初中政治教学中如何激发学生自主学习“热”

孟令南

摘 要：自主学习是新课程标准下的一个重点，要求学生通过自学收获很多知识，并锻炼学生的判断、分析、总结知识的能力。在初中政治教学中，教师应该转变教学思想，改善教学方法，提高学生的自主学习能力。

关键词：初中政治；自主学习；教学

在新课程标准下，激发学生的自主学习能力已经成为教学的一大热点。初中政治是一门逻辑思维性学科，教师要培养学习形成良好的学习习惯，培养学生能够掌握科学的学习方法，提高学生的自主学习能力，促进学生在今后的社会中能够站稳脚跟，不断学习。那么，如何培养学生的自主学习能力呢？

一、结合生活素材激发学生的自主学习能力

政治学习是为社会服务的，政治学科是一门与生活息息相关的学科，教师在课堂教学中要充分发挥生活素材这一优势，激发学生的自主学习能力。例如，法律与每一个公民都息息相关，掌握和了解法律知识不仅仅是课堂对学生的要求，也是社会对学生的要求。例如，在学习赡养权利与义务这一章节，教师可以结合生活中一些子女不尽赡养存在的问题，通过法律援助中心圆满解决等实例让学生意识到政治学习的必要性，并准确掌握所学知识。

二、开展讨论式课堂提高学生的自主学习能力

讨论是新课程标准下的重要教学模式之一，在讨论过程中，所有学生都能够思考和发言，还能够与其他学生交流自己的想法，是一种高效的课堂教学模式。初中政治课堂教学中教师要充分发挥讨论式课堂的作用，不仅仅可以让学生积极思考和发言，对于所学知识有一个深入地理解与思考，还能够让学生懂得自主思考、合作探究的学习方法，从而有效提高学生的自主学习能力。例如，针对当今社会老年人赡养问题严重的现象，教师可以组织学生开展辩论赛，通过讨论老人在年轻时没有尽好抚养子女的义务是否可以应该得到子女的赡养这一话题，可以让学生对于课本知识有一个更深入的理解，当学生站在整个社会的角度进行思考这一话题时，学生懂得了做人的道理，自主学习能力也在逐渐得到提高。

此外，在初中政治课堂教学中培养学生的自主学习能力，教师应该充分结合多媒体技术手段的作用，引入丰富多彩的图片、生动多样的视频片段、优美动听的话语等，让学生更有效地理解课文内容，教师还应该传授给学生正确的学习方法，学会分析、综合、判断等能力，只有学生学会了自主学习，初中政治课堂教学的学习才是真正具有意义的。

参考文献：

[1]何杰.浅谈新课程改革下的初中政治教学田[J].新课程，2010（08）.

[2]柳全东.论中学思想政治教育与素质教育田[J].天水师范学院学报，2000（03）.

编辑 鲁翠红