上好讲台 建好阵地

河北省委教育工委副书记 韩俊兰

韩俊兰

结合自己做学生工作的体会，我认为领导干部上讲台要贯穿一根主线，把握两个特点，做到“三重”“三化”。一根主线即引导青年大学生健康成长；两个特点即主题鲜明、内容鲜活；“三重”“三化”即利用重要时间节点、重大事件、重要任务时期发挥化育、化解、化成的作用。

一、领导干部上讲台利党、利国、利学生、利领导干部

一是有利于大学生成长成才。领导干部上讲台能够帮助大学生更加客观全面地了解社会发展中出现的矛盾和问题，更加全面正确地理解党的路线、方针和政策。同时，也有利于领导干部深入学校调查研究，帮助解决学校和师生的实际问题，拉近师生与党和政府的距离，增强青年大学生对党和政府的信任，使之更加发奋学习，健康成长成才，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二是有利于高校思想政治工作开展。中央强调“坚持齐抓共管、形成合力。推动校内外协调配合、全社会支持参与，构建高校宣传思想工作新格局”。高校是社会的晴雨表，许多社会思潮会反映到高校中来，高校的思想政治工作也深受社会的影响。领导干部上讲台以身作则、示范带动，有助于党政一起参与大格局的构建，有助于全社会育人大合力的形成。特别是能够弥补单纯依靠思想政治理论课教师开展思想政治教育导致的理论知识多、实践经验少的缺陷。

三是有利于地方经济发展和领导干部加强自身修养。高校是高素质人力资源储备库。领导干部上讲台，通过讲述地方经济发展成就和前景展望，可以激励吸引大学生留在当地发展，贡献智慧才干。同时，领导干部在台上讲得如何，大学生边听边会有反馈。如果领导干部讲得好，青年学生爱听，他们会发自内心地鼓掌，这是不可能“导演”出来的。“台上一分钟，台下十年功”，要想站好高校的讲台，领导干部自身就必须提升理论素养、提高讲课艺术和能力，这就倒逼领导干部加强学习，提高自身各方面的修养，真正实现教学相长。

二、领导干部上讲台要注意主题鲜明、内容鲜活

一要讲述好建党史、革命史、发展史，让青年大学生知道今天来之不易，懂得珍惜与感恩。通过讲述1921年建党以来90多年的历史，1911年辛亥革命以来无数革命志士探索民族解放道路的历史，中华民族5000年文明发展的历史特别是新中国成立以来的发展史，让青年大学生增强民族自信心、自豪感，增进对党的感情和对人民选择的社会主义道路的认同。

二要讲述好发展成就和如何应对前进中遇到的问题，让青年大学生知道肩负的历史责任和使命。道路自信、理论自信、制度自信不是空洞的说教，是建立在大量翔实的案例、数据对比分析之上的。领导干部上讲台就是要引导青年大学生在对比分析过程中自己作出判断得出结论。

三要讲述好领导干部个人成长发展的经历，让青年大学生知道自己也可以成为这样的人。榜样的力量是无穷的，领导干部本身就有成功者的光环，他们讲述自己求学、工作、奋斗的经历，讲述个人感悟体会，对青年大学生来说更有亲近感，更可学可信，更有激励作用，让大学生能够树立榜样，学习领导干部奋斗励志的精神。

三、领导干部上讲台要完善相应的体制机制，把握节奏发挥功效

一是以上率下形成制度。明确进高校上讲台作形势报告的主体责任人是省级党政主要负责同志，主要领导同志带头就容易发挥示范效应，以上率下形成规范制度。这个规范制度既有约束也有激励，不做不行，做得不好要有处罚，做好了有激励。

二是全面参与，协调联动。中央和省级党委组织部、宣传部、教育工作部门和高校要建立沟通机制，协调联动。教育部门统筹辖区内高校的时间安排，并收集各高校青年大学生关心的热点问题，作为宣讲主题参考。各高校党委负责做好青年大学生的组织、报告内容的延伸、消化等工作，特别是及时进行信息反馈，使这项工作不断改进，收到实效。

三是把握重要时间节点、重大事件、重要任务时期，发挥好化育、化解、化成的作用。利用新生开学、毕业离校以及建党、国庆节和烈士公祭日等重要时间节点作报告，更能发挥润物无声的化育作用。抓住纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年等重大活动进行宣讲，更能激发大学生的爱国热情，化解负面情绪。抓住学习习近平总书记系列重要讲话精神的契机，帮助青年大学生树立辩证唯物的世界观，掌握科学的方法论，化成国家富强、社会公正、个人诚信的社会主义核心价值观。

下一步，河北省委教育工委将借助《意见》出台的契机，联合省委组织部、省委宣传部一起研究落实好《意见》精神，积极推进相关工作开展。