高校图书馆馆长任职群体特征调查

王一淳

[摘要]从年龄、性别、职称、教育学术背景、职业背景五个方面对39所“985”高校现任图书馆馆长的基本特征进行了调研，以期揭示现任高校图书馆馆长任职特征及任职趋势，同时也提出了现行条件下，任职馆长过程中可能存在的问题，为高校图情工作开展和今后选任图书馆馆长提供参考。

[关键词]高校图书馆；馆长；群体特征；任职特征

[中图分类号]G251.6[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2015）03-0056-04

高校图书馆作为高等学校办学的三大支柱之一，是整个学校文献保障体系的基础，一直在学校的教学、科研、管理以及人才培养等各项工作中，承担着非常重要的职能[1]。而各高校图书馆馆长作为图书馆整体发展战略的主要谋划者和实施者，对图书馆能否适应社会与学校发展、实现可持续创新服务，都起着至关重要的作用[2]。一个优秀的图书馆馆长对学校是否能够进一步推进教学和科研服务、推动教育内涵式发展、提高人才培养质量都有着不可或缺的作用[3]。在第四届教育部高等学校图书情报工作指导委员会成立大会上，教育部高教司副司长石鹏建传达了教育部副部长杜玉波提出的精神，他希望新一届高等学校图书情报工作指导委员会求真务实、开拓进取，努力成为教育部宏观管理高校图书情报工作的依靠力量，指导和服务高校图书情报工作的骨干力量、推动力量、引领力量，为推动高等教育内涵式发展，实现高等教育强国梦，为实现中国高等教育发展由教育大国向教育强国历史性转变做出更大的贡献[4]。为了能切实有效地践行杜玉波部长的精神，就需要对各高校图书馆现任馆长的群体特征有着较全面的了解，相信通过掌握各高校图书馆馆长的相关情况，对有力推进高等学校图书情报工作有很大的帮助。为此，笔者以“985”高校图书馆馆长作为调查样本，归纳了高校图书馆馆长的任职特征及趋势，也提出一些可能存在的问题。同时也希望可以通过此次调研为各高校在今后选任图书馆馆长时提供一些参考决策意见。

1对象与方法

以截至2014年12月底为止，将国内39所“985”高校现任的39名图书馆馆长作为调查对象（见表1），其中37名为正职馆长、2名为常务副馆长。对其年龄、性别、职称、教育学术背景、职业背景等方面对进行集中采集与统计分析，希望通过调查能够探寻出高校图书馆馆长是否在一些方面存在显著特征。由于实地调研的困难性，所有个人信息的数据采集均来自各高校、图书馆官方网站和百度百科、其他网络信息机构以及发表个人论文中的作者介绍等，通过对所有搜集信息进行详尽地比对研读以及相互补充，最终得到较为真实、准确的信息。因笔者资源有限，部分馆长的科研获奖情况也许未能完全统计。

2馆长群体特征调研分析

2.1 年龄分析

39位馆长的年龄如图1所示。由图1中可看出任职馆长最小年龄为43岁，最大年龄为60岁。年龄在45岁以下的1人，占被统计人数的2.5%；46～50岁的8人，占被统计人数20.5%；51～55岁的16人，占41%；55～60岁的14人，占被统计人群35.9%。馆长的平均年龄为53.38岁。

2.2 性别分析

经统计，男性馆长的比例占被统计人数的974%，除同济大学的慎金花馆长为女性外，其余图书馆馆长均为男性。

2.3 职称分析

经过统计发现，被调查的馆长普遍具有正高级职称。共有37名馆长具有教授或研究馆员职称，占被统计人数的94.9%。其中有27人为博士生导师，占被统计人数的69.2%。此外，南开大学图书馆馆长张毅还被聘为“长江学者”。

2.4 教育学术背景分析

2.4.1 最高学位。经整理分析，至少29位馆长具有博士学位，占被统计人数的74.3%。其中至少10人有攻读博士后经历，占被统计人数的25.6%。

2.4.2 海外求学、学习经历。调查后得知共有16位馆长有海外求学或学习经历，占被统计人数的41%。其中5位馆长于国外或香港取得最高学位，占被统计人数的12.8%，其中留美1人、留日1人、留德2人、在香港取得学位1人。有11位馆长曾经以博士后、高级访问学者或者客座教授等身份在海外有较长时间学习经历，占被统计人数的282%。

2.4.3 学科背景。由于多名馆长自身所学及研究方向存在学科交叉情况，为便于统计，笔者将各位馆长的主要研究方向作为学科专业进行汇总统计，各位馆长的学科专业分布情况见图2。

从图2中可以看出，专业为文科、理科、工科的馆长数量分别为19人、6人及14人，所占被统计人数的比例分别为49%、15%、36%。其中研究方向为图书馆、信息管理相关的馆长人数最多，共有9人，占被统计人数的23%，研究方向为历史学相关学科的馆长人数排名第二，共计5人，占被统计人数的13%。

2.4.4 重大获奖情况。有3位馆长获得国家科技进步奖，其中上海交通大学图书馆馆长陈进获一等奖1次，浙江大学图书馆馆长鲁东明获二等奖2次，天津大学图书馆馆长张琪昌获二等奖1次。有7位馆长分别获得国家教学成果奖、教育部科技进步奖、中科院科技进步奖、教育部自然科学奖、科技部进步奖等奖励。

2.5 职业背景分析

2.5.1 工作经历。经调研，发现各位馆长的职业经历大多较为单一，流动性相对较小，大多数一直在所在学校从事教育教学工作。仅有6位馆长曾有过其他职业经历或校外工作经历，占被统计人数的154%。

2.5.2 任职方式。有9位馆长从图书馆中升任至图书馆馆长职位，占被统计人数的23%。其中7位馆长所学专业为图书馆学、信息管理方向。

有19位馆长是从校内其他单位升任图书馆馆长职位，占被统计人数的49%。其中18位馆长来自教学单位，1位馆长来自学校信息中心。15位馆长是从学院副院长或系主任升任至馆长一职，1位馆长是从信息中心副主任升任至馆长。