就需要改变课堂模式，进行趣味教学，只有让学生对语文课堂感兴趣才会认真起来，学习文化知识，接受语文的应用能力，在学习的同时学会自我应用，实现语文教学第一步。普通的教学大纲只会使学生失去对语文的兴趣，趣味课堂才能增强中职语文教学的应用能力。

2、强化及时

有关数据表明，人的记忆力并不是大家所想的那么好，在刚刚接受新的事物时会很快的忘记，只有不断地巩固和复习才能慢慢的记在脑海里。中职语文教学中，更应该注重所学的知识强化及时性，上课所教授的知识在巩固时也可以利用趣味比赛的方法，这样更好的利于学生记忆和理解，并且这样更加增强学生学习过程中自我的应用能力。

3、多应用多实践

对于仍处在学校的中职生很少与社会接触，缺乏很多社会经验，这样更加不能促进学生进入社会的应变能力。在语文教学中，学校更应该培养学生的应用能力，在语文教学的过程中多进行实践活动。在河南的某市一所中职学校里，学校组织了一场小型的语文趣味应用能力活动，大部分学生被吸引所参加，活动项目都是由学校老师结合语文各方面知识所制造的，学生玩的同时也学到不少知识，激起学生的学习兴趣，达到了教学的目的。

4、从学生角度实际出发

处于叛逆期的中职生不乐意被别人管制，枯燥的课堂更加激发学生的叛逆性情，这就导致教学任务没有办法完成，所以，在中职的语文教学中，老师应该根据学生的实际情况确定教学大纲，从学生的角度思考问题，贴近学生的有语文课的实际问题，比盲目的进行教授，更不能按部就班的教述该学生，适当的进行调整，加强对语文的应用能力的培养，让学生走出学校的同时更好的适应社会。

四、结语

中国的教育形式在不断地改革，温家宝曾在2005年的召开的全国职业教育工作会上作了题为《大力发展中国特色职业教育》的重要讲话，确定了职业教育的美好前景。在中职教育上，语文教学占据着主要的地位，在语文教学中，强化应用能力是弥足重要的，这关乎到中国文化在中职中的传播。只有在语文教学中注重应用能力的培养才能更好地应用语文，在提高学生自身的人文素质的同时更好的发展中国的文化精神。

参考文献：

[1] 荣晓玉.中职语文教学中强化应用能力的有效策略[J].吉林省教育学院学报，2015-02-15.

[2] 管研真.在中职语文教学中强化职业能力的教育[J].教育教学论坛，2013-01-16.

[3] 付学佳.浅谈如何有效整合中职语文教学和职业核心能力[J].黑龙江教育学院学报，2014-06-15.