隔代教养，孰是孰非

王秀芳（甘肃省山丹县南关学校734100）

隔代教养，孰是孰非

王秀芳（甘肃省山丹县南关学校734100）

社会的发展实在太快了，已经完全超出了我的想象。当我工作着的时候，社会在发展，当我沉睡着的时候，社会也在发展。我不敢有丝毫的懈怠，以便能紧紧抓住它的尾巴。但是，那些年幼的孩子又有谁来抚养成人？

隔代教育留守儿童社会发展

如今，社会发展日新月异，生活节奏越来越快，年轻的父母倍感压力，为了给孩子的未来创造出一个良好的未来，他们拼了。在这个小县城，他们大多数外出打工，将孩子留守在老家。即便是有工作的，也早出晚归，忙忙碌碌，与孩子相处的时间不多，更别说与孩子交流了。

我生活在西北的一个小县城，担任学前班教师已有多年，通过多年的观察以及与家长的交谈，我有如下发现。

一、乡镇的学前班基本名存实亡，而我校学前班人数激增

21世纪教育研究院发布的《农村教育布局调整10年评价报告》显示，在2000年到2010年间，我国农村平均每天消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就有4所农村学校消失。十年间，农村小学减少22.94万所，减少52.1%；教学点减少11.1万个，减少六成。我于2009年开始担任学前班教师，那时我们学校学前班共有209个孩子，而现在人数增加到了336人。

农村学校及学生的减少，我通过跟家长的交流，认为有以下几个原因。

（一）学龄人口的大幅度减少

一方面这是计划生育的导致的结果；另一方面随着社会的快速发展，生活压力越来越大，年轻的父母都选择只生一个孩子，愿倾其所有培养其成才。

（二）城镇化建设

近年来城市建设如火如荼，城市周边的大量耕地被征或者由于没有经济效益而耕地被个别人大面积承包，从而造成大量农民进城务工或者远离家乡外出务工，农村人口迅速减少。国家行政学院教授张占斌认为：全国目前有1.59亿农民工基本上长年生活在城市，但是户口没有改变。另外还有7000万流动人口。因此，全国至少2亿多人在城里晃来晃去。这也是农村学生减少的另一个重要原因。

那么，问题来了：这些农民的孩子在哪里读书呢？又是谁在抚养他们成人？通过调查发现，这些孩子都由农村小学转到了城镇学校，我们学校就转入了很多这样的学生；而且大部分都由祖父母陪伴着读书，只有少数家庭条件好的由其母亲伴其成长，而父亲依旧忙忙碌碌。

二、留守儿童不再是农村孩子的“专利”，城市孩子也“留守”

根据2005年全国1%人口抽样调查的抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童。10年后的今天，我相信这个数字只会越来越多。如今，随着经济的快速发展，年轻人大都在县城买了房子或者租住着房屋，有的在城市做些小生意，而大部分人都是春去冬才来，常年不在家中。而他们的孩子大都由祖父母抚养。就我任课的两个学前班而言，两个班共有学生157人，据我了解，有108个孩子常年由祖父母接送，还有一部分寄住在亲戚家。真正和父母长久在一起生活的并不多。这些孩子以前生活在农村，虽然留守，但有较多玩伴；现在虽然生活在城市，生活不但相对单一，而且依旧“留守”。

三、隔代教养的孩子问题多

首先我想说的是，隔代教养这不是父母的错。

长沙市心理学会秘书长、儿童心理学专家刘正华做过一个简单调查，题目很简单，“你有心里话最愿意跟谁说”。反馈的结果令他十分惊讶。“排名第一的是网友，第二是朋友，第三是老师，第四才是家长。”这个结果在意料之外，却也有一定的道理。年轻的父母承担的竞争压力和生活压力越来越大，为了不让孩子输在起跑线上，所以他们努力工作，拼命挣钱。父母为了给孩子创造一个美好未来，反而却忽视了孩子最重要的精神需求。

隔代教育有其有利的一面，年轻父母没有教育孩子的经验，而老人有丰富的生活知识和人生阅历，他们可以给年轻的父母建议。年轻的父母由于忙于工作或是外出务工而疏于与孩子的交流，而老人们已退休，有足够的时间和耐心来管教孩子，最重要的是他们喜欢小孩子，愿意照顾他们的一切。

隔代教育虽然能解放年轻父母，让他们全身心为孩子的未来努力，但是总的来说，隔代教育依旧是弊大于利。据我多年的观察总结，我以为隔代教育的孩子主要有以下几方面的问题。

（一）孩子的健康问题

新时代的年轻父母对吃喝都有自己的主见，对孩子的吃喝穿更是小心翼翼，不会由着孩子的性子，任由孩子随意乱吃的。而祖父母呢，一般只管吃饱，或者由于疼爱孩子给他们买一些所谓的垃圾食品。事实确实这样，就我带的两个学前班而言，由祖父母教养的小孩患病率比由父母教养的孩子患病率高许多。

（二）孩子的性格问题

由于父母教育的缺陷，孩子的成长过程中多多少少会出现一些问题，没有良好的生活习惯和行为习惯。比如，有的孩子不讲卫生，很少刷牙，有时还不洗脸就吃饭；有的不讲礼貌，随便乱用别人的东西，不懂得说谢谢或是对不起；有的任性，有的孤僻等等。

（三）孩子的学习问题

年轻父母大都上过高中，有的学历水平更高，对于孩子在学习上出现的问题他们都会给予正确的引导。而祖父母相对来说知识水平较低，或者由于观念的成就，不能够理性地解决孩子们在学习中出现的问题。有的祖父母甚至由于过分溺爱而一切由着孩子，致使孩子难以形成良好的学习习惯，最终在学业上没有大的成就。

四、针对隔代教育的诸多问题的建议

（一）希望政府能加强对教育的投入

隔代教育是现代社会的一种客观存在，我们要理性地对待这一现象，希望政府能提高儿童教育的水平，并下大力气优化儿童成长的社会环境。好制度才是关键。

（二）观念的转变

隔代教育既然已是必需的，那么两代人必须改变一些固有的观念。祖父母需要接受新的思想，教育孩子要理性，不要被时代远远地甩开。年轻的父母也不要只想着为了孩子的未来而努力工作，却忽略了孩子当下的成长。与孩子时常沟通是必需的，即便是远在他乡。

（三）恰当的教育方法

什么是好的教育方法？是远在异国他乡的“虎妈”式教育好，还是自称“中国狼爸”的教育方法好，或许谁都说不清楚。好的教育方法需要整个家庭长久的摸索，适合自家小孩的才是最好的。

试问：有哪对父母不愿伴着自己的孩子成长呢？但是，对于这个社会，年轻的父母更多的是无奈。为了生活，他们已忙忙碌碌，为了给年幼的孩子一个美好将来，他们竭尽所能。社会，请给予他们以宽容，让他们喘口气，思考思考！隔代教养，不得已而为之。

（责编 张亚欣）