关于合唱艺术在大学生全面发展的思考

吕锦航，朱凯华

漯河医学高等专科学校

关于合唱艺术在大学生全面发展的思考

吕锦航，朱凯华

漯河医学高等专科学校

合唱被包含在声乐当中，它的表现形式以及组织都很有特点，不仅可以带给人们美的享受，还可以起到训练的作用，对于大学生的素质教育来讲，合唱的教育作用是巨大的，主要体现在培养高尚情操等方面，同时，还有利于大学生进行专业的学习。

合唱技术；大学生；全面发展

一、合唱在审美教育方面的作用

从字面角度来讲，美育指的就是审美教育以及美感，主要是为了帮助学生形成健康的审美意识，培养学生的美感，并且积极的创造美。合唱这门艺术需要群众的积极参与，可以成为大学的基本的艺术形式，在实际上，合唱也推动了美育教育的发展。合唱的表现力是很强的，和其他艺术形式比较起来，它带给学生的美感带有一种综合性。一场合唱想要成功，在复调、和声、旋律以及节奏方面都要达到某种高度，尤其是和声的作用更大，毫不夸张的说，正是因为和声的出现，才让音乐变的越来越立体。在进行合唱时，所有的演唱者都要具有饱满的情感，在相同的音量以及音色里面，把自己的声音融入进去，既要注意把握横向的旋律，也要注重纵向的和声效果。在这种情况之下，美就变的更加具体，可以被人们真实的感知。部分同学是这样反馈合唱效果的：“合唱让我们更加了解了和声，小三和弦显得是那样安静，大三和弦却是那么雄壮，这些和弦综合在一起，效果是震撼人心的”。

二、合唱艺术有利于专业的学习

通过上面的分析，我们已经了解，合唱艺术有其自身的特殊性，因此在某种程度上，有利于专业的学习。

第一,合唱艺术也属于一种音乐形式，它可以缓解人们的情绪，使人们精神愉悦。大学生适当的进行体育锻炼，或者是参加艺术活动，可以增加业余生活的乐趣，还可以将学习效率提高上来。从生理以及医学的角度进行分析，动听的音乐可以使人体分泌出某些激素，促进健康，比如乙酰胆碱以及酶等，可以影响到血液的流动速度，调节神经细胞，从而保证人具有积极向上的一种状态。而且其还可以抑制大脑皮层，安抚浮躁的情绪，这种心理的平衡有利于人保持一种稳定的状态，可以清醒的进行思考。虽然在这种情况下，会占用专业学习的时间，但是学习效率却不会降低，这是通过实践证明的。很多同学都认为，参与合唱，可以在休息时，感受到艺术的美感，有部分同学将合唱课作为选修课，宁可放弃学分，在他们看来，选修合唱课虽然占用了学习的时间，但是参加这种艺术活动之后，反而使学习效率提高了。

第二,合唱有利于大学生思维的拓展，尤其是可以提高想象的能力。这个观点是由生理学专家所验证的，而且，也是合唱本身所具有的特征所决定的，对于合唱的和谐来讲，并不是共同演唱就可以达到的，而是要求所有的演唱者都充分的了解歌曲的真正含义，并且真正的感受到歌曲当中所歌颂的大自然、美好生活以及人物，要有一种身在其中的感觉，通过歌声就可以在脑海当中形成影像，从而实现合唱的和谐，也就是形象、气息以及感情的完全融合。为了达到这个目的，必须通过充分的联想以及想象才能完成，也就是所谓的形象思维。通常来讲，大学生的惯性思维就是逻辑推理，参加到合唱当中，可以养成一种形象思维，这就改变了原来的单一思维，拓展了思维领域，提高了想象能力以及创造能力，这是有利于智力的提高的。某位同学本来是数学专业的，在进行合唱之后，他的感触是：“在我看来，音乐以及数学是凝聚了人类智慧以及文明的，它们都是用简单的音符或者是数字创造了完整的世界，举个例子，数学当中的圆其实是靠想象来完成的。”事实的确如此，如果没有了想象能力，无论是数学，还是音乐，都不可能带给人们美感。同样的，有一位同学本身是学建筑的，通过合唱，这位同学的形象思维能力有所提高，在参加合唱活动后，他很真诚的说：“从内心来讲，我当初选择合唱了，就是为了获得学分，但是很意外的是，我竟然喜欢上了合唱，通过这次活动，我的想象能力越来越丰富，在完成本专业任务时，我会将这种想象力应用到建筑的布局方面，不再像以前那样只是应付学习。有人说建筑其实和音乐是分不开的，在我看来，合唱更是建筑的一种体现。”此外，我们曾经组织合唱《长江之歌》，为了达到理想的效果，展现出长江的风貌，事先就要帮助学生体会歌曲的含义，并且充分的联想，随着歌曲的不断推进，所有的演唱者都应该有一种身在其中的感觉，并且被这种美感所震撼着，自己本身就要包含感情，这样演绎出来的合唱才能引起听众的共鸣，使听众也感受到其中的美感。

第三,合唱可以让学生更深刻的理解内涵，并且提高应变能力。合唱想要取得成功，必须把形象思维以及情感紧密结合在一起，这就要求不但要理解歌曲的真正含义，还需要具有较高的反应能力。在进行合唱时，主旋律会在两个声部之间进行转移，为了让自己的声音更好的融入到整体的音色当中，每一个演唱者都要认真的倾听领唱、伴奏以及其他演唱者的声音，尤其是要关注指挥的动作，让自己的音色、感情以及力度都随着歌曲的推进而变化。因为合唱需要注意到很多方面，所以通过这种活动，可以让大学生具有较强的应变能力。

第四,合唱有利于专业的学习，还表现在可以锻炼大学生的非智力因素。智力因素之外的其他心理因素就是非智力因素，包括感情、动机、意志以及兴趣等。对于学习来讲，非智力因素也很关键，它可以起到很多作用，比如促进、导向、强化以及维持等。一个人想要取得成功，成长为一个对社会对人民有用的人，必须拥有正常的动机、强烈的感情、长久的意志以及浓厚的兴趣。目前，很多大学生心理都是不健康的，主要的原因就是在很长的一段时期内，人们只关注如何提高大学生的智力因素，却没有认识到非智力因素的重要性，在日常教学当中，老师们虽然也告诉学生，应该具备较强的自控能力，做事情要坚持不懈，但是这仅仅体现在口头上，并没有采取任何合理的手段帮助大学生提高非智力因素，是不可能达到目的的，在这方面，合唱却可以起到补充的作用。

[1]符润泉.探讨合唱艺术与群众性合唱排练[J].音乐时空（理论版），2015（07）.

[2]何大钧.我国合唱艺术的多元化发展道路[J].戏剧之家，2014（16）.