浅谈古琴艺术的社会文化价值及其在高校传播的意义

刘 畅 （华中师范大学音乐学院 430000）

浅谈古琴艺术的社会文化价值及其在高校传播的意义

刘 畅 （华中师范大学音乐学院 430000）

古琴是汉民族最早的弹拨乐器，是汉文化中的瑰宝，是人类口头和非物质遗产代表作。与其他形式的音乐和西洋器乐相比，古琴艺术更能体现中国的传统文化。而现在，高校中古琴并不像钢琴、古筝等为人熟知和普及，并且学习古琴的人数确实很少。高校作为教书育人的重要场所，有必要重视对古琴文化的传播。

古琴；发展现状；文化价值；传播意义

一、古琴的社会文化价值

古琴是汉民族最早的弹拨乐器，是汉文化中的瑰宝，是人类口头和非物质遗产代表作。与其他形式的音乐和西洋器乐相比，古琴艺术更能体现中国的传统文化。基于古琴的音乐特色和发展内涵，本人认为，古琴艺术的社会文化价值主要体现在以下方面：

（一）可以传情达意，修身养性

古琴和中国古代的音乐美学思想是联系在一起的。“琴者，禁也”，从春秋时期开始，琴讲究的是修身养性和伦理教化的作用，其主要有四禁：一禁情，即“禁止邪淫，正人心”，不允许情的自由抒发；二禁声，排斥繁声促节，不允许声的自由发展；三禁欲，反对“慆堙心耳”，不允许欲的享受与满足；四是禁变，不允许变革创新。（张前，2002：125）

“琴者，情也。传情以达志，借情以言性。”（易存国，2003：8）古琴除与其他传统音乐和西洋音乐一样，是对情感的表达和宣泄之外，还在于听后使人达到心情平静、祥和的境界，对于陶冶个人情操，修身养性具有重要的作用。通过调查，更多的人认为古琴可以提高自身修养，有利于身心健康。

（二）可以交朋结友，引发共鸣

琴作为汉文化中地位最崇高的乐器，有“士无故不撤琴瑟”和“左琴右书”之说，位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首，被文人视为高雅的代表，亦为文人吟唱时的伴奏乐器，自古以来一直是许多文人必备的知识和必修的科目。伯牙、钟子期以“高山流水”而成知音的故事流传至今；琴台被视为友谊的象征。大量诗词文赋中有琴的身影，陶渊明曾说：“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之。” 诗经中更有“窈窕淑女，琴瑟友之”“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。

（三）可以陶冶情操，减缓压力

“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”（刘禹锡《陋室铭》）自古以来，不论是文人墨客还是君主帝王都以琴来闲情逸致。有隐士陶潜弹琴赏菊，有帝王完颜璟抱琴而终。（易存国，2003：266-272）

古琴的自娱性及其韵味对当今快节奏的生活方式可以作一个很好的调整。现在的生活节奏不断加快，人们对于金钱、名誉、地位的需求不断增加，工作、生活压力也随之上升，让各种社会问题或心理疾病层出不穷，很难找寻一种内心的平静去放松自己。然而古琴较为低沉的音色，很接近人声，其高音属泛音，给人空灵之感，这种独特的音色不会让人感到嘈杂，对现代人的养生和大脑调整颇有好处。

其次，古琴较慢的演奏速度使人呼吸变平缓以达到放松的目的。古琴有余音绕梁之韵味，并且古琴的韵味在于“慢”，可谓“一句三叹”之感，（周若渠，2012：40）这让许多乐器追求速度等技法是截然不同的。据我所知，武汉音乐学院著名的古琴家丁承运教授上课的方法是“口传心授”，即自己弹一句，学生弹一句，两张琴对弹，而不是强调西方的基本练习等等。丁老师认为，“古琴这个乐器本身有一个特点，就是技术虽然很重要，但是如果你把技术作为主要的东西去追求的话，可能离它的文化精神就越来越远”。（新浪湖北文艺）也正是这样，古琴演奏不受年龄限制，我的古琴老师曾告诉我“一个人在不同的年龄弹同一首曲子的效果是不同的，因为古琴仿佛就是人生，你所弹奏的就是你的阅历，年龄越大，阅历越多，所弹出的感情就会有所不同。”

二、古琴在高校的发展现状及传播意义

我曾做了一个大学生问卷调查，共214人参与（其中音乐专业34人，非音乐专业180人），本科生占92.52％，其余为研究生。通过对高校大学生的古琴了解程度调查发现，约9％的人对古琴“十分了解”“了解一点”的占49％，“完全不知道古琴”的人占42％，而真正学习古琴的仅占2％。通过调查了解古琴的途径，其中音乐专业34人中70.59％是通过课堂了解古琴的，非音乐专业学生主要是通过电视、网络、书籍等途径知道古琴的。在问及什么方式传播古琴文化最好时，绝大多数人认为“通过学校课堂介绍”“开展古琴音乐会”“开展古琴社团”“电视、网络等媒体传播”是最有效的传播古琴文化的方式。可见，古琴在高校的知名度还很低，并且学习古琴的人数确实很少。

目前，从高校古琴专业设置来看，仅有中国九大专业音乐院校设有古琴专业，还经常会出现招不到学生的现象。部分综合性大学也开始招收古琴表演的学生，如华中师范大学2013级有两位古琴表演的学生，但还没有专门的古琴老师，足以说明古琴在高校传承和传播还有很大空间。

古琴作为人类非物质文化遗产，需要进行有效的保护和传承。现在高校学生主要为90后，对于中国传统音乐文化，80％以上的人都表示喜爱。并且高校作为教书育人的重要场所及社会有志青年的集聚之地，能承担起保护中国传统文化之大任。此外，古琴文化对于提高大学生的心智、文化修养大有裨益，有利于学生走向社会后适应复杂的社会人生、高压的生活节奏，提高自身对社会的适应能力。所以只有在高校加强对古琴文化的传播，才能更好地引起社会关注并保护中国传统文化。

（指导老师：徐海准）

[1]易存国.中国古琴艺术[M].北京：人民音乐出版社，2003.11.

[2]张前.音乐美学教程[M].上海：上海音乐出版社，2002.2.

[3]周若渠. 人生要学会留白[M].北京：石油工业出版社，2012.01.

刘畅，华中师范大学音乐学院2011级本科生。