影响高三学生俄语学习效果的因素探讨

张威

【摘要】随着社会的发展，中俄交流越来越密切，国家对俄语学习也越来越重视。很多高校都设置了俄语专业，开始俄语课程教学。但是就我国高中俄语教学来说，目前国内只有少部分高中学校开开设了俄语课程，并且学习效果并不理想。在本论文中，笔者结合自己的教学经验，分析了影响当前高三学生俄语学习效果的主要因素，而后又提出了相关解决措施。

【关键词】高三俄语学习 效果 因素 措施

【中图分类号】G633.45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0239-02

一、俄语学习概述

经济的迅速发展及国际交流的增多对我国的人才培养提出了更高的要求。尤其是科教兴国战略提出以来，国家更是把教育摆在了优先发展的地位，“终身教育”已经成为我国大部分公民的共识。教育的根本目的就是促进学生的全面发展，不仅仅要帮助学生提高其科学文化知识，还要提高其思想道德水平，促进学生德、智、体、美、劳各方面协调发展。

和平共处五项原则提出以来，我国积极地发展同其他各国的友好关系。近年来，中俄关系更是有了进一步的发展，两国在政治、经济、文化、教育等各方面进行了密切的交流。为了进一步学习俄罗斯文化，借鉴其中有益成分为我所用，我国很多高校都开设了俄语课程，这在很大程度上提高了学生的俄语水平，加深了他们对俄语、俄罗斯文化的认识。

二、影响俄语学习效果的因素

就目前情况来看，我国只有少部分地区的高中学校开设俄语课程，山东省菏泽市便是这些少数地区中的一个。

笔者从事高中俄语教学多年，尤其是对高三学生的俄语学习过程比较了解。虽然，近年来俄语教学手段、方法都进一步革新，学习效果也在进一步地提高。但笔者发现学生在俄语学习中仍然存在不少问题，俄语学习效果需要进一步提高。下面笔者将就影响学生俄语学习效果的因素展开探讨。

1.学生自身的因素

新课程标准指出，学生才是学习过程中的主体，教师只是学生学习过程中的“引路人”。因此，学生对俄语学习的认识、感兴趣程度、学习的主动性等都会影响其俄语学习效果。第一，目前高中学生的俄语学习兴趣不高。与汉语相比，俄语学起来较难，并且教师在教学过程中并没有利用各种有趣的方式激发学生的学习兴趣，这导致很多学生在俄语课上无精打采，并不能积极主动地投入到学习过程中。第二，很多高三学生都面临着升学的压力，尽管投入很多时间进行俄语学习，但并没有从思想上认识到俄语学习的重要性，学习动机不足。他们经常会问同一问题：为什么别人学习英语，而我们却要学习俄语？而对于这个问题，很多俄语教师并没有给予学生合理的答案，所以学生并没有足够的动力去学习俄语，所有这些都会对俄语学习效果产生不利影响。

2.教师因素

教师是学生学习过程中最重要的指导者。因此，俄语教师的专业能力、人格素质、教学方法及策略等都会对学生的俄语学习效果产生重要的影响。首先，作为“传道、授业、解惑者“，教师必须具有丰富的专业知识，具备高超的俄语听、说、读、写能力，及时帮助学生解决学习过程中遇到的一系列难题。但目前很多高中学校俄语师资力量缺乏，并且俄语老师的专业素质有时达不到新课标下俄语教学的要求，这给学生的正常学习造成了一定的不良影响。其次，教师的教学方法不合理。由于学生自身的差异，他们对俄语的学习能力、接受能力都会有所不同。教师们必须全面了解每个学生的特点，对他们进行因材施教。在授课过程中，教师可以采用多种教学方法，如小组讨论教学法、任务型教学法等来提高学生的学习效果。但是纵观目前高中俄语教学，很多教师只充当了“讲课者”的角色。为了提高学生们的考试成绩，他们只是一味地向学生们讲授基本知识，而忽略了培养学生良好的学习方法。这也导致学生学习主动性较低，学习效果不好。再次，老师没有采取有效措施激发学生学习俄语的兴趣。如前文所述，很多学生认为学习俄语对以后的发展帮助不大，导致他们学习俄语的积极性不高。

3.学习环境的影响

环境影响人，环境塑造人。只有在良好的学习环境中，学生们才能进行正常的学习，学习效果才会更好。但是在我国大部分的高中学生都处于一个汉语环境中，用俄语进行交流的机会非常少。因此，学生的俄语口语能力往往较弱。同时，教师在上课过程中，很多情况下都用汉语授课。这些因素都不利于形成一个俄语学习环境。

三、进一步提高高三学生俄语学习效果的策略

实践表明，我国高中学校的俄语教学效果并不十分理想。为了彻底改变此现状，学校、教师和学生必须共同努力提高学习效果。首先，学校要为学生提供良好的学习环境，让学生具有更多练习俄语的机会。同时，学校要对刚入学的学生进行教育培训，让他们真正认识到俄语的重要性。其次，教师要提高自身专业素质、人格魅力；同时，转变教学理念，运用恰当的教学方法，提高学生们学习俄语的兴趣。作为俄语老师，必须在教学的过程中让学生明白学好俄语的重要性，让学生认识到随着中国和俄罗斯在军事、能源、人文等各领域合作的全面展开，既掌握专业知识又懂俄语的人才在未来有更广阔的发展空间，以此来激发学生学习俄语的积极性，提升俄语的学习效果。再次，高三学生们必须正确对待俄语，努力发挥自己的学习主动性，提高自己的学习效率。

总之，只有通过各方面的共同努力，才能切实提高高三学生的俄语学习效果及应用俄语的能力，使他们在未来的中俄交流中发挥自己的优势。

参考文献：

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