浅谈初中英语课外活动

刘建能

摘 要：本文探讨如何指导学生开展英语课外活动。课外活动对于巩固和提高学生在课堂上所获得英语的运用能力，加深对英语的理解，开阔学生的眼界和加强英语和实际生活的联系有重要意义。学生参加内容丰富的英语课外活动，有利于培养学习兴趣，发挥个人才能，增进学习积极性。在教师的指导下进行各类的课外活动，还有利于培养学生自学和独立工作的能力，生动活泼的课外活动对紧张的学习生活是一种有益的调节，可以收到寓教于乐的功效。

关键词：英语教学；课外活动；必要性；形式；意义

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）09-121-02

一、什么是课外活动

课外活动是指在课堂教学之外，根据各教育者的需要和自身的努力以及教育教学需要，在教育者的直接或间接指导下来实现教育目的的一种活动。它作为一项实践活动是课内教学的延伸和发展。在新时代要求下，课外活动的开展不仅仅是为辅助和巩固课内教学，扩充学科知识，还力求培养学生的创新精神和自主精神，从而培养出自主成材、创新型的新一代人才。

二、英语课外活动的必要性

外语教学的最终目的是培养学生的外语能力，也就是口头语言和书面语言的能力，口头语言的能力就是交际的能力。开展课外活动就是把所学语言运用到实际生活当中，提高学生运用英语的能力。课外活动对于巩固和提高学生在课堂上所获得英语的运用能力，加深对英语的理解，开阔学生的眼界和加强英语和实际生活的联系有重要意义。学生参加内容丰富的英语课外活动，有利于培养学习兴趣，发挥个人才能，增进学习积极性。在教师的指导下进行各类的课外活动，还有利于培养学生自学和独立工作的能力，生动活泼的课外活动对紧张的学习生活是一种有益的调节，可以收到寓教于乐的功效。

三、开展课外活动要有目的、有计划

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

为了开展好英语课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出英语课外活动计划。英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是英语课外小组的活动计划。英语课外小组的建立，一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。

当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。

四、尽量采用任务型教学模式

目前，“任务型教学活动”受到广大英语教育工作者的高度重视。任务型教学是教师根据教学目标结合学习内容，设计各种贴近学生实际的交际任务，学生在完成任务的过程中，学习英语知识、发展语言技能、提高综合运用英语的能力。根据社会认知主义理论，学习语言的最终目的是在实际中使用语言，交流的过程与语言成品（linguistic product）同样重要。语言学习是一个积极的动态过程。而以任务型教学活动为模式的英语课外活动，它是以学生的兴趣为出发点，学生带着真实的目的任务去学习，学生是任务的探索者、研究者和发现者；在任务活动的过程中充分发挥学生学习的主体性和主动性；学生在心灵深处将学习变成一种积极的心理需求；日常学习中许多不能独立解决的问题，在集体活动中，通过互动、互助，都能得到很快解决。在这样的课堂上，学生不仅主动高效地获取知识，还可充分感受到成功的乐趣，且最大限度展现学习者学习的潜能。为在英语课外活动过程中真正把语言能力的培养落实到具体的每一个环节，在实际教学中应重视以下原则：

（1） 活动要有明确的目的，并且具有可操作性。

（2）任务内容要真实、自然，要以学生的生活经验和学习兴趣为出点。

（3）正视学生的个体差异，控制任务的难易程度。

（4）注意培养学生的创新精神和创新能力，任务设计要有启发性和创造性。

（5）重视教师的指导作用。

五、课外活动形式

1、各种小组活动

如英语阅读小组、英语会话小组、英语广播小组、英语墙报小组、慢生辅导小组、英语兴趣小组。小组活动的优点是小型分散、形式灵活、便于活动，能满足学生的各种不同的兴趣，能多方面发展学生的才能，并便于学生之间互相帮助，共同提高。

2、各种竞赛活动

如英语书法竞赛、英语朗读竞赛、英语演讲比赛、英语单词比赛、英语唱歌比赛、英语听力竞赛、英语背诵比赛、英语猜谜比赛等。各种英语竞赛能够激发学生学习英语的热情和积极性，加速发展学生运用英语的熟巧，发现学生的个性特长，激励学生你追我赶，快速提高。

3、各种表演活动

如英语歌曲演唱、英语角色表演、英语诗歌朗诵表演、英语短剧演出、英语晚会演出等。各种英语表演活动能大大调动学生的学习积极性。由于表演和演出具有艺术性，所以能够感染演员和观众，不但有利于激发学生学习英语的热情，而且还能促进学生提高学习英语的质量与水平，从英语中获得美的享受。

4、各种集会活动

如英语学习经验交流会、英语专题报告会、英语学习方法指导会、英语学习辅导讲座、英语故事会、英语春游日、英语活动角、英语电影欣赏等。其特点是主题突出，针对性强，活动面大，参与者多，影响深远。

5、各种游戏活动

如语音游戏、填词游戏、拼词游戏、接龙游戏、猜谜游戏、接力游戏、竞猜游戏、组句游戏、寻物游戏等。游戏的特点是生动活泼、吸引力强，有利于激发兴趣、促进思维、创造情景、学以致用。经常组织学生做英语游戏可以大大激发学生学习英语的热情，增强学习英语的兴趣。教师应该结合学生的学习实际，选择恰当的教学游戏，精心组织，并要经常变换游戏的方法和内容。

总之，课外活动虽然不包括在课堂教学计划之内，但其对提高教学质量却具有重要的促进作用，在搞好课堂教学的同时，指导学生开展课外活动，通过课外活动又使课堂教学质量得到进一步的提高。endprint