培养写作素养，拓展写作思路

徐淑晓

电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情……

请以《改变了我的生活》为题作文，要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关；②文体不限，字数500字以上。

作为中学生，要想写好作文，需要具备一定的写作素养。写作素养一般包括品德素养、认识水平、思维品质和知识储备。一篇好的文章，往往是一个学生语文素养的综合体现。下面，我以半命题作文《改变了我的生活》习作为例，浅谈一下如何通过培养写作素养来拓展写作思路。

第一，良好的品德素养是文章内容真实纯朴的基础。以《 改变了我的生活》，要抓住题目中的修饰语“我的”，即选择贴近生活的真实的材料。那些远而空的材料组织起来，反而会使文章显得“不接地气”。

第二，一定的认识水平是文章立意深刻的前提。文章即使作者认识水平的反映。一个见多识广的作者，往往能写出见解独到的文章，而一个知识面较窄的作者，写出的文章一般不能给人眼前一亮的感觉。

第三，丰富的思维品质是文章创新的关键。丰富的思维品质包括思维的广阔性、思维的深刻性、思维的独立性、思维的逻辑性和思维的灵活性。下面结合习作分析一下丰富的思维品质对于拓宽写作思路的作用。

（1）思维的广阔性。所谓思维的广阔性是指要能全面地考虑问题；能从正反两方面认识事物；能分清主要矛盾和次要矛盾。作文要求写《 改变了我的生活》（以网络为例，《网络改变了我的生活》），那么要通过正反两面来全面看待网络给我的生活带来的改变：它是一把双刃剑，既有有利的一面，又有不利的一面。

（2）思维的深刻性。即要求透过现象看本质，要能从简单的、熟视无睹的事实中提升出独特的见解和看法。《网络改变了我的生活》一文中，要能够正确对待网络所带来的影响：主流是好的，所带来的不利影响只是次要的，只要人们发挥主观能动性正确地利用它，那么完全可以将其危害降至最低。

（3）思维的独立性。即善于独立地去发现问题和解决问题。《网络改变了我的生活》一文中，在全面认识网络给我们生活带来的影响后，针对其不利影响，就要求学生能够独立地思考解决办法：如何将其危害控制到最低？进而学生通过独立的思考得出，要发挥主观能动性，控制上网时间、辨别筛选并屏蔽网上不良信息等，将网络带给我们的快捷便利发挥至最大功效。

（4）思维的逻辑性。即材料的组织要围绕主题详略得当，一切为主题服务。比如，写《电脑改变了我的生活》，那么要体现出“改变”：买电脑之前，我的生活是怎样的？买了电脑之后，受它的影响，我的生活又发生了怎样的变化？前后对比，才能突出“改变”二字。如果学生在文章当中详细写了我为什么要买电脑、买到电脑后我的心情如何、我是怎样组装电脑的，即使将这些情节写得很生动，但是由于它们与主题的关系不密切，反而会使人看了有一种不知所云的感觉。要注意思维的逻辑性，与主题关系密切的材料需要详细展开，与主题关系不很密切的材料，需要略写，而与主题无关的材料，则可以删掉或者不写。

（5）思维的灵活性。指善于变通，不拘泥、不死板。本习作可以这样展开：

A，“大”题目——《科技改变了我的生活》。

①将“科技”二字展开叙述：作文开头总写科技的内容（短信、电视、电脑、飞机……），中间内容则一段一项内容的展开描述：短信是如何改变我的生活的，电视是如何改变我的生活的，电脑是如何改变我的生活的，飞机是如何改变我的生活的……作文末尾进行总结，回扣标题：科技改变了我的生活。

②将“我的生活”展开叙述：作文开头总写科技改变了我的衣食住行，中间内容则按照科技改变了我的穿着打扮、科技改变了我的饮食习惯、科技改变了我的居住条件、科技改变了我的交通方式这样一个方式展开叙述，作文末尾回扣开篇内容：科技改变了我的衣食住行，改变了我的生活。

B，“小”题目——《短信改变了我的生活》/《电视改变了我的生活》/《电脑改变了我的生活》/《飞机改变了我的生活》等等。

第四，丰厚的知识储备是厚积薄发的能源。木无本则枯，水无源则竭。要想写好文章，首先要多渠道进行积累。

A，观察积累。鲁迅先生说，：“如要创作，第一须观察。”观察的过程便是积累素材的过程。中学生要养成观察的习惯，处处留心，观察自然界的万事万物、观察家庭、社会和学校的生活；掌握观察的方法，学会多角度观察、分割观察、跟踪观察、比较观察等；同时要将观察到的信息及时地进行记录，以备写作时厚积薄发、得心应手地选择材料。

B，诵读积累。刘勰《文心雕龙》中“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”形象地告诉我们诵读积累的首要性。诵读可以培养我们的语感，可以提高我们的感悟水平，可以训练欣赏品味的能力，尤其是可以为我们积累素材。多读课本，熟读乃至背诵典范之作，到写作时，就能整句整段引用、模仿或迁移，成为锦上添花的写作材料。中学生出于记忆发展的最佳时期，且能在理解的基础上形成长时记忆。通过多诵读，才能使学生在写作时达到“致千里”“成江河”的境界。

C，练笔积累。叶圣陶先生说：“写日记，作读书笔记，作记叙生活经验的文章，作抒发内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会，决不放过，这也是必须做的。”通过练笔，不仅可以积累素材，而且可以提高我们的语言运用能力。

D，活动积累。在亲身经历的各种社会实践活动中，体验生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣，也是积累写作材料的重要途径。活動结束后要做好整理工作，这些材料往往由于富有情趣而印象深刻，记忆牢固，在写作中使用起来易于感情的抒发，从而达到文情并茂。

综上所述，初中生要想写好作文，要从培养自身的写作素养做起。作文素材需要一个积累的过程，水滴石穿，绳锯木断，只要坚持不懈地培养自己的写作素养，那么写作思路会越来越广阔，最终会在写作领域拓出一片属于自己的天地！