抗战歌曲在校园文化建设中的意义

葛田

摘 要 本文从树立人生价值观、培养爱国主义精神、培养艰苦奋斗精神、培养团结合作精神和陶冶情操，净化校园环境等方面具体分析了抗战歌曲对建设校园文化的益处，最后提出了抗战歌曲应用于校园文化建设的几点具体做法。

关键词 抗战歌曲 黄河大合唱 校园文化建设

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.035

Significance of War-of-resistance Songs in

Campus Cultural Construction

——Take "The Yellow River Cantata" as an example

GE Tian

（Changshu Institute of Technology， Changshu， Jiangsu 215500）

Abstract This thesis thoroughly analyzes how war-of-resistance songs benefit campus cultural construction from the following aspects： building the students' values of life， cultivating their patriotism， their spirit of solidarity and cooperation and of working hard and perseveringly， nurturing their sentiment as well as purifying campus environment. At last， the thesis comes up with several suggestions on how to apply war-of-resistance songs to campus cultural construction.

Key words war-of-resistance songs; The Yellow River Cantata; campus cultural construction

1 当代校园红色文化的缺失

1.1 流行音乐和网络歌曲被过度热捧

也许大多数“80后”、“90后”都有这样一种记忆，那就是在上中学的时候，为了听周杰伦的歌不惜一切代价去得到一个MP3，然后开始不分昼夜地模仿学习，会唱一首周杰伦的歌被视为一种比期末考满分还要高的荣誉。如今，随着互联网技术的发展，不断有新的网络歌曲与流行歌曲被过度追捧。不可置否，包括网络歌曲在内的流行歌曲，确实是一种不容忽视的音乐形态，在一定程度上能够丰富人们的精神文化生活，但也不可避免地会出现一些不健康的歌曲，其表达的浮夸、叛逆、颓废、情色等，会给学生造成不良影响。对网络歌曲和流行歌曲的过度追逐，可能导致心智尚未成熟的学生由于吸收了歌曲中的不良成分而树立错误的人生价值观，对抗战歌曲等老歌曲产生不屑和抵触的情绪，不利于校园红色文化建设。

1.2 建设校园红色文化的活动太少

平心而论，当代中国校园的红色文化建设活动少之又少，例如像定期的红歌合唱，抗战话剧演出，重走长征路等活动只能够在少数学校里看到，很多工科院校的学生，从入学到毕业始终没有参与过类似的活动。正是由于这种文化建设活动的缺失，很多高校学生会将大部分空闲时间花在电脑游戏、网络社交等活动上，导致他们内心空虚、价值观模糊，缺乏爱国主义精神、团结合作精神，贪图享乐，与整个校园文化建设作风背道而驰。因此当代中国校园应更加注重红色文化的建设，结合团中央提出的“走下网络、走出宿舍、走向操场”的三走活动，将艺术与体育相融合，提高校园文化对高校学生的吸引力，定期举办唱红歌、演话剧等活动，平时在校园也要注重红色文化的宣传，无形中让学生们受到良好校园文化的熏陶。

2 抗战歌曲对校园文化建设的意义

抗战歌曲作为中国近现代史的一种见证，在演唱中可以形象地还原壮烈的抗战场景，悲壮豪迈的旋律使演唱者和旁听者仿佛身临其境，热血沸腾。《黄河大合唱》是众多抗战歌曲中脍炙人口的一首，它由冼星海、光未然创作于1939年3月，并于1949年在苏联重整加工。整首歌曲以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴，对人民遭受的深重灾难予以深切的同情，充分地展现了抗战战争的壮丽图景。正是由于抗战歌曲特有的历史背景，其对校园文化建设具有深远意义。

2.1有利于学生树立健康的人生价值观

21世纪是中国社会实现巨大转型的一个时代，与解放前相比，当今中国社会，无论是在政治、经济上，还是思想、文化上，都有了质的变化。生活在当下中国社会的学生，接受着各种文化与思潮，如果意志不坚定，很容易迷失在这个物欲横流的世界里，造成价值观、是非观扭曲，一味追求浮华的物质生活，精神生活匮乏。而抗战歌曲恰好可以丰富学生的精神文化生活，帮助他们树立正确的人生价值观。例如，在唱或者听《黄河大合唱》时，学生往往会下意识地进入一种相对严肃的状态，唱到高潮时会热血沸腾，并且对侵略等非正义行为会感到痛恨，会深切缅怀革命先烈，决心将他们坚强不屈的精神永远传承和发扬下去。这样就无形地帮助学生树立了正确健康的人生价值观。

2.2 有利于培养学生的爱国主义精神

抗战歌曲最显著的一个标签是爱国主义，理所当然，依托其特有的历史背景，抗战歌曲能很容易向学生传递一种爱国精神。例如《黄河大合唱》整个乐章以“抗战救亡”为主题思想，当唱到第一乐章《黄河船夫曲》时，通过歌词字里行间表现的黄河船夫与急流险滩搏斗的场景，表现中国人民与日帝国主义日趋尖锐的矛盾，使学生深切地感受到当时中华民族可歌可泣的一幕，至此爱国主义初显。而第二乐章也是借黄河汹涌澎湃的场面歌颂中华民族五千年的灿烂文化和中华儿女无所畏惧的英勇气概，同样是以另一种形式向学生传递着爱国主义精神。继而纵观整个乐章，莫不是以歌颂祖国的大好河山、中国人民的凄惨遭遇和奋起抗战的场景来传达爱国主义精神。接受了抗战歌曲的熏陶后，学生们的情感将会从狭隘的个人小爱升华到高尚的国家民族大爱。endprint

2.3有利于培养学生艰苦奋斗的精神

当代社会物欲横流，在校大学生的虚荣心极易膨胀，导致校园充斥着消费攀比之风。穿高档服装，出入高档酒店，消费名牌化妆品等现象在大学校园已屡见不鲜，这和建设艰苦奋斗的校园文化宗旨背道而驰，这种不良的风气亟待扭转。抗战歌曲大多是作于中华民族最艰难的时刻，首先从时间背景上就传达出一种发扬艰苦奋斗作风的精神。中国能有今天的繁荣，全靠革命前辈艰苦奋斗，当代学生若能饮水思源，自然不会随意挥霍革命先烈艰苦奋斗的成果，要传承发扬他们的优良作风。如黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》以此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果，绘声绘色地描绘了中华儿女艰苦奋斗，不断发展壮大抗战力量的画面，极易感染、鞭策学生，使他们继续发扬传统的艰苦奋斗的革命精神。

2.4 有利于培养学生的团结合作精神

团结合作是一个国家民族富强的前提，也是校园文化建设的重点内容，但当代学生在行为表现上往往以自我为中心，自私冷漠，缺乏责任感和团结合作意识。抗战歌曲无论是在演唱形式上，还是在内容上，都彰显出一种团结合作的精神。如《黄河大合唱》整首歌曲讲究合唱，合唱就必须讲究团队合作，只有相互配合，才能唱出歌曲应有的境界。其次，第八乐章《怒吼吧，黄河》是整首歌曲的高潮，是整个作品的主题思想的概括和升华。“黄河在怒吼”、“扬子江在怒吼”、“珠江在怒吼”这连续三个“怒吼”，形象地描述了全民抗战的战争形态，从侧面歌颂了中国人民团结一致的精神。学生通过合唱抗战歌曲，不仅锻炼了他们相互之间的合作能力，更让他们站在民族的高度上去审视团结合作的力量，使他们知道是团结合作拯救了危亡之秋的中国，以后在校园生活中会更注重团结合作，有利于建设和谐校园文化。

2.5 陶冶情操，净化校园环境

抗战歌曲凝聚了无数革命先烈的青春和热血，在用抗战历史和抗战激情编织的抗战歌曲中，学生不仅可以缅怀和追思革命岁月，还可以在歌曲中陶冶情操。通过演唱抗战歌曲，学生会更加崇尚正义、和平、责任，摒弃好战、侵略等反社会行为，从根本上提升自身情操。精神上的升华必然会促使学生们改掉不良的行为习惯，进而树立远大理想，形成良好的生活作风，在整个校园中也会形成良好的文化氛围，净化校园环境。

3 抗战歌曲应用于校园文化建设的具体做法

首先，学校可以从课堂入手，开设相关的抗战歌曲教学课程，使学生在学习中形成一种校园红色文化。其次，学校的各级党、团组织应定期举办抗战歌曲演唱比赛，让学生人人会唱抗战歌曲，人人愿意唱抗战歌曲，并且组建一支活跃在各类演出、活动一线的合唱团体，时时营造一种爱国、缅怀革命先烈的文化氛围。最后，应该注重抗战精神的培养应从娃娃抓起，幼儿园、小学应加强抗战歌曲的教学力度，使孩子从小就能在抗战歌曲的熏陶中成长，培养出极强的爱国主义精神和艰苦奋斗精神，这对校园文化建设乃至良好社会风气的形成，具有不可忽视的作用。

参考文献

[1] 王文君.经典电影歌曲在高校校园文化中的影响[J].音乐创作，2012（9）.

[2] 张尧星，张山林.倡导德育歌曲促进校园文化建设[J].中外教育研究，2010（12）.

[3] 李赛花.音乐教育促进中等职业学校校园文化建设的实例研究[D].华中师范大学，2013.endprint