多媒体设计与制作类高职教材建设初探

李振华

摘 要：多媒体设计与制作类高职教材建设具有重要意义。为了促进实际教学过程及规范和推动多媒体艺术设计教学的发展，提出多媒体设计与制作类高职教材建设研究。该类教材建设项目的实践过程主要包括了：“校企行官”四方联动、出版先行的理念、内容框架的规范性与完整性、选用案例的鲜活性与丰富性、教材建设项目进行多重成果转化等。

关键词：多媒体设计与制作；高职；教材建设

一、多媒体设计与制作类高职教材的现状

由于文化创意产业的迅猛发展，多媒体设计与制作正在发挥着举足轻重的作用，同时对多媒体设计专业人才的储备和队伍的建设更是提出了较高的要求。多媒体设计与制作是信息时代的媒体艺术、设计、影视等与数字技术融合产生的新兴交叉学科领域。多媒体设计与制作类高职教材的推出可以满足教学实践的需要，同时在总结现有教学经验的基础上，将进一步规范和推动多媒体艺术设计教学的发展。因此，在实际教学过程中，多媒体设计与制作类高职教材相当重要。

通过对各大书店的调查发现，多媒体设计与制作类高职教材具有多而杂的特征，但是现有出版物也存在无法适应多媒体设计与制作职业规划实际需求的现象。不少原版或翻译的教材，读起来生涩难懂，有些翻译还有些许差错，不利于实际教学使用。部分多媒体设计与制作教材，体例设计合理，内容讲述精准，但是由于多媒体行业正处于不断发展和进步的过程中，由此延生出来的研究方向和研究成果越来越多，不及时更新教材已经无法满足实际教学活动。而频繁地进行再版又会产生出版销售的问题，因此将新成果、新方向、新内容以系列教材的形式建设开发应该是合理的。

二、多媒体设计与制作类高职教材建设的实践

（1）“校企行官”四方联动

建立由行业专家、企业专家、拥有高级资格的高校教师、政府工作人员组成的教材建设团队。由高校、行业、企业、官方四方联合组建，实力雄厚，为教材项目的调研、实施与开展打下了坚实的基础。教材编写完成后，由团队专家进行审读并提出相关意见，在相关企业范围内试用并根据提交的反馈建议改进。

（2）丛书总体项目计划的设置

面向多媒体设计与制作的实践类丛书开发的总体计划，定位准确，能为职业规划提供切实有效的指引，能对多媒体设计与制作相关行业人才结构性突出矛盾进行改善。同时，总体计划的设置也为子计划项目的拓展奠定了基础。

（3）建立出版先行的理念

教材建设团队进行多媒体设计与制作职业规划的科普研究。教材要对市场、出版需求把握較为精准，主要从从业人员的职业资格（水平）考试和职业技能培训两个角度进行出版开发。计划出版发行，用市场的反映来检验图书建设的成效，以此来推进其他系列教材的建设。

（4）教材内容框架的规范性与完整性

多媒体设计与制作类教材要遵循规范、科学的范式和流程，针对高职教学的特点，要建立基于岗位实践的项目引导、任务驱动模式，主要内容要强调实用性，内容涉及完整设计制作历程中的各个阶段，让读者亲历理清从事工作的流程以及各道工艺、工序的前因后果。内容框架上要照顾到理论与实际的合理搭配，兼顾资质认证的简介说明。多媒体设计与制作类高职教材不仅要考虑到实际实训教学的需求，还要兼顾到高职高专“双证”考试的内容，对于高职多媒体设计与制作类专业相关学生，可以对多媒体应用设计师考试或者Adobe网页设计师考试作进一步了解，以此为学生成长与成才拓宽渠道、提供思路。

（5）教材选用案例的鲜活性与丰富性

教材中绝大多数的案例均来源于实际的课题项目，这些真实的研究案例，以创意与技能并重，极大地丰富了教材的内容，使得教材可读性强，好理解，具有一定的创新性和开拓性。同时，也带动课程教学模式、教学方法和教学手段的改革。

同时，为了彰显多媒体设计与制作研究的最新趋势，教材中的案例应该是开放和动态更新的。当然，案例的更新涉及到教材出版与再版的事项，需要在再版修订时对案例重新斟酌后处理。

（6）教材建设项目进行多重成果转化

教材建设作为一个项目，只有进行成果转化，才能发挥最大的效用。成果转化主要有：继续主编相关的教材；将教材中的研究成果积极延续、拓展到其他相关类别的教材中去，使惠及的读者面扩大与衍生；以本教材建设项目为基础，拟深入开展新课题的申报与研究等等。

参考文献：

[1]汪杰锋. 高校本土化双语教材的选题策划探讨[J].科技与出版，2013，（3）：41-43.

[2]杨宏利. 职业教育教材编写理念创新性研究[J].科技与出版， 2012（4）： 37-39.

[3]王李莹. 高等院校艺术设计教材建设谈[J].科技与出版，2011，（8）：51-53.

〔作者单位：浙江商业职业技术学院信息系统项目管理师（高级）〕