如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

（河北省南宫市垂杨中学055752）

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

殷素珍

（河北省南宫市垂杨中学055752）

众所周知，在我们的日常交际和交往中，一个人的语言表达能力是相当重要的。而初中语文教学的重要任务之一就是要培养学生的表达能力。语文教师可以利用自己的技能和专业知识，对学生的学习进行指导和训练。现在，如何使学生的表达能力得到提高，是很多初中语文教师比较重视的问题。本文首先阐述了表达能力对学生的重要作用，在此基础上，对现在初中语文教学中学生的表达能力现状进行了剖析，最后针对这些问题提出了相应的对策和合理化的建议，希望能给相关教师一定的指导和帮助。

初中语文提升表达能力

随着社会的不断发展，在现代竞争如此激烈的环境下，表达能力是一个人表现自己感情和思想的主要方式，要实现思想交流的顺畅性，培养自己良好的表达能力相当重要。中学时期对于学生的表达能力培养影响比较大，在初中语文教学中，教师要有针对性地重视对学生表达能力的培养，以促进学生的表达和与人之间的交流。人和人之间的主要交流方式就是表达，不管是书面的还是口语的，都离不开表达。在现代信息不断发展的今天，人才的竞争相当激烈，表达是人们展现自己的主要手段。人的表达能力包括先天和后天的，而初中语文教学是后天表达能力得以提升的关键，在教学中的重要性不言而喻。因此，教师应该不断地改进教学，让学生主动、准确地表达，交流自己的思维和想法。

一、当前初中生表达能力现状及存在的主要问题

（一）对学生的语言表达能力的重视度不高

受传统教育的影响，很多初中语文教师在教学的认识上存在偏差，他们觉得只要学生的语文成绩能够得到提高，自己的语文教学就是成功的。这种认识使得教师往往会在语文教学的成绩上下功夫，对学生的语言表达能力缺乏认识，不够重视。

尽管这种应试的教学能够提高学生的语文学习成绩，但是却成了学生表达能力不能提高的主要阻碍因素，限制了学生更好更远的发展。如果要提高学生的综合素质，就必须重视学生的基础知识培养和语言表达能力。学生应该对语文教学中学生的表达能力培养给予一定的重视，从而进行有计划、长远的表达能力训练，提高学生的综合素质和能力。

（二）在学生的语言表达能力方面缺乏相应的指导和培养训练

对于初中学生来说，他们面临着升学的压力，课程安排比较紧凑，在课程的学习上往往会花费很多的时间。对于语文课程来说，本身就是一门比较庞大的体系，掌握基础知识所用的时间就比较多，使教师和学生不愿意在表达能力上下功夫，因而缺乏相应的指导和训练。再加上很多学生自身存在的问题，对表达能力不够重视。一方面会受到学生日常学习、生活过程中，家长和教师及应试教育的影响，产生对表达能力的排斥学习；另一方面，学生的积极性不高，不能按教师的安排进行训练，影响了自身的表达能力提高。

二、初中语文教学中学生表达能力的培养方法

目前，在我国素质教育的背景下，学校开始重视学生各方面的培养，提高学生的综合素质成为当务之急。在初中语文教学中，培养学生的表达能力，锻炼口语是相当重要的。因此，教师在初中语文教学中，应该采取一定的措施来培养学生的表达能力。

（一）对初中语文教学内容进行设计，以提高学生的表达能力

初中语文教学中培养学生的表达能力是其工作的重点，只有改变教学方法和内容，才能适应学生的发展。如果在教学过程中，教师一直在讲，是不能给学生带来帮助的。教师应该适当地给学生留出一定的空间，让学生通过所学的内容，用自己的语言表达出来，以提高表达能力。通常，教师可以让学生发表自己的看法，开展演讲或者辩论活动等。教师还要根据教材的特点和学生的特征，进行合理安排，为教学提供一定的气氛，并创造机会，从而调动学生的表达能力，让学生自己说和讲，在语言表达中不断学习和成长。

（二）培养学生的表达思维，以提高学生的表达能力

在进行人际交往中，丰厚的文化底蕴和清晰的思维逻辑是比较重要的。表达能力指的是人们可以运用语言来表达自己的思想和情感，从而展现其综合能力。一般来讲，表达能力应该具备一定的逻辑思维才能体现出来，具有一定的思维表达，只有在日常生活和学习中才能不断地培养起来。

初中语文是一门培养学生表达能力的课程，在教学过程中，应该注重学生的正确思维能力，从而提高学生的表达能力。教师可以通过写作培养学生的逻辑思维，让学生清楚应该先做什么，再做什么，只有层次明确，条例清晰才能让学生得到进步。教师应该给学生进行说话训练，通过练习储备语言信息，提高学生的思维敏捷性，推进学生表达能力的提高。

（三）通过社会实践活动，为学生创造机会，提高学生的表达能力

在初中阶段的课堂上，要提高学生表达能力，适当的训练是必不可少的。教师可以根据学生的性格特征，组织一定的课外活动，让学生在实际活动中，得到锻炼，培养和提升学生的表达能力。学生可以通过在实际场所中遇到的困难，提高应对能力。

与此同时，还可以开展社会实践活动。因为社会实践是培养学生表达能力的重要场所，生活到处是学问，一切知识都源于生活。在这样复杂、多元的关系中，只有让学生进入社会进行训练，才能培养学生的表达能力。除此之外，在日常的教学过程中，应该保持学生的良好心理，使学生愿意表达自己的想法，只有这样才能不断适应现在和未来的生活工作。

三、结束语

总而言之，学生的表达能力并不是一朝一夕就能提升的，教师和学生都要做出积极的努力，在日常教学和学习过程中引起高度的重视，并进行一定的训练。同时，初中语文教师也应该注重因材施教，根据不同学生的优点、缺点进行不同方式的培养。另外，学生还应该克服自己的自卑心理，能够经常表达自己，只有双方共同做出努力，才能最终达到提高学生口语表达能力的目的。

[1]李岩．在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J]．华章，2011（24）．

[2]王世洋．浅探如何在初中语文教学中提升学生朗读能力[J]．教师，2011（18）．

[3]夏安邦．从中学生的口语表达能力看初中语文教学[J]．文教资料，2010（7）．

[4]李岩．在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J]．华章，2011（24）．

（责编 金东）