基于动漫专业岗位需求的高职英语课程调查和研究

朱振香

【摘要】通过对高职动漫专业大学英语课程定位进行的问卷调查，本文分析了动漫专业大学英语课程建构中出现的问题，突出强调了动漫专业岗位需求在大学英语课程设定上的重要导向作用，为高职动漫专业英语教学创新改革研究提出可行性方案。

【關键词】动漫英语 教学改革 岗位需求

一、问卷调查

针对基于动漫专业岗位需求的英语教学模式的改革，笔者对学院2013和2014两个年级的动漫专业学生，发放调查问卷150份，回收150份，回收率100%，

调查问卷全名为“基于动漫专业岗位需求的高职英语课程定位的调查和研究”，是由动漫专业学生英语学习现状与学习需求、用人企业对毕业生英语水平要求情况调查、专业课教师意见组成。

通过对于动漫专业的企业调研，对于动漫专业的学生来说，英语水平直接的影响了他们对于专业的认知和对岗位的胜任情况，所以英语学习对于动漫专业的学生来说是非常重要的。在调查的过程中我们也发现，现阶段高职动漫专业英语教学中的一些问题。

二、调查结果

1.动漫专业学生本身英语基础薄弱。众所周知，高职院校的学生高考分数偏低，有的学生甚至没有参加过高考而由中专直接升学，英语基础可想而知。目前很多高职院校对动漫英语教学要求比较低，课程只是完成大纲要求的最低要求，即使这样，有的学生甚至连通过期末考试都存在问题，更别提通过难度更高的A级、B级和大学英语四级等水平考试。

2.动漫专业英语教学教材少匮乏。目前高职英语教材可谓琳琅满目，但培养学生专业方向英语能力，尤其是动漫专业方面的英语教材少之又少，现阶段，动漫专业英语教学往往是采用多专业共用同一本教材，教学内容缺乏针对性，学到的英语知识对专业帮助有限，而动漫专业所涉及的包括动漫、网络及展会等大量词汇，仅靠公共英语教材显然是不够的，编写适用于动漫专业英语学习的好教材已成为当务之急。

3.动漫专业英语教学目的不明确。我国高职教育的本质特征在于培养技能应用型人才，当前高职英语教学的目的是突出英语的实用性，培养学生的英语交际能力。教学的目标是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能的同时，更加侧重于有关专业技术的需要，加强专业知识和技能的培养，提高学生实际工作应用英语的能力。

4.高职院校高素质动漫英语教师匮乏。由于高职英语（其中包括动漫英语）是基础学科，很多学校往往不太重视；教师的待遇一般，难以吸引优秀的人才；许多高校没有赋予大学英语应有的学科地位，在课时安排，进修深造等诸多领域采取双重甚至多重的标准等等原因。这些因素都使得高素质高职英语教师匮乏，其中具备丰富动漫专业知识，又擅长英语教学的教师更是凤毛麟角素。组织好动漫英语的教学，必须要一支高素质的英语教师队伍。

三、建议教学改革方法

1.改变原有教学内容。通过加强校企合作，使得动漫专业学生及早进入实习工作岗位，让学生自己了解自己的不足，明白在学校中需要加强哪方面的学习。公共英语教师与动漫专业教师加强合作，在确保完成公共英语大纲要求能力的前提下，对动漫英语教学进行整改，广泛吸纳动漫老师、学生及用人企业意见，设计引入计算机英语的同时，加强动漫专业英语培训，努力提升学生学习兴趣，帮助动漫学生研究阅读国外技术资料，创造一个公共英语与专业学习相结合的学习环境。

2.创新动漫英语教学方法。首先要明确动漫英语教学目的，针对不同的教学内容，选择不同的教学方法。可以以模拟情景法为主要教学方法，再辅以角色扮演法、小组讨论法、举例教学法等方法，例如设计一些场景让学生进行口语训练，如面试、动漫产品推介以及自己设计动漫产品的介绍，通过培训学生综合应用能力，激发学生学习兴趣。同时深入研究国外动漫英语教学体系，了解国外先进的教学方法，培养学生自主学习习惯，通过多媒体，互联网等媒介，扩大教学知识容量，实现教学与就业有效结合。

3.变革动漫英语教学考评体系。打破原有唯分数论的思想，建立以人为本，考评多元化的教学评价体系。结合学生动漫英语知识形成比较完整的考评档案，其中包括动漫英语运用能力得分、计算机英语运用能力得分、平时情景式课堂表现得分、以及企业实习评价等等，将动漫专业英语教学与就业岗位需求结合统一，实现动漫专业毕业生有效就业。

4.加强动漫英语师资力量。目前，高职院校动漫专业教师普遍缺乏的情况下，扩建和增强师资队伍成为动漫英语教学的关键。一是通过加强现有公共英语教师培训，提高他们动漫专业英语教学水平。二是争取学校更大支持，通过增加学科专业英语教师待遇，吸引高素质优秀人才，进而满足动漫专业英语教学。三是加强高校之间合作，引入先进的教学内容和教学方法，努力打造一支满足现代动漫英语教学的师资队伍。

总之，动漫产业在21世纪知识经济的核心产业已逐渐国际化，英语已经成为获取新知识，参与国际竞争的必要工具，将对增强我国动漫产业竞争力发挥不可估量的作用。所以，提高动漫专业英语教学水平，培养专业技能和外语能力双强的复合型人才，是今后动漫专业人才培养的重要发展方向。

参考文献：

[1]肖洁.职业技术院校的动漫专业教学改革研究——以江西的动漫教育为例[J].商情.2010（16）.

[2]杭迪.论艺术类大学英语教学[J].语文学刊.2007（10）.

*辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题《高职动漫专业大学英语教学模式研究》WYZDB14094。